大学生活-微电影剧本-破茧.青春.doc

演员：张扬，5个舍友，收银员，老师，高中同学甲乙丙丁，群众演员n个……
Micro film *注：拍摄说明都在括号里
《破茧.青春》
剧情梗概：大一学生张扬，进入大学之后，整天熬夜打游戏、上课睡觉，不参加社团活动也不去图书馆做一个安静的学霸，总之该工作的时间在睡觉，该睡觉的时间在打游戏。虚度光阴，碌碌无为。直到一天参加高中同学的聚会……
Act 0:倒数第二幕演讲场景：从演讲上场到说完自己的演讲题目。
Act1:（黑板上写着：高考倒计时30天）老师操着方言：你多考一分，那你干掉的可能就是上千人啊！别整天在这儿说累累累的，我跟你们说，剩这么几天了，就算拼个头破血流，也要给我冲进一本线的大楼！上了大学再玩儿，想怎么玩儿怎么玩儿！
画外音一：（画面继续为老师“振臂高呼”，张扬画外音切入：上了大学你们就轻松了，就可以疯狂地玩儿了……你高三的班主任肯定也说过这如此动人的话吧，这也许是老师为了激励同学们高考而说下的善意的谎言吧，可很多人真的就在实践着这句话。）
Act2:（在画面上打出12：45AM字样或者用手机显示，拍摄出LOL的游戏载入界面或者打斗界面，电脑旁边放着泡面盒，拍摄出疯狂点击鼠标的声音以及张扬揉眼睛的动作，镜头旋转，不同方向的另外两个舍友也在打游戏，其他三个舍友已在床上熟睡）
Act 3：（还在床上的张扬随手拿起手机费力睁开惺松的睡眼一看）
张扬：我去！八点了！哎哎哎，快走了！！
舍友（昨晚打游戏的其中一人）：我去！我去！
(三人从床上冲下来)
晚路灯画外音二：（接张扬独白：像很多人一样，熬夜，游戏，网络，昏睡，这些已经渐渐形成了一个包裹着我的茧，每天就在这个茧里生活，看不见外面的阳光，看不见外人的成长，日复一日，空虚无聊的生活越缠越窄，越缠越窄……）
Act4:（张扬等一行人到达已基本满员的教室，直奔最后一排，书包一扔，也不拉开，书也不拿，啥也不干，从裤兜里掏出手机开始玩手机:拍摄刷空间的画面，张扬看也不看，挨个点赞。）
Act5：（老师进教室开始讲课。此时一定要拍出不停的下拉“正在刷新”“刷新成功”，至少反复三次。然后镜头转向前排同学听课的特写，再转回后排有人在趴着睡觉，有人在玩手机，张扬抬头看了一眼黑板，一撇嘴，一耸肩，把手机黑屏，趴下睡觉。下课之后，拿着没有开封的书包，一拎，挎在左肩上，走出教室。）
Act6：(虽是下午，宿舍一片漆黑，只有三处电脑屏幕发着光，分别给三个电脑屏幕特写：第一个——online game要带声音，第二个——QQ对话框弹弹弹也要带声音，第三个看火影忍者或者韩剧，也要带声音。然后张扬给一个舍友打电话)
张扬：哎，帮我捎饭吧？（电话那头：吃什么啊？）随便，什么都行。
在宿舍里的另外两人：帮我也捎着啊！
（过渡性画面：太阳升起又很快速地落下，展示一天天就这样快速的过去，表明生活一成不变。）在过渡性画面上的独白：
湖边坐画外音三：就这样，日子一天天的过去，除了游戏里的级别在升高，不论是我的身体还是学习成绩抑或是整个人的精神都在不断地下降，我时而也会感到痛苦，但每当无所事事地坐在电脑面前的时候一切便又恢复到原点，过着和昨天一样的生活，直到有一次参加我们高三同学的聚会……
Act7：（同学聚会，挺热闹，大家聚在一起谈天说地，半年的大学生活让大家都有了些吹牛的资本。这一幕可以在一餐三楼“雅间”拍摄）
同学甲：我这学期呢，在校学生会混，虽然吧，现在只是个小干事，但是我们部门人少，而且我们部长也是我们高中的师哥，到了大二我一般就能当上部长了！
同学乙：哟呵！你们那儿大二就能当部长了，我们学校到了大三才能当部长，我们要是进学生会的话还得从干事、委员一步一步地熬。我就不太感兴趣学生会，整天就是开会写报告的，没什么意思，还是搞社团好玩，我就加了一个话剧社，社里都是有共同爱好的人，大家一起办晚会、排话剧，虽然有时候很累但是很充实，很开心也很有收获！
同学丙：你们的大学生活可真是丰富啊！我上了北京的那一所大学，那里的学生都太厉害了，个个都是大神。老师上课也不大讲，布置个作业就够我们忙活好几个通宵的。所以经常泡图书馆，要不然啊，真的连作业都不会做！
同学丁：哎呀！你们都真厉害！这进学生会的快混成部长了，搞社团的搞得那么风生水起，当学霸的比以前更牛逼、更学霸了。我没那么厉害，我就是觉得在大学里有很多时间可以干自己喜欢干但在高中都没有办法干的事情，我之前参加了推理大赛和乒乓球比赛，都取得了不错的成绩，记得当年杨哥乒乓球打了我3:0呢！
（整个同学聚会的场景前一部分一直是宏观镜头，然后大家在丁同学说完之后开始说笑，此时特写张扬，然后画面静音加张扬画外音四：扬哥，（苦笑），就是我，我叫张扬，也是经历过“黑色六月”高考季的人，也正在大学里混着呢，看着老同学们神采飞扬，我……镜头转向操场上奔跑的张扬）
