建设工程监理—电子教案.doc

(完整版)建设工程监理—电子教案

教 案

二级学院：工学院
课程名称:工程监理概论
任课教师：徐强
授课班级：2010级工程管理
授课时间：20 11 ——2012 学年第 1 学期
北京科技职业学院教务处制

教案编写说明
一、编写原则
1.教案编写要依据教学大纲和教材,从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求:（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点,便于学生理解并掌握系统的知识。(3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生,使全体学生得到发展.
2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。
3.教案按每次授课单元填写，一般以2~4学时为宜。
二、编写说明
1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。
2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间.
3。 “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容.
4. “教学难点"是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧.难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。
5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。
6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容.
7.“教学设计”:主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计)、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。

教 案
授课时间
2011 年 9月 5日 星期一 第 1-2 节课
章节名称
第一章 工程建设监理概述1。1工程建设监理基础知识；1.2工程建设监理制度
教学目的
使学生掌握工程建设监理的行为主体、实施的前提、监理的依据、性质、作用及原则；了解我国监理制度的发展概况与现阶段监理制度的特点。
教学重点
1。工程建设监理的依据、性质、作用及原则；2.我国现阶段监理制度的特点
教学难点
1。工程建设监理的依据、性质、作用及原则；2。我国现阶段监理制度的特点
教学方法
讲授法;讨论法
课程资源准备
多媒体课件
教 学 设 计
备注
教学内容及时间分配:
1。1工程建设监理基础知识 60分钟
1.2工程建设监理制度 40分钟

教学方法：
教师提问——学生思考-—教师讲授——习题,讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。
课堂互动:浅谈我国现行监理制度的特点
思考题（讨论题)及作业
工程建设监理的作用主要表现在哪几个方面

教 案
授课时间
2011 年 9月 5日 星期一 第 5-6节课
章节名称
第一章 工程建设监理概述1。3工程建设监理的基本方法与工作步骤；1。4工程建设监理的任务与责任；1.5建设程序与工程建设监理制度
教学目的
使学生掌握工程建设监理的基本方法；了解工程建设监理的工作步骤;了解工程建设监理的任务与责任；掌握各建设程序的主要内容与工程建设管理制度.
教学重点
1. 工程建设监理的基本方法；2。 各建设程序的主要内容与工程建设管理制度
教学难点
1. 工程建设监理的基本方法;2. 各建设程序的主要内容与工程建设管理制度
教学方法
讲授法;讨论法
课程资源准备
多媒体课件
教 学 设 计
备注
教学内容及时间分配：
1。3工程建设监理的基本方法与工作步骤 30分钟
1.4工程建设监理的任务与责任 20分钟
1.5建设程序与工程建设监理制度 40分钟

教学方法：
教师提问—-学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。
课堂互动：工程质量终身责任制的积极意义.
思考题（讨论题)及作业
通过工程监理基本知识的学习，简述我国实行监理的必要性。

教 案
授课时间
2011 年 9月 19日 星期一 第 1—2节课
章节名称
第二章 工程监理企业与监理工程师2。1工程监理企业
教学目的
使学生理解工程监理企业的含义与分类；掌握工程监理企业的资质等级与业务范围；了解工程监理企业经营管理活动;理解工程监理费用的构成及计算方法。
教学重点
1。工程监理企业的含义与分类；2。工程监理企业的资质等级与业务范围；3.工程监理费用的构成及计算方法。
教学难点
1.工程监理企业的资质等级与业务范围;2。工程监理费用的构成及计算方法。
教学方法
讲授法;讨论法
课程资源准备
多媒体课件
教 学 设 计
备注
教学内容及时间分配:
2.1.1工程监理企业的含义与分类 20分钟
2.1。2工程监理企业的组织形式 20分钟
2。1。3工程监理企业的资质等级与业务范围 30分钟
2。1。4工程监理企业经营管理活动 10分钟
2.1。5工程监理费 10分钟
教学方法：
教师提问-—学生思考-—教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。
课堂互动：工程监理企业资质等级的分类与区别分析。
思考题（讨论题）及作业
工程监理费计算实例讲解与讨论。

教 案
授课时间
2011 年 9月 19日 星期一 第 5—6节课
章节名称
第二章：工程监理企业与监理工程师2。2工程监理企业与工程建设各方的关系;2。3监理工程师
教学目的
使学生理解工程监理企业与建设单位、承包商及质量监督站的关系；理解监理工程师的概念；了解监理工程师职业资格考试、注册及继续教育。
教学重点
1.理解工程监理企业与建设单位、承包商及质量监督站的关系;2。监理工程师的概念
教学难点
1。理解工程监理企业与建设单位、承包商及质量监督站的关系;2。监理工程师的概念
教学方法
讲授法；讨论法
课程资源准备
多媒体课件
教 学 设 计
备注
教学内容及时间分配：
2.2工程监理企业与工程建设各方的关系 40分钟
2。3监理工程师 50分钟
教学方法：
教师提问--学生思考—-教师讲授——习题,讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解.
课堂互动：工程监理企业的地位探讨。
思考题（讨论题）及作业
之所以称为监理工程师，其所具备的条件是什么？

教 案
授课时间
2011 年 9月 26日 星期一 第 1—2节课
章节名称
第三章：建设工程监理组织与协调3。1监理组织的基本原理;3.2建设工程监理组织模式与实施程序
教学目的
使学生理解组织的三个含义、组织职能以及组织活动的基本原理；理解组织设计的概念及其构成要素；掌握工程承发包模式及各自的优缺点。
教学重点
1。组织的含义、组织职能以及组织活动的基本原理；2。组织设计的概念及其构成要素；3。掌握工程承发包模式及各自的优缺点
教学难点
1。 掌握工程承发包模式及各自的优缺点
教学方法
讲授法;讨论法
课程资源准备
多媒体课件
教 学 设 计
备注
教学内容及时间分配：
3。1监理组织的基本原理 30分钟
3.2建设工程监理组织模式与实施程序教学方法 60分钟

教师提问——学生思考—-教师讲授-—习题，讲授时注意讲清重点及难点,同时注意要求学生对概念、原理的理解。
课堂互动：工程承发包模式的不合理做法.
思考题(讨论题）及作业
四类工程承发包模式的区别?

