教育科学学院心里咨询室设计方案初稿2.doc

教育科学学院心里咨询室设计方案初稿2

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。（3)音乐治疗磁带若干.如兴奋型《步步高》、《喜洋洋》、《春天奏鸣曲》、《命运交响曲》等；镇定型《难忘今宵》、《十五的月亮》、《瑜加功音乐》等；松弛型《春江花月夜》、《平湖秋月》、《孔雀舞曲》等;伤感型《江河水》、《二泉映月》、《思乡曲》等.

教育科学学院心理咨询室设计方案初稿

经过对学校实际情况的初步考察和了解,对教育科学学院心理咨询室的规划提出初步设计方案，仅供参考。根据我们学院的场地、经济等具体情况可进行调整规划，但至少要有个会谈咨询室、咨询接待室。
一、选址:
一般而言，心理咨询室的选址应遵循以下原则：应选择在校内较为宁静的地方，远离街道等嘈杂地区（附近风景比较优美，这样从咨询室的窗户或阳台能望到远处的绿色风景，可以给人开阔的感觉）；应远离行政单位，尤其是校长室、教导处之类等学生比较敏感的地方，否则会使学生止步（这一点可以省略);不能建立在教室之间或离学生教室太近的地方，因为学生怕被同学、老师看见感到尴尬，而不敢到咨询室来咨询，但也不能过于偏僻，应选在既让学生来得方便，又感到自然的地方。
二、总体规划设想：
一般而言，心理咨询室应由以下几个分室组成：
1、心理辅导教师办公室-—教师 日常办公和存放相关教学、咨询档案资料的场所。也可兼做编辑室。
2、心理咨询接待室（阅览室）——兼有咨询等待、阅览室,便于来访者等待咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍。
3、心理个别咨询室——接待个体来访者，进行个别心理咨询
4、心理测量室-—为来访者进行团体及个别心理测量、建立心理档案用，故也可兼作档案室.
5、心理团体活动室——兼有心理活动课教室和团体辅导室的功能，是心理咨询师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。
6、心理放松和宣泄室——来访者宣泄情绪，放松情绪、调适心态平衡的场所。
三、具体分室布置设计
(一）心理辅导教师办公室
1、 功能：心理辅导办公和存放相关教学、咨询档案资料的场所。也可兼做编辑室
2、面积：约15平方米
3、环境设施：采用明亮、自然、大方的格局，色调清新自然。
（1）办公桌、椅若干套、
（2）资料柜若干,纸张、笔墨、文件夹等文具。
(3）办公电脑若干台
（4）咨询热线电话一部（最好分别设置办公与咨询电话热线两台）
（5）沙发、茶几一套，茶几上有装饰品或盆景
（6)心理挂图若干,心理常识挂图等
(7）饮水机一台，一次性茶杯若干
（8）文档资料:包括面谈预约记录表、咨询记录表、来访者档案、咨询案例分析与整理、咨询室的各种计划与总结等。
（9）条件允许应配备空调
注：办公室若宽敞,也可兼作编辑室,用于编辑出版宣传心理学方面的刊物。
（二）心理咨询接待室（阅览室）
1、功能:兼有咨询等待、阅览室，便于来访者等待咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍.
2、面积：约15平方米
3、硬件设施：采用轻松、自然的布置格局，采用暖色偏明色调。
（1）多人无扶手沙发若干,中型长方茶几，上置盆花
（2)嵌入式书橱或立式书架若干，上置各种心理书籍及杂志（应购买一些心理学书籍，订阅一些学生喜爱的心理学类和其他类的报刊杂志，一方面用于辅导老师自己查阅，另一方面用于指导学生阅读。）
（3)饮水机一台,一次性茶杯若干
（4)墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重，适当配有挂画或其他装饰品
(5)在醒目处标注《使用守则》
(6）心理挂图若干
（7）条件允许应配备空调
(三）心理个别咨询室
1、功能:接待个体来访者,进行个别心理咨询
2、面积：约15平方米
3、环境设施：采用安全、柔和、温馨的布置格局，采用米黄或淡绿色调。
（1）一对小型扶手沙发，色调柔和，斜角而置（约90度)
（2)一个小型茶几，上置面巾纸和几盆盆景或插花
(3）饮水机一台，一次性茶杯若干
（4）一盏可调明暗的立地灯
（5)催眠床若干
(6)地板要稍加装饰，最好用地毯或用仿木质地板
（7)配置适当的墙壁挂画和装饰