Act8：张扬狂奔！！！！！
狂奔之画外音五：那一天回来之后，我想了很多，脑海里反复出现一句话：我不应该是这样的，我不想要这样的生活。然后停住，大喊：啊——————！我不要这样的生活！
镜头转到画面出现电脑屏幕上游戏卸载的界面——确定，取消，镜头转向张扬特写，停顿一下，镜头转回电脑屏幕，鼠标点击“确定”，画面出现卸载进度条。
图书馆栏杆处画外音六：人们都说“所谓的长大，其实就是一瞬间的事儿”，当我用鼠标点下“确定卸载”的时候，我觉得我的内心充满了力量，就像是一直负重行走的人卸掉了本不属于自己的铠甲，我变得轻松，变得强大。
Act9：（和前文呼应 深夜，画面上打出12：30AM，镜头里和开头一样的场景，不一样的是，黑暗的宿舍里只有两处的桌子上有电脑的亮光，仍然是LOL和泡面盒，原来那个在下面打游戏的张扬已经和其他三个同学一样睡觉了。）
Act 9.5:张扬洗漱，出宿舍门时稍一停留看，关上宿舍门。
Act10：（早上，首先出现在镜头里的张扬正在小湖边大声地读着英语，旁边也有很多人，同框两个场景，问一下科技部能否实现，即同一时间在屏幕上同时出现张扬读英语和宿舍昏黑睡觉两个场景。还有前面的那个太阳升起落下的过渡画面。绿树碧水朗朗书声，张扬转头看到身着一袭长裙长发飘飘的女生，女生微笑，两人相遇相视一笑。纯真，青涩，美好。）
Act11：（教室上课张扬把手机调成静音，装到书包里，翻开书本；之后镜头切换到后排仍旧在睡觉的同学身上。）
Act11.5(黑板上背景：2015－2016学年度期末考试
考试科目：通信电路 考试时间：2：00－4：00)
镜头切换到教务处的成绩录入系统或者自己按照教务处的格式用excle做一个成绩表，不及格的用红色标注，镜头定格在张扬苦闷不解的表情上。
张扬的舍友甲的电脑上LOL界面，喊着：今晚战一局吧，扬哥，撸一把？
舍友乙：别闹了，人扬哥要学习！是吧扬哥！（大家发出讽刺的笑）
张扬：（啪地合上显示着成绩表的电脑）她妹的，学个6啊！等我，我去拿隔壁王宇的电脑。（说着便往外走，又停住回头说）哎，刘聪，回头把你那个LOL的安装包给我哈~
早上6点半的闹钟又响起来，张扬拿起手机，关掉闹钟，背向镜头翻身躺了一会儿，坐起来一会儿之后，穿了上衣的一只袖子，另一只胳膊还没完全伸出袖子，又停止穿衣，顿了一会儿，脱下上衣，又躺下翻身朝向镜头，睁着眼睛头压着手做思考状，接内心独白之画外音七：
怎么回事啊，白努力了这么长时间！唉，其实我自己知道，可能只是看起来很努力而已，虽然整天待在图书馆，其实真正学习的时间也只是从玩手机玩到眼疼之后到肚子饿去吃饭的时候而已；老师布置的作业也基本靠度娘；考试周这段时间的披星戴月怎么能补得上大半个学期挖下的坑？
想到这里，张扬起身穿衣。
（过渡性画面再次出现：太阳升起又很快速地落下，展示一天天仍然过得飞快。）
Act12：（黑板上背景：“梦想杯”演讲比赛）承接开始最初演讲的镜头,从台下走到台前。“尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们，大家晚上好！今天，我演讲的题目是，青春.盛开”
张扬：上了大学之后，很多人停止成长，停止完善自己，很多人每天都在抱怨，但他们从来不向自己不满的地方真正地做一点改变，根本不向自己的梦想迈出第一步。所以他们迷茫，他们虚度，他们把时间耗费在虚拟的游戏和无谓的昏睡中，而我，也曾是他们中的一个。但我很庆幸我做出了改变，我变得乐于去积极地生活，学会去勇于追求自己的梦想，而且体会到了那种为了自己的梦想而奋斗的幸福！（拍摄的时候拍到这个地方停下，因为要表现出并不是完整的一个演讲而是截取的）最后，我想说，青春，是奋斗，不是颓废；青春，是盛开，不是荒芜！朋友们，就是现在，是时候做出改变了，是时候去追求自己的梦想了！（高举双臂。台下观众鼓掌！）
镜头切换到张扬在操场上走，边走边画外音八：其实，当我真正去做的时候，才发现破开那个茧的束缚根本就不是一件非常惨烈的事情，因为在破茧的过程中，我不再为自己的虚度和碌碌而悔恨自责，相反，我为自己的充实和进步而感到开心，感到释然。破茧，让我收获，让我成长。我们要努力，但我们不要着急，慢慢来~
Act13：张扬站在那个曾经呐喊过的地方，微笑着，然后转头，镜头随之转到起跑线处：几个人在准备起跑，一个人在旁边喊：预备，跑！然后大家一起奔出去~~~~
终了
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)