初二物理下学期第七章从粒子到宇宙第一节走进分子世界实验题的专项基础练习-纯答案用卷.doc

江苏省苏科版初二物理下学期第七章从粒子到宇宙第一节走进分子世界实验题的专项基础练习
【答案】
1. 小于；分子间有间隙  
2. 空气；两个瓶子里的颜色变得均匀了；在永不停息地无规则运动；④；下沉  
3. 分子间存在相互作用的引力；斥力；甲；不停地做无规则运动  
4. (1)引力；
(2)温度  
5. 扩散   在永不停息地做无规则运动  
6. (1)分子间存在引力；
(2)使分子间距离较近，分子引力能发挥作用；  
7. (1)d；分子在不停的运动；
(2)分子间有引力；
(3)分子间有间隙  
8. (1)两杯只有温度不同的水、红墨水；
(2)在两杯温度不同的水中分别滴入一滴红墨水，静置一段时间后，观察到温度高的水变色快，而温度低的水变色慢  
9. 图d；永不停息的做无规则运动；图e；分子之间存在相互作用的引力  
10. (1)B；两个瓶子里气体混合一起，颜色变得均匀了；
(2)在永不停息地无规则运动；
(3)④；
(4)重力；下落  
11. 间隙；高；引力  
12. (1)热水杯中的颜色变化得快；温度越高分子的无规则运动越剧烈；
(2)搅拌后观察不到两杯水颜色变化快慢的区别  
【解析】
1. 解：
因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了．
故答案为：小于；分子间有间隙．
物质是由分子组成的，一切物质的分子间都存在间隙，分子是在永不停息地做无规则运动
本题解题的关键是掌握分子间存在间隙，并且分子是在不停的运动的，注意解释实验现象产生的原因．
2. 解：
(1)由于空气的密度小于二氧化氮气体，所以一般情况下空气处于二氧化氮气体的上方，故装空气的是A瓶，装二氧化氮气体的应是B瓶，当抽去玻璃片后过一段时间的现象是两个瓶子里的颜色变得均匀了；
(2)扩散现象说明气体分子在永不停息地做无规则运动；
(3)温度越高，分子的无规则运动越快，故若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃.则在30℃温度下气体扩散最快；
(4)若A瓶内是二氧化氮气体，会因为二氧化氮气体的密度大于空气的密度，导致二氧化氮气体下沉，不能充分说明扩散现象．
故答案为：(1)空气；两个瓶子里的颜色变得均匀了；(2)在永不停息地无规则运动；(3)④；(4)下沉．
①扩散现象，是指分子在永不停息地做无规则运动，通过两只瓶内的气体颜色变化，来反映二氧化氮气体分子在做无规则运动；由于空气的密度小于二氧化氮气体，所以一般情况下空气处于二氧化氮气体的上方；
②分子在永不停息地做无规则运动，运动速度和温度有关，温度越高速度越快．
本题主要考查学生对扩散定义的理解和掌握，在做实验的过程中，为了能够更好的说明问题，要尽可能的排除对实验结果有影响的干扰因素．
3. 解：(1)将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会黏在一起，下面可以吊上重物，说明了分子间存在相互的引力；
(2)在注射器筒内先吸入适量的水，推动活塞降筒内空气排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，发现筒内水的体积几乎未改变，这是因为分子间存在着相互作用的斥力；
(3)把硫酸铜溶液注入清水中，硫酸铜溶液和水之间发生扩散现象，因为分子始终不停的做无规则运动，随着时间的增加，扩散现象越明显，时间越久，硫酸铜溶液和水的界限越模糊，所以“实验开始时”是图乙，“静放10日后”是图丙，“静放30日后”是图甲；扩散现象说明组成物质的分子不停的做无规则运动，同时也说明了分子间有间隙。
故答案为：(1)分子间存在相互作用的引力；(2)斥力； (3)甲；不停地做无规则运动。
(1)(2)分子间存在着相互作用的引力和斥力；
(3)不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象；由于分子的体积很小，分子的无规则运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现。
本题考查分子的无规则运动，时间越长，扩散现象越明显，因为组成物质的分子时刻不停地做无规则运动。
4. 【分析】
本题主要考查学生对分子间作用力和分子运动的理解和掌握，是中招的热点。
物质是由分子组成的，分子间存在相互作用的引力与斥力，分子处于永不停息的运动状态，温度越高，分子运动越剧烈。