教 案
授课时间
2011 年 9月 26日 星期一 第 5—6节课
章节名称
第三章：建设工程监理组织与协调3.3建设工程项目监理机构的组织形式和人员配备；3.4建设工程项目监理机构的组织协调
教学目的
使学生掌握项目监理机构的组织形式；理解项目监理机构各类人员的职责；理解组织协调的概念及分类；了解项目监理机构组织协调的方法。
教学重点
1.项目监理机构的组织形式;2。理解项目监理机构各类人员的职责；3.理解组织协调的概念及分类。
教学难点
1。项目监理机构的组织形式；2。理解项目监理机构各类人员的职责；
教学方法
讲授法；讨论法
课程资源准备
多媒体课件
教 学 设 计
备注
教学内容及时间分配：
3。3建设工程项目监理机构的组织形式和人员配备 60分钟
3.4建设工程项目监理机构的组织协调 30分钟
教学方法：
教师提问——学生思考-—教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解.
课堂互动：监理机构各类人员素质分析.
思考题(讨论题）及作业
项目监理机构监理人员数量的确定方法及实例计算。

教 案
授课时间
2011 年 10月 8日 星期六(补星期一） 第 1-2节课
章节名称
第四章：工程建设监理规划4.1监理大纲、监理规划和监理实施细则;4.2工程建设监理规划的编制
教学目的
使学生理解监理规划的三个文件；掌握监理规划编制的程序、原则、依据、要求；掌握监理规划编制的内容。，
教学重点
1。监理规划的三个文件：监理大纲、监理规划、监理实施细则的含义；2。监理规划编制的内容。
教学难点
1.监理规划的三个文件：监理大纲、监理规划、监理实施细则的含义；2。监理规划编制的内容。
教学方法
讲授法；讨论法
课程资源准备
多媒体课件
教 学 设 计
备注
教学内容及时间分配:
4。1监理大纲、监理规划和监理实施细则 45分钟
4.2工程建设监理规划的编制 45分钟

教师提问-—学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。
案例分析：监理规划编制内容分析。
思考题（讨论题）及作业
工程建设监理大纲的含义与内容?

教 案
授课时间
2011 年 10月 8日 星期六（补星期一） 第 1—2节课
章节名称
第四章：工程建设监理规划案例分析
教学目的
通过实例分析，使学生理解监理规划编制的方法与内容。
教学重点
监理规划编制内容
教学难点
监理规划编制内容
教学方法
讲授法；讨论法
课程资源准备
多媒体课件
教 学 设 计
备注
某工程项目业主和监理单位及承包商分别签订了施工阶段监理合同和工程施工和合同。由于工期紧张，在设计单位仅交付地下室的施工图时，业主要求承包商进场施工，同事相监理单位提出对设计图质量把关要求，在此情况下：
1. 工程概况；
2. 监理工作范围和目标；
3. 监理组织;
4. 设计方案评选犯法和组织设计协调工作的监理措施;
5. 因设计图纸不全,拟按进度分阶段编写基础、主体、装修工
6.
7.
8.
9. 程的施工监理措施;
10. 对施工合同进行监督管理;
11. 施工阶段监理工作制度……等.
问题：你认为监理规划是否有不妥之处？为什么？

1. 程的施工监理措施;
2. 对施工合同进行监督管理;
3. 施工阶段监理工作制度……等.
问题:你认为监理规划是否有不妥之处？为什么？
答题要点:
首先，工程建设监理规划应由总监理工程师组织编写、签发，试题所给背景材料中是由土建监理工程师直接向业主“报送”，第二,本工程项目是施工阶段监理，监理规划中编写的“4、设计方案评选方法及组织设计协调工作的监理措施”等内容是设计阶段监理应编制的内容，不应该编写在施工阶段监理规划中.第三，“5、因设计图纸不全，拟按进度分阶段编写基础、主体、装修工程的施工监理措施”不妥,施工图不全不应该影响监理规划的完整编写。

思考题（讨论题)及作业
项目监理机构监理人员数量的确定方法及实例计算。

教 案
授课时间
2011 年 10月 10日 星期一 第 1-2节课
章节名称
第五章：工程建设目标控制5。1工程建设目标控制概述;5.2工程建设目标系统
教学目的
使学生理解控制的概念；掌握工程建设三大目标系统.
教学重点
1。控制的概念与方式；2。工程建设目标的确定、分解及管理；3.工程建设三大目标之间的关系。
教学难点
1。控制的概念与方式；2。工程建设目标的确定、分解及管理；3.工程建设三大目标之间的关系。
教学方法
讲授法；讨论法
课程资源准备
多媒体课件
教 学 设 计
备注
教学内容及时间分配：
5.1工程建设目标控制概述 40分钟
5。2工程建设目标系统 50分钟
教学方法：
教师提问-—学生思考——教师讲授—-习题,讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解.

思考题（讨论题）及作业
如何理解工程建设三大目标之间的关系?

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