（8)应在醒目处标注《咨询守则》
（9）心理挂图若干
(10） 不出声的计时器
（11）条件允许应配备空调
注：如果房间比较大,而且没有其他功能室,可增加上一个“宣泄角”。
（四）心理测量室
1、 功能：为来访者进行团体及个别心理测量、建立心理档案用。也可兼作档案室.
2、 面积：约30平方米
3、 环境设施：
（1)联网电脑若干台,桌椅若干套
（2）资料柜若干，存放心理档案
(3）心理测量系统若干：辅导室有必要准备一些常用的心理量表及测试纸，应购买一些心理测试系统，可以在电脑上直接测试并保存结果。需要备用的心理量表主要有：智力量表，如韦克斯勒儿童智力测验（WISC-R）、斯坦福—比奈智力测验、瑞文推理测验等；人格量表,如Y—G性格测验、卡特尔16种人格因素测验(16PF）、明尼苏达多项人格（MMPI）测验、艾森克人格问卷（EPQ）、气质60题测验等;临床测验，如症状自评量表（SCL-90)、抑郁自评量表、焦虑自评量表等。另外，学习适应性测验、职业心理测验等也经常在辅导中用到。
（4）心理挂图若干
(5）条件允许应配备空调。
(五）心理团体活动室
1、功能：兼有心理活动课教室和团体辅导室的功能,是心理咨询师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。
2、面积:约40平方米
3、环境设施：采用轻松、活泼的布置格局
（1）可组合活动桌倚若干套，现代化教学仪器若干
（2）根据活动主题适当配备挂画或其他装饰品并定期或根据需求更换
(3）墙壁、窗帘等大块的颜色以偏明亮的暖色系列，如淡黄色或粉红色。其中一面可设置随意涂鸦墙（即黑/白板）
(4）地板可用耐脏地毯，方便开展室内游戏活动
（5）分隔为活动区和观察区，中间用单向玻璃隔开,以便做实验观察和演示。有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备
（6）在醒目处标注《使用守则》
（7）心理挂图若干，也挂一些对团体成员有约束力的团体契约
(8）配备有关的录音、影像和影碟资料,如团体辅导的录像、音乐放松带、音乐治疗带、一些心理影片、喜剧片、小品相声等
（9）条件允许应配备空调
（10）单面镜，用于观察矫正不当行为
(六）心理放松和宣泄室
1、功能：来访者宣泄情绪，放松情绪、调适心态平衡的场所。
2、面积:约20平方米
3、环境设施：采用冷色调，如浅蓝色，给人和谐、平静的感觉，有利于放松及宣泄，还要注意安全性。
（1）放松椅、按摩椅若干、宣泄器材如沙袋若干、健身器材、数个抱枕等
（2)音响器材一套，放松音乐、宣泄音乐若干
（3）地板可用耐脏地毯，注意隔音效果
（4）墙壁等大块色调为主，适当配以挂画
（5）适当处放置面巾纸
(6）心理挂图若干
（7)条件允许应配备空调。
四、相关其他设想
1、信箱咨询的设计.
主要是让学生自发地将一些难以启齿的心理问题或者反映某些存在的心理问题投入其中,以便老师整理并作出相关的解答，可以作一个比较好的命名，比如“心灵之窗”。
2、电话咨询的设计
在咨询室设置心理咨询热线电话,定期值班咨询，每周1—2次。
3、网络咨询
在校园网上建立心理咨询网页，可供学生进行心理测试，自我心理调适，还可以设立网络心理咨询信箱,由学生提出问题，教师给予回答。

 总之,我们希望能营造一个简练、温馨、富有生活气息的人文环境，可以让瘦西湖的学子乃至整个扬州大学的学子感觉到舒适、松弛、安全，以便畅所欲言地讲述有关事情，谈论个人生活的细节问题。而我们可以仔细倾听他们的谈话，并帮助他们认清问题，帮助他们探索解决问题的方法，从而促进了咨询工作的开展，达到助人自助的目的.

注：如时间限制,心理咨询室可一先后设立，顺序是“个别咨询室"、“心理辅导教师办公室”、“心理团体活动室”和“心理测试室";若条件限制,其中“心理辅导办公室"可兼有“接待室"的功能，“团体活动室"可兼有“放松宣泄室"的功能，从而提高房间的利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。

附:心理咨询室布置参考图片
一、 心理辅导教师办公室

二、 心理咨询接待室

三、 心理个别咨询室

四、 心理测量室

五、 心理团体活动室

六、 心理放松和宣泄室

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