二年级数学下册人教1数据收集整理习题3.doc

第一单元《数据收集整理》同步测试（2）
一、体育课上，老师对二年三班同学喜欢的运动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。
运动项目
跳绳
跑步
踢毽子
篮球
人数
9
14
6
10
1.喜欢（    ）运动项目的人数最多，喜欢（　　　）运动项目的人数最少。

2.喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（    ）人，

3.二年三班一共有（     ）人。

4.你还能提出什么数学问题吗？并解答出来。

考查目的：重在让学生读懂统计表呈现的数据，通过简单的数据分析解决实际问题，体验统计的价值。

参考答案：1.（跑步）、（踢毽子）。2.（5）。3.（39）。4.略

解析：通过对统计表呈现的数据额的分析，解决简单的实际问题，并能根据统计表中的数据提出简单的问题并解答。

二、下面是二年一班同学喜欢春游的地方统计表，根据表中的数据回答问题。
地点
动物园
游乐场
科技馆
人数
12
20
8
1.喜欢去（      ）的人数最多，喜欢去（        ）人数最少。

2.喜欢去动物园的比喜欢去游乐场的少（    ）人。

3.如果让你组织这次春游活动，你想组织同学去什么地方春游？为什么？

考查目的：让学生读懂统计表呈现的数据，通过简单的数据分析解决实际问题，并能做出正确的决定，体验统计的价值。

参考答案：1.（游乐场）、（科技馆）。2.（8）。3.略。

解析：通过对统计表呈现的数据的分析，解决简单的实际问题，数据蕴含的信息不仅指所看到的数量，重要的是还能进一步分析出的信息做出正确的决定。

三、下面是二年二班同学阅读课上阅读图书情况统计表，请同学们仔细观察下表，并回答问题。
阅读图书种类
童话故事
十万个为什么
寓言故事
成语故事
阅读人数
8
16
6
10
1.喜欢阅读（            ）的人数最多，喜欢阅读（       ）人数最少.

2.二年二班一共有（      ）人。

3.学校图书室响购买一批新书，你有什么好的建议。

考查目的：让学生通过对统计表呈现数据的分析，解决简单的实际问题，并能通过对表中数据的分析，提出合理建议，体验统计的价值。

参考答案：1.（十万个为什么）、（寓言故事）。2.（40）。3.略。

解析：通过学生对统计表呈现数据的分析，能够解决简单的实际问题，重要的是通过对表中数据的分析，并能提出合理建议，进一步体验统计的价值。

四、胜利小学要举行阳光少年评选。二年三班要从这两位同学中选一位参加评选，下面是同学们投票的情况。
李小红       张鹏
李小红        张鹏
李小红        张鹏
正         正
正         正
正         正
           正
           T

√   √       √  √  √
√   √       √  √  √
√   √       √  √
√   √       √  √
√   √       √  √
√           √  √
√           √  √
√           √  √
√           √  √
√           √  √
○  ○       ○  ○○
○  ○       ○  ○○
○  ○       ○  ○
○  ○       ○  ○
○  ○       ○  ○
○           ○  ○
○           ○  ○
○           ○  ○
○           ○  ○
○           ○  ○
○           ○  ○
把上面的统计结果填入下表
姓   名
李 小 红
张   鹏
票   数

1.根据统计结果，应该选（        ）参加学校阳光少年的评选。

2.你喜欢哪种记录方法，为什么？

3.投票当天有3名同学请假没参加投票，如果他们也投了票，会改变投票结果吗？为什么？说说自己的理由。

考查目的：在学生进一步熟悉调查方法的基础上，重点掌握记录数据的方法，并知道用“正”字记录数据的优点。根据统计的数据解决简单的问题，

参考答案：李小红15、张鹏22

1.（张鹏）。2.略。3.不会改变，如果这三个人都投李小红，李小红也只有18票，还是比张鹏票少。

解析：在用统计表整理、呈现数据后，通过问题进行简单的数据反洗，既解决了问题，还要使学生体会到当两个人得票结果相差较大时，少数数据的缺失并不能影响统计结果。