美术开学第一课：准备课.doc

第1课 欣赏美术工具及创意画
教学课时：1课时

知识目标：熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的 思维加深对美术的新认识。  
能力目标：观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。
情感目标：开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：培养对美术学习的新兴趣。
教学难点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教法选择：课件演示、实物观察、师生共议、自己评价
学法指导：
1、说；大家议、个别说、教师说、大家议。
2、观察、引导、欣赏、发现、再说。
3、评价
课堂组织形式：以班级为整体，小组合作，个人参与的方式进行探究学习。
教具媒体 组合应用：素材库、实物、图片、评价表
课前准备：
教具：课件、有代表性的美术作品、实物。
学具：学生自己最满意的美术作品，现有的工具材料。
教学过程
一、准备课内容：
导入：同学们，你们认识我吗？你觉得我美吗？那你们太有审美眼光了!其实，美术老师不一定都长得很漂亮，只是因为他们有独到的艺术眼光，他们会比较善于打扮，并且很擅长搭配。所以就会有自己的特色，绝对和别人不一样!这就是学习美术的好处。我们学习画画也好，做手工也好，其实追求的也就是独特，你的作品再精美，别人已经在你之前创作出同样的作品，那你的作品还有价值吗？只是在照抄别人的东西，对不对？所以，今天在美术课上，我们所有同学们在欣赏别人作品时，有个最重要的东西就是有特色，和别人都不一样，即：创意独特。我们最欣赏的作品一定是与众不同独一无二的!那你眼前这个与众不同的我姓姜，以后大家就叫我姜老师，这一学期我和会你们一起在艺术的课堂上，创造出最多最优秀的艺术作品，你们有信心吗？那我们一起加油吧!
为了让我们能顺利的上好每一节美术课，老师对你们有些具体的要求，如果你全做到了，你就是我美术学科的优秀学生了。
我们将采取争星大赛，包括：走路队：我们美术课都在美术教室上，所以要求同学们在上课前要提前准备好你的美术工具排队走到美术教室，要求不能自己跑过来，或是不在队伍里，边走边玩边说话都是要扣你的星星的。我们为了又快又安全的到达，走路队一定要注意每个人都要按要求走。我会安排几个同学来记录，走的不好的，汇报给我。
第二项就是卫生要求：你们看到了，美术教室新装修的，干净整洁、宽敞明亮。所以需要所有同学一定要尽力保持教室卫生，下课前，每个组的组长要负责进行检查，桌上地上要特别干净整洁，来时什么样，走时要恢复原样，这个听起来简单，但做起来特别难!因为我们美术课要用到很多工具材料，特别是手工课时难免会掉到地上一些碎纸屑，在下课前，你主动将这些东西全部捡起来扔进垃圾箱里，就可以了！
第三项就是在上课过程中，能保持安静和小组同学共同团结协作完成作品，不下位，不大吵大闹影响别人上课，我每节课都会以小组为单位进行比赛，获胜的小队每人奖励一颗星！集齐十颗星的同学你期末考试的纪律分就是A＋，还可以到我这来换个礼物！
第四项就是工具要求：我们在创作不带工具材料，就像去战场没带枪一样严重，后果是你将什么都做不了。所以，每节课美术科代表都要认真检查同学们的带工具情况。没带的要扣星星！我们可以把你的工具全部带过来，然后用一个袋子装好，每次上课你的工具都是全的，如果需要特殊工具，我会提前一周通知你们准备的。需要准备的工具，我会让班主任发通知给你们家长，但是督促家长准备交记得带到学校，可是你们要做好的事情！
以后我们的学习中，经常有一个小组合作完成一个大型作品，另外，争星比赛也是以小组为单位的。你表现的如何，直接影响到你们组的成绩，你们是一个集团，不能只想到自己，要尽量为集体争光才对！所以，现在我们就来把座位分好，每一张桌子上的几名同学，你们就是一个小组，我会在四个人中选拔一个最优秀的学生做组长。二、回顾学前绘画经验
引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，一会你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？
2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？
3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？
师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导观察  思考  发现新的工具和材料：课件展示或学生作品实物：
1、欣赏中国画、书法作品。
2、欣赏油画作品。
3、欣赏水粉、水彩画作品。
4、欣赏版画作品。
5、欣赏儿童画作品。
6、剪纸作品欣赏。
7、彩纸粘贴画欣赏。
8、卡纸作品欣赏：贺卡。
9、KT板作品欣赏：鞋子笔筒。
10、皮纹纸作品欣赏：彩色立体球。
师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？
　　生自由议论。
6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？
7、怎样爱护这些工具和材料。

教学反思：关注了学生对笔的认识，注重了软笔与硬笔的感性认识，让学生对材料与作品间能接上轨，鼓励学生寻找身边的材料，表现自己想要表现的内心世界。