二年级下册健康游戏我常玩教学设计详案《道德与法治》.doc

健康游戏我常玩
——健康地玩电子游戏

内容说明：
本课是《道德与法治》二年级下册《健康游戏我常玩》的内容。《健康游戏我常玩》是帮助学生认识健康游戏，并学会健康地玩游戏。课文中用一幅小插图提到电子游戏（或电脑游戏）引导学生思辨，但实际教学中教师发现学生面对电子游戏的困惑不能仅用三言两语来引导：孩子们口头上都会拒绝电子游戏，但生活中都无法抵御电子游戏的诱惑，很多孩子深陷其中不可自拔，于是在教材的基础上拓展了本部分的内容。
儿童应不应该玩电子游戏？很多人认为控制儿童玩电子游戏的时间，电子游戏是有利于儿童思维发展地。但电子游戏作为商品的性质使得每一款产品都与生俱来会让玩家不可自拔的迷恋其中，所以不能仅仅告诉儿童“玩电子游戏只要控制好时间就可以”，对于二年级的孩子来说，帮助他们认识到电子游戏的成瘾性和虚拟性促使其远离电子游戏是老师需要表达的态度。
本节课教师采用“先扬后抑”的方法，前半部分是引导学生说出对电子游戏真实感受。因为二年级的孩子已经会揣摩教师的心思，会想方设法给出他们认为老师想要的答案，而不是自己内心真情实感，所以教师通过创设情境、共情、以及探究学生潜意识的办法让儿童在课堂上放松并真实地表达对游戏的认知。
当儿童的真实感受得到教师的回应后接下来行使地教育才能有效，才能避免思品课学生思想和行动的不统一。
第二部分教师通过潘多拉魔盒为载体，引导学生体验现实生活中的冷暖、苦辣酸甜、与小伙伴一起游戏的乐趣，最后让结论“电子游戏不是健康游戏，儿童不能自觉地抗拒诱惑，儿童要多到大自然、阳光下和小伙伴和家人做健康游戏”自然呈现。
这样一个信息化时代电子游戏商家们纷纷打出“益智”的口号推销自己的产品开辟少儿市场，家长们奔波于生计将手机丢给了孩子常常无力控制时间，所以无论是在城市、农村总看见三五扎堆玩电子游戏的孩子，于是我们看到越来越多的少年无心学习，甚至凶残、暴虐、冷酷……让儿童回归大自然、享受阳光，真实做儿童吧！

教学目的：
1、 帮助儿童认识电子游戏不是健康游戏，指导儿童不沉迷电子游戏；
2、帮助儿童树立辩证的思维方式，引导儿童多角度看待问题；
3、引导儿童充分感知生活，体验现实生活的多姿多彩，获得生活真美好的情绪体验；
教学难点：
使学生感知电子游戏成瘾性和虚拟性后能主动玩健康游戏。
教学方法：活动、体验、讨论、比较

教学过程：
一、 导入
1、前段时间我们学习了《健康游戏我常玩》，请同学们告诉老师平常你们都玩哪些健康游戏呢？
2、老师觉得大家说得都挺好，但是老师还是有点点失望，我喜欢玩的游戏都没有人说。这个游戏能让我们增长知识，能让我变得更聪明，所以哥哥姐姐喜欢玩，爸爸妈妈也喜欢玩,弟弟妹妹喜欢玩，就连爷爷奶奶也喜欢玩，这是什么游戏呢？（学生回答，电子游戏、板书）
二、关于玩电子游戏的讨论。
1、喜欢玩电子游戏的举手？
2、不喜欢玩电子游戏的举手？为什么？（会坏眼睛）

三、关于玩电子游戏上瘾的感知：
1、老师还准备请大家在课堂上玩一玩你们最喜欢的植物大战僵尸，看来这个计划泡汤了……大家想不想在课堂上玩一玩？可你们说电子游戏会影响视力，伤害眼睛，老师有点担心会让你们的视力受影响，有没有合理的解决办法？（控制玩的时间）
2、活动：过把瘾（请一个学生来玩一分钟的电子游戏，但操作过程中老师故意让孩子玩两分钟）
时间到，时间不仅到了，还超时一分钟了。我发现刚刚玩的同学很高兴，看的同学也很投入，不知不觉就超过时间了，玩电子游戏的时间过得太快了。
3、如果没有人叫停，你想玩多久的游戏呢？
4、你想玩最久的游戏是什么？比如说老师吧，我想玩最久的游戏是熊大快跑，我想像熊大一样自由奔跑。（讨论，教师倾听并帮助学生表达）

三、活动：打开潘多拉魔盒
在游戏里头我们会变成盖世英雄、会变成漂亮的公主、会变成身怀绝技的大帅哥，会拥有各种强大的武器，会有很多漂亮的衣服，电子游戏能满足所有我们的愿望和想法，真想呆在游戏里永远不出来啊。大家同意这种说法吗?
潘多拉魔盒活动：
我不同意永远呆在游戏里的说法，因为我拥有一个魔盒，我觉这个魔盒一打开比电子游戏里的还精彩多了，谁想来分享我的魔盒。
1、 我的魔盒不能看，只能摸（询问学生摸到的感觉，你摸到的游戏里能摸到吗？）
2、 我的魔盒不能看，只能……请帮助同桌用最快的方法让他知道他摸到到了什么，可以摸、可以闻、可以尝一尝（你尝到的游戏里能尝到吗？）
3、我的魔盒不能看，只能玩：戳泡泡游戏：游戏规则四位同学吹泡泡，其他同学坐在座位上戳泡泡，还要请一位同学来玩戳泡泡的电子游戏。体验后提问：电子游戏好玩还是和小伙伴们一起玩更有滋味呢？
同学们，老师的魔盒其实每个人都有，只要我们调动全身的感觉就能有千姿百态的体验，但如果我们永远呆在游戏里就会失去这些体验，甚至还有更可怕的事情。（看视频）

电子游戏固然很好玩，但他不是健康游戏，7、8岁的孩子是不能抵挡住诱惑的。老师希望大家到阳光下，到草地上，和小伙伴、和爸爸妈妈一起去玩更多健康的游戏，可以吗？

下课！