【解答】
(1)把接触面磨平，使两个铅块的距离接近分子间引力发生作用的距离，两个铅块就会结合在一起，两个铅块的分子之间存在着引力，使得能悬吊一定的重物。这说明分子间存在相互作用的引力；
(2)红墨水在热水中扩散的比冷水中快，说明温度越高，分子运动速度越快。
故答案为：(1)引力；(2)温度。
5. 解：在量筒里装入的清水和蓝色的硫酸铜溶液之间有明显的界面，静置几天后，界面变模糊了，这属于扩散现象，说明一切物体分子都在永不停息地做无规则运动。
故答案为：扩散；在永不停息地做无规则运动。
不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动。
本题主要考查学生对扩散现象的理解和掌握，是中考的热点，属于基础题目。
6. 【分析】
本题考察了分子间的作用力，属于基础题。
分子间存在引力和斥力，要根据实验内容准确判断。
【解答】
(1)由实验现象分析，把压在一起的铅圆柱体小心地挂在支架上，并轻轻挂上钩码，可观察到两铅块不会分开，说明分子间存在引力；
(2)实验中将铅圆柱体的接触面刮平，是为了使分子间距离较近，分子引力能发挥作用；
故答案为：(1)分子间存在引力；(2)使分子间距离较近，分子引力能发挥作用。
7. 【分析】
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
(1)分子在永不停息地做无规则运动，所以几天后，硫酸铜和水之间扩散现象变得越来越明显，分界线越来越模糊，几天之后，两种液体混合均匀了，这种现象叫做扩散现象；
(2)当玻璃接触水面时，由于水分子和玻璃分子距离较近，故两种分子之间会产生相互作用的引力，说明玻璃和水的接触面之间存在相互作用的分子引力；
(3)酒精与水充分混合后，得到溶液的体积小于小于混合前水和酒精的总体积，是因为分子之间有间隔；
(4)将一滴红墨水滴入水中，可以看到红墨水在水中扩散开来，这是由于墨水分子和水分子不停地做无规则运动；
(5)两个表面光滑的铅块压紧后撤去压力也不易分开，是因为压紧过程使得两铅块有较多分子被挤压靠近产生了分子间引力，说明分子之间总存在相互作用的引力。
【解答】
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，说明分子在永不停息地做无规则运动；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子之间总存在相互作用的引力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子之间有间隔；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在永不停息地做无规则运动；
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子之间总存在相互作用的引力；
由以上分析可知：
(1)图a和图d两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明分子在永不停息的做无规则运动；
(2)图b和图e两个实验表明：分子间存在引力；
(3)图c实验表明分子间有间隙。
故答案为：(1)d；分子在不停的运动；(2)分子间有引力；(3)分子间有间隙。
8. 【分析】
本题用到物理学方法“推理法”即：规律不能直接用实验验证，只能在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出。
本题的解题关键是先了解“推理法”的实验过程，然后回忆所学内容，得到答案。
【解答】
(1)由题意可知，证明“温度越高，分子运动越快”这一结论可以取两杯只有温度不同的水、红墨水；
(2)在两杯温度不同的水中分别滴入一滴红墨水，静置一段时间后，观察到温度高的水变色快，而温度低的水变色慢。
故答案为：(1)两杯只有温度不同的水、红墨水；(2)在两杯温度不同的水中分别滴入一滴红墨水，静置一段时间后，观察到温度高的水变色快，而温度低的水变色慢。
9. 解：图a中，两种不同的液体开始时分界面清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；
图b中，在玻璃板未脱离水面时，弹簧测力计示数比玻璃板不接触水面时大，是因为玻璃板下表面受到水分子的引力作用；
