《一滴水经过丽江》完整教学课件(2篇).pdf

部编语文教科书八年级下册第五单元一滴水经过丽江整体感知一跟随水滴觅游踪品味探究一跟随水滴游丽江比较体悟一跟随水滴研妙处审读题目一自主提问善思考审读题目一自主提问善思考审读题目请同学们仔细读读题目，你读出了什么？想知道些什么?整体感知一跟随水滴觅游踪整体感知请同学们浏览课文，梳理出路线图。整体感知游记须有游踪，有不同的视角。品味探究一跟随水滴游丽江品味探究请同学们默读课文，圈点勾画做旁批,想一想：作者最喜欢哪处的风景？品味探究我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我 还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。品味探究我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被与成东巴象形义的“水来自全世界的人都看见我了。、.丁我二 d 木/:*e.一 _、J 屋:士、松土:匚号-*/,也/痂C/L/心，:二.7/一 于，；J L.目酶k;=乎篇，挂在店中，那样，品味探究黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的 金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一 滴水，我终于以水的方式走过了丽江。比较体悟一跟随水滴研妙处比较体悟换成一只鸟 一朵能把题目中的一滴水 云吗？比较体悟此文是作者阿来应政府之邀为丽江写 的一篇游记，而且是适合中小学生读的游记。比较体悟“两万的关系，读万卷应该在前，“行万里应该在后；不然，只是走了路，爬了山，还是写不出好的游记来。孑小犁布置作业请仿照此文写一篇以物（一只猫、一株 花）为叙述角度的文章。推荐阅读陈忠实龙湖游记阿来东方天际的神山.学习目标 1.整体感知全文,梳理写作思路。2.体会文章景物描写的妙处，学习具体生动描写景 物的方法。3.欣赏优美生动的语言,体会作者热爱丽江的思想感情。乍者简介阿来，藏族,1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，四川省作协主席，兼任中国作 协第八届全国委员会主席团委员。主要作 品有诗集棱磨河，小说集旧年的血迹 月光下的银匠长篇小说尘埃落定 格萨尔王等。其中,2000年尘埃落定 获第五届茅盾文学奖，当时年仅41岁的阿来 也因此成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖 者。在学习课文之前，请大家先想象一下,如果你是一滴 水,你会拥有什么样的经历呢？你会经过哪些地方,看到、听到些什么？国丽江，云南省地级市，位 于云南省西北部，滇川藏三省区交 界处，古代“南方丝绸之路”和“茶马古道”的重要通道。丽江市位于云贵高原与青藏高 原的连接部位，地势西北高而东南 低，最高点为玉龙雪山主峰，境内 水利资源丰富，动植物种类繁多，为云南省重点林区、中国水电西电 东送基地之一。:重点字词蘸（zhan）擦拭（Shi）喧哗（xuan）矗立（chu）流淌（tdng）目眩（xuan）闸 口（zha）蜿蜒（yan）词语积累 张望:向四周或远处看;从小孔或缝隙里看。马帮:驮运货物的马队。驿道:我国古代为传车、驿马通行的大道，沿途设置驿站。草甸长满野草的低湿地。矗立:高耸直立。目眩神迷:眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。掌故:旧制、旧例，后多指历史上的人物事迹、制度沿革等史 实或传说。结构梳理以雪的形式落在玉龙雪山顶,变成冰，沉睡多年。融化成水，沿瀑布扑向山下，沿途 看到很多自然美景。经过丽江坝，看见了纳西 族人们筑起的四方街跌进落水洞，睡了几百年被亮光惊醒,发现丽 江发生了很大变化进城前被水车扬到高 处，欣赏到古城的美丽回到玉河，跌进中河穿行在古城，感受着古 城的别样风情被浇花人带到院子浇 花,看游客的快乐出了古城，跃入金沙 江，奔向大海回到水流中，欣赏 古城夜色1.作者笔下的丽江古城，是一幅优美的画卷，你认 为这幅画卷美在哪里？风景美一一“丽江古城”作为 画面的中心，再以玉龙雪山为背景,以玉河街道为线索，以四方街小广 场为梯形，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感，从高到低，由 远到近，景致分明。建筑美丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久、文化灿烂的名城。这里的街道，依山势而建，顺水流而 设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。这里的 大水车是丽江古城的标志性建筑，这里的小桥，历史悠 久、数量大、形式多。民俗美赶路、建筑、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽江民俗画。合作探究一些薄云掠过月亮时就像丽江古城中一个 银匠正在擦拭一只硕大的银盘。1.小组合作交流、探究:这句话中的比喻有什么妙处？这个比喻极其巧妙。云南各民族都有使用银 饰的习惯,把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，极 具民族风情，画面感强。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里，尽情欢歌处，夜凉如水 他们的心像一滴水一样晶莹。1.朗读这个句子，小组合作交流、探究,理解句子含义在城市喧嚣和浮躁占据着人们的心灵，即使在寂静的环境中内心也不得安宁;而在丽江，人们心无杂念尽情欢乐心灵纯净安然。这句话表现出作者对丽江的热爱和赞美黎明时分作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江 边，跃入江流,奔向大海我知道作为一滴水，我终于以水 的方式走过了丽江。有感情地朗读这段话，细细体味作者的感情。本段交代“我”走过丽江、回归大海的结局，表 现我作为一滴水走过丽江的自豪之感总结全文，点题并照应前文。.艺术特色1.构思新颖，视角独特本文作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代 到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽 江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特，读来令人倍感亲切。2.线索清晰，借物抒情文章以“小水滴”为线索，通过“雪花一一冰 川一一小水滴一一跌入、跌出落水洞一经玉河流入 四方街一经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙 江”，完成了 一滴水经过丽江”的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形,流露出作者对丽江无限喜爱的真挚情感。课一滴水流 过丽江自然风景之美热爱赞美之情人文风情之美