统编语文八年级上册期末模拟试卷一.doc

部编版八年级语文上册第六单元检测卷及答案（100卷）（三）
（总分：100分）

一、 语言积累与运用（20分）
1. 古诗文名句默写。（9分）（1）补写出下列名句中的上句或者下句。（5分）①                     ，提携玉龙为君死。②感时花溅泪，                         。③然后知生于忧患，                     。④采菊东篱下，                         。⑤富贵不能淫，                     ，威武不能屈，此之谓大丈夫。（2）默写杜牧的《赤壁》。（4分）                     ，                     。                     ，                     。
2.下列加点的字的注音有误的一项是（      ）。（3分）A.惩山北之塞（sè）                   B.持兵辑（yī）C.及主出行，而以奴骖乘（chéng）      D.学诗谩有惊人句（màn）3.下列语句的朗读节奏划分有误的一句是（      ）。（3分）A.天将降大任/于是/人也。      B.已而/之细柳军。C.天子/不与白衣同。           D.吾与汝/毕力平险。4.下列句子中不含通假字的一项是（       ）。（3分）A.入则无法家拂士。                   B.投诸渤海之尾，隐土之北。C.（文帝）臧亡匿死，吏不敢至门。     D.天子为动，改容式车。5.下列各项搭配有误的一项是（   ）。（2分）A.《周亚夫军细柳》——《史记》——司马光——西汉历史学家B.《愚公移山》——《列子》——列御寇——战国思想家C.《饮酒（其五）》——《陶渊明集》——陶渊明——东晋诗人D.《春望》——《杜诗详注》——杜甫——唐代诗人二、阅读短文，回答文后问题（40分）（一）（16分）得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(是人 一作：斯人)人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6.下列加点的实词解释错误的一项是（     ）（4分）A.池非不深也       池：护城河B.域民不以封疆之界     域：区域，地域C.傅说举于版筑之间     举：被选拔，被起用D.必先苦其心志         苦：使……受苦7.下列四组虚词的意义和用法相同的一项是（      ）。（4分）A.固国不以山溪之险       属予作文以记之B.环而攻之而不胜         多助之至C.故天将降大任于是人也   曹操比于袁绍D.夫环而攻之             择其善者而从之8.下面对文章意思理解不正确的一项是（     ）。（4分）A.《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B.《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。C.《生于忧患，死于安乐》一文的阐述思路是，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次更清楚。D.《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。9.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。译文：                                                                           （2）然后知生于忧患而死于安乐也。译文：                                                                        
（二）（9分）周亚夫军细柳营司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。10.解释下列加点字在文中的意思。（4分）（1）天子且至                且：                  （2）将军约，军中不得驱驰   约：                  （3）（天子）使人称谢         谢：                  （4）囊者霸上、棘门军        囊：                  11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）将军约，军中不得驱驰。 12.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分） （三）（15分）阅读下面【甲】【乙】两文，完成13～16题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（《愚公移山》节选）【乙】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?（《为学》节选）13.解释下列加点字在文中的意思。（4分）（1）惩山北之塞                    （2）甚矣，汝之不惠             （3）西蜀之去南海                  （4）子何恃而往             14.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）（1）河曲智叟亡以应。 （2）越明年，贫者自南海还。 15.两文告诉我们一个共同的道理，这个道理是什么?（3分） 16.甲、乙两文在写作手法上有什么共同点?结尾形式有什么不同?（4分） 三、综合性学习（10分）17.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加并完成下面的任务。
【礼仪板报我设计】（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请你设计三个板块名称。  ①                  ②                   ③               
【礼貌用语我知晓】（2）从括号中选出恰当的词语填入横线。你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲课。见面时，你会说：“梁教授，  ①   （久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请   ②  （莅临、光临）指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真   ③    （阅读、拜读）！”  ①                  ②                   ③               
【礼节风俗我评说】（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。 
四、 写作（30分）18.请以“你是我最            的人”为题，写一篇文章。提示与要求：（1）请你从“敬爱”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最擅长的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

第六单元检测参考答案一、语言积累与运用1.（1）①报君黄金台上意②恨别鸟惊心③而死于安乐也④悠然见南山⑤贫贱不能移（2）折戟沉沙铁未销  自将磨洗认前朝   东风不与周郎便  铜雀春深锁二乔2.C   3.A    4.B5.A（应是“司马迁”）二、阅读短文，回答文后问题（一）6.B7.D8.C9.（1）凭借天下人都归顺的力量，去攻打连亲戚都背叛的一方，所以君子要么不去发动战争，要发动战争一定会胜利。（2）这样以后，才明白因忧患而得以生存发展，贪图安逸享乐会使人萎靡死亡。（二）10.（1）将要（2）规定（3）告知（4）先前11.将军约定（规定），军中不得骑马奔驰。12.亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。（三）13.（1）苦于（2）同“慧”，聪明（3）距离（4）凭借，依靠14.（1）河湾的智叟无言以对。（2）到了第二年，那个穷和尚从南海返回了。15.人要立志，并付诸行动。16.都运用对比手法。甲文以神话结尾，乙文以议论结尾。三、综合性学习17.（1）示例：①礼貌用语大串联②礼节规矩我传承③礼仪知识我知晓④生活处处有礼仪⑤知书达理赢天下（任选其中三个）（2）①久仰②莅临③拜读（3）示例：①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。四、写作18.略。