图c中，水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子间有空隙；
图d中，将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在不停地做无规则运动；
图e中，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子之间存在相互作用的引力。
故答案为：(1)图d；永不停息的做无规则运动；(2)图e；分子之间存在相互作用的引力。
(1)分子在永不停息地做无规则运动，所以几天后，硫酸铜和水之间扩散现象变得越来越明显，分界线越来越模糊，几天之后，两种液体混合均匀了，这种现象叫做扩散现象；
(2)当玻璃接触水面时，由于水分子和玻璃分子距离较近，故两种分子之间会产生相互作用的引力，说明玻璃和水的接触面之间存在相互作用的分子引力；
(3)酒精与水充分混合后，得到溶液的体积小于小于混合前水和酒精的总体积，是因为分子之间有间隙；
(4)将一滴红墨水滴入水中，可以看到红墨水在水中扩散开来，这是由于墨水分子和水分子不停地做无规则运动；
(5)两个表面光滑的铅块压紧后撤去压力也不易分开，是因为压紧过程使得两铅块有较多分子被挤压靠近产生了分子间引力，说明分子之间总存在相互作用的引力。
此题考查分子的基本性质，掌握分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
10. 【分析】
本题主要考查学生对扩散定义的理解和掌握，在做实验的过程中，为了能够更好的说明问题，要尽可能的排除对实验结果有影响的干扰因素。
(1)扩散现象，是指分子在永不停息地做无规则运动，通过两只瓶内的气体颜色变化，来反映二氧化氮气体分子在做无规则运动；由于空气的密度小于二氧化氮气体，所以一般情况下空气处于二氧化氮气体的上方；
(2)分子在永不停息地做无规则运动，运动速度和温度有关，温度越高速度越快。
【解答】
(1)由于空气的密度小于二氧化氮气体，所以一般情况下空气处于二氧化氮气体的上方，故装空气的是A瓶，装二氧化氮气体的应是B瓶，当抽去玻璃片后过一段时间的现象是两个瓶子里的颜色变得均匀了；
(2)扩散现象说明气体分子在永不停息地做无规则运动；
(3)温度越高，分子的无规则运动越快，故若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃.则在30℃温度下气体扩散最快；
(4)若A瓶内是二氧化氮气体，会因为二氧化氮气体的密度大于空气的密度，导致二氧化氮气体由于重力作用下落，不能充分说明扩散现象。
故答案为：(1)B；两个瓶子里气体混合一起，颜色变得均匀了；(2)在永不停息地无规则运动；(3)④；(4)重力；下落。
11. 【分析】本题考查的是分子动理论，属于简单题目。
分子动理论：分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力，分子间存在间隙。
【解答】
解：(1)水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在间隙；
(2)冷水中墨水分子运动的慢，热水中墨水分子运动的快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈；
(3)在离开水面时，弹簧测力计示数变大说明水分子对玻璃分子有引力，说明分子间有引力。
故答案为：间隙；高；引力。
12. 【分析】
(1)扩散现象是指不同物质的分子在相互接触时彼此进入对方的现象；
(2)一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。
本题主要考查学生对：扩散现象与温度关系的了解和掌握，以及对运用控制变量研究物理问题的考查，是一道基础题，难度不大。
【解答】
(1)在质量相同的冷水和热水中，各滴人一滴红墨水，温度高的那杯水中的颜色变化得快一些，说明温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快；
(2)如用玻璃棒搅动，即使分子不运动，也可使水的颜色发生变化，则无法说明水颜色变化是由于水分子无规则运动所引起，即搅拌后观察不到两杯水颜色变化快慢的区别。
故答案为：(1)热水杯中的颜色变化得快；温度越高分子的无规则运动越剧烈；
(2)搅拌后观察不到两杯水颜色变化快慢的区别。

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