1-PPT.4尝试科学探究.ppt

1.41.4 尝试科学探究尝试科学探究你知道吗你知道吗你知道吗你知道吗 哇，真哇，真厉害！怎么厉害！怎么拧几下走时拧几下走时就准了就准了?一、提出问题一、提出问题一、提出问题一、提出问题二、猜想与假设二、猜想与假设二、猜想与假设二、猜想与假设摆锤的轻重摆锤的轻重偏离角度的大小偏离角度的大小摆的长短摆的长短摆钟所处的地理位置摆钟所处的地理位置其它其它 方法规律：方法规律：在实验探究过程中，要在实验探究过程中，要想探究一个变量，必须控想探究一个变量，必须控制其他的变量不变，这种制其他的变量不变，这种研究问题的方法，叫做控研究问题的方法，叫做控制变量法。制变量法。用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟的摆，研究这个摆摆动的规律。的摆，研究这个摆摆动的规律。铁架台铁架台细线细线小球小球刻度尺刻度尺三、制定计划与设计实验三、制定计划与设计实验三、制定计划与设计实验三、制定计划与设计实验方案一：方案一：验证摆球的轻重是否与摆动快慢有关。验证摆球的轻重是否与摆动快慢有关。使用两个摆装置，在其它条件相同的情况下使用两个摆装置，在其它条件相同的情况下（如细线长，偏离角度），改变球的质量，验（如细线长，偏离角度），改变球的质量，验证两组摆摆动的快慢是否一致。证两组摆摆动的快慢是否一致。轻球轻球重球重球方案二：方案二：验证摆线的长短与摆动快慢的关验证摆线的长短与摆动快慢的关系，同样保持其它条件相同。系，同样保持其它条件相同。摆线短摆线短摆线长摆线长方案三：方案三：验证摆角的大小与摆动快慢的关验证摆角的大小与摆动快慢的关系，同样保持其它条件相同。系，同样保持其它条件相同。摆角小摆角小摆角大摆角大四、进行实验与收集证据四、进行实验与收集证据四、进行实验与收集证据四、进行实验与收集证据四、进行实验收集证据四、进行实验收集证据四、进行实验收集证据四、进行实验收集证据五、分析与论证五、分析与论证五、分析与论证五、分析与论证六、评估六、评估六、评估六、评估探究过程进行评估是非常必要的。评估一般包括以下方面：（1）实验数据测量的是否准确，怎样做能够使误差更小；（2）实验的结论与生活经验和实实是否符合；（3）那些实验前没有考虑到的因素可能对实验产生影响；（4）实验过程中遇到了哪些困难，是怎样解决的，有什么经验和教训等等。科学探究的要素科学探究的要素科学探究的要素科学探究的要素各探究要素的说明各探究要素的说明（1）提出问题：通过生活）提出问题：通过生活实例、自然现象或实验现象实例、自然现象或实验现象的观察，使学生发现并提出的观察，使学生发现并提出要研究的课题。要研究的课题。（3）制订计划与设计实验：）制订计划与设计实验：为了检验猜想是否正确，去设计整个为了检验猜想是否正确，去设计整个的验证过程，在物理学中主要是通过的验证过程，在物理学中主要是通过检验的形式，因此需要设计实验的全检验的形式，因此需要设计实验的全过程。过程。（5）分析与论证：）分析与论证：通过分析实验现象及有关实例，检验猜通过分析实验现象及有关实例，检验猜想与假设的正确与否，并对猜想与假设想与假设的正确与否，并对猜想与假设进行修正、发展，或对大量的实例证据进行修正、发展，或对大量的实例证据进行分析比较、归纳，最后得出一定的进行分析比较、归纳，最后得出一定的科学结论科学结论。都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸都是奶糖惹的祸探究实验的先驱伽利略小结：小结：IT产产业业里里进进行行编编程程的的技技术术员员中中流流行行一一句句话话：只只怕怕想想不不到，不怕做不到，科学的方法都是从大胆假设开始的。到，不怕做不到，科学的方法都是从大胆假设开始的。你有没有过你认为很荒唐，也不可能实现的想法吗？你有没有过你认为很荒唐，也不可能实现的想法吗？提出来供大家讨论一下，说不定是行得通的哦提出来供大家讨论一下，说不定是行得通的哦