2022年校本研修数学心得体会.pdf
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1、2022年校本研修数学心得体会2022年校本研修数学心得体会11、加强师德修养,夯实立教之基作为一名人民教师,自己的为人处事、治学态度、行为习惯 甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。自身要为学生 和社会作表率,必须要做到:第一,热爱教育事业,勇于承担责任。从事教育事业,走上 三尺讲台,当好一名合格的人民教师,是我强烈的理想追求。教 育是令人陶醉的事业,是我最愿意从事的事业。为此,我深知自 己任重而道远。同时,作为社会的一员,必须勇于承担自己的社 会责任,能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体,始终要 注意其产生的社会影响、社会效
2、益。第二,谦虚好学,刻苦钻研。记得刚毕业工作时,对教育不 熟悉,教学经验近乎于零,我把虚心向别人学习、向前人学习,向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验 和敬业精神,来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独 思己过,剖析自己的不足,以加以改进。第三,我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好 教学工作的前提。第四,教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方 互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利丁帮助学生 解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。发现学生有不良习 惯或行为,能及时加以制止并正确引导,指
3、出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难,也应该多加以关心和帮助。从 我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学 生欢迎的重要法宝之一。2、努力学习新课程相关理念能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训,在集中培训 认真记录,深入反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程 意识和实践能力。在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能 的现代型教师。认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设 计和批改的研究,个人在学校有效课堂评比中获奖。3、教育技术能力的提高方面我能积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训,不断提 高自身
4、的信息素养。积极参与络研修,并对自己感兴趣的话题发 表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己 的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。自己制作的课件 可操作性强,实用性强,对于完成教育教学任务,起到了良好的 作用。4、赏识教育方面学习了周弘老师的赏识教育理论,学会了如何关爱自己的学 生,如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教育过程第一 重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候,他 们的自我概念、自我约束就比较强,他的自信力也比较强,并由 此化为一种积极、健康的人格,他们的各种潜力就能得到充分发 挥,从而培养健全的素质。评选优秀,树立榜样,让学生体验成 功,激励
5、他们再上一层楼,又为其余学生树立了学习的典范。可 通过各种“活动”的持续开展,达到自我激励、自我评价、自我 预防、自我矫治的目的。5、中小学教师心理健康教育方面学校也多次组织教师学习心理健康方面内容,开阔心胸,缓 解职业压力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。本学期完成了一篇学习体会c回顾这半年的.研修,有收获自然也有不足希望自己从教学实际出发,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研 修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究 的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问 题。不断在教学中自我总结、自我反思,不断进取,努力上进。2022年校本研修数
6、学心得体会2一、变“备教材”为“备学生”教师在备课过程中备教的方 法很多,备学生的学习方法少。老师的备课要探讨学生如何学,要根据不同的内容确定不同的学习目标;要根据不同年级的学生 指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等;要考虑 到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的 培养。一位老师教学水平的高低,不仅仅表现他对知识的传授,更主要表现在他对学生学习能力的准确把握上。二、对比理解新课程的基本理念,灵活使用教学方法。我认 为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键,因为基本理念 是教学的导航。例如,原标准:义务教育阶段的数学课程应突出 体现基础性。普及性和发展性,使数学教
7、育面向全体学生,实现“?人人学有价值的数学,?人人都能获得必需的数学,不同的人 在数学上得到不同的发展”。修订后的标准:?数学课程应致力于 实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性.普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的 需要,使得“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上 得到不同的发展”。两者都强调基础性、普及性和发展性。但后 者注重的是学生学习数学的情感态度和思想教育。这就更加要求 教师注意学生学习的情感态度,灵活采用有效的教学方法,调动 学生学习数学的积极性,使不同的学生在数学上不同的发展。三、抓好“四基”是发展学生数学的关键。我觉得抓好“四 基”是
8、发展学生数学的关键。因为,学习数学的目的就是要让学 生学会用数学的思维去思考问题,在实际操作中去体会数学,积 累数学活动的经验,为应用打下坚实的基础。四、注意培养学生在生活中发现数学、应用数学的习惯。数 学 实际生活,教师要培养学生从生活实际中出发,从平 时看得见、摸得着的周围事物开始,在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联 系外,还要经常引导学生去发现身边的数学,记下身边的数学,灵活利用已有的数学知识去思考问题,养成应用数学的习惯。今 天的学习中,教研员用丰富的影像资料,告诉我们如何上好一节 课,受益匪浅。总之,面对新课程改革的挑战,任重而道远,我
9、必须正确、深入理解新课标思想,转变教育观念,多动脑筋,多 想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观 事实出发,在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数 学,让学生在学习数学中享受数学的乐趣。让孩子们真正的乐学,做学习的主人。2022年校本研修数学心得体会3早就听过“校本研修”这一说法,但对于“何为校本研修”、“校本研修的主要内容是什么”、“校本研修有哪些特点”等,头脑中是一片模糊。近日我静心拜读了校本研修的理论与实践 这本书,我感觉和校本研修走近了许多,头脑中一些模糊不清的 概念也逐渐变得清晰起来。现将自己学习的研修心得总结如下,以期自己的工作在今后更上一个新台阶。一、提
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