电气卓越工程师培养计划-上海交通大学2013.doc

电气卓越工程师培养计划 上海交通大学2013

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2

上海交通大学电气工程与自动化本科工程型 ——
卓越工程师教育计划培养方案
一、学科专业及项目简介
电气工程与自动化专业是上海交通大学历史最悠久的专业，已逾百年，为国家培养了大批社会精英。
本专业目前为教育部“第一类特色专业”，也是教育部“卓越工程师”培养专业，体现强弱电、软硬件相结合的特色，将学生培养成为具有国际视野，具有综合运用所学的科学理论与技术方法从事与电气工程相关的系统运行和控制、电工技术应用、信息处理、试验分析、研制开发、工程管理以及计算机技术应用等领域的人才。本专业本科生在“全国大学生节能设计大赛”和“全国大学生电子设计大赛”等比赛中屡创佳绩。毕业生大量进入电力公司等国企、世界五百强企业，约1/3的学生进入国内外大学继续深造。
在《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》文件引导下，我校电气工程与自动化专业被列入教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”，为此，从2009级开始，电气工程与自动化专业每年有35名本科生按卓越工程师教育培养计划进行培养，其三个特点为：1）行业企业深度参与培养过程（共同制定培养计划，企业设立“工程实践教育中心”）；2）学校按通用标准和行业标准培养工程人才；3）强化培养学生的工程能力和创新能力。我校“电气工程与自动化”专业卓越工程师培养依托于上海交大电气工程一级学科及上海电气、上海电力、施耐德电气等企业和其他研究所。其特色为：1）学科基础好，电气工程一级学科拥有博士学位授予权，涵盖了电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电机与电器、电力电子与电力传动、电工理论与新技术五个二级学科，其中电力系统及其自动化为国家重点培育学科。2）师资力量雄厚，电气工程系现有教职工98人，其中院士2人，以及一批在国内外有一定影响、承担国家及地方重大工程项目的中青年专家，并有一大批企业导师参与指导。该专业学位硕士点还依托教育部重点 “电力传输与功率转换” 实验室、高电压试验设备研究开发中心、风力发电研究中心、国家能源智能电网（上海）研发中心、上海市高压电器产品质量监督检验站，给学生们提供大量的实习、实践及参与各类科研项目的机会。
二、培养目标
培养专业基本技能扎实，具有良好的工程职业素养和职业道德，具备较强的工程实践、工程组织和领导能力，工程创新意识，以及国际竞争力，立志献身于与国民经济发展密切关联的电气领域工程师后备人才。
三、规范与要求

一级目标
二级目标
三级目标
1. 技术知识与个人职业技能

1.1 文学、历史、哲学、艺术等的基本知识
1.1.1科学发展史知识
1.1.2政治经济学知识
1.1.3哲学知识
1.1.4法律知识
1.1.5马列主义知识
1.1.6毛泽东思想知识
1.2社会科学学科的研究方法入门知识
1.2.1法律基础知识
1.2.2经济学基础知识
1.2.3管理科学的基础知识
1.3自然科学与工程技术的基础知识
1.3.1 数学与逻辑思维知识
1.3.2相关自然科学基础
1.3.3所需计算机基本知识和基本技能
1.3.4 工程技术
1.4专业知识
1.4.1电气工程基本原理
1.4.2电气系统中的控制技术
1.4.3电气系统检测和保护
1.4.4电气系统分析与评价
1.4.5 电气系统中的计算机应用
1.4.6 本专业领域技术标准
1.4.7生产工艺技术
1.4.8新材料技术
1.4.9本专业的前沿发展现状和趋势
1.4.10本行业相关的政策、法律和法规
1.5基本技能
1.5.1基本实验方法与技能
1.5.2具有设计实验和创造实验条件的能力
1.5.3电气系统的初步设计、安装、调试能力
1.5.4归纳、整理、分析实验结果，撰写报告和参与交流的能力
2、应具备能力
2.1清晰思考和用语言文字准确表达的能力
2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达
2.1.2能够进行工程文件的编纂
2.2 发现、分析和解决问题的能力
2.2.1 具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力
2.2.2具有整合资源，主持综合性工程任务，提出解决方案的能力
2.2.3 主导实施解决方案，完成工程任务，制定评估解决方案的标准并参与相关评价
2.2.4提出改善工程产品、系统、服务效能的方案
2.3 批判性思考和创造性工作的能力
2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因素的分析方法
2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的设计方案
2.3.3 创造性地发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案
2.3.4 较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力
2.4具备较强的人际交往能力，能够与各类型的人合作共事的能力
2.4.1 与不同类型专业工程师与技术人员的工作与整合能力
2.4.2 与不同国家、不同地域和不同文化背景的人合作共事的能力
2.4.3 团队合作（领导与被领导）能力
2.4.4 能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿
2.5 组织管理能力
2.5.1建立和使用合适的管理体系，组织并管理计划和预算
2.5.2在团队中的领导能力
2.5.3 较强的协调、管理、竞争与合作的能力
2.5.4协调组织任务、人力和资源，提升项目组工作质量
2.6具备应对危机与突发事件的能力

2.7 至少一种外语的应用能力

2.8 终生学习的能力

3、应养成的素质与职业道德
3.1志存高远、意志坚强

3.1.1 有志于学习与掌握知识，造福于社会与全人类
3.1.2 具有远大的抱负，制定并实施继续职业发展计划
3.1.3 强列的责任感
3.1.4 能够经受挫折与失败
3.2强烈的工作热情，脚踏实地的工作精神
3.2.1熟悉本行业适用的主要职业健康安全、标准知识
3.2.2熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和相关法律知识
3.2.3遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作
3.2.4具有良好的质量、安全、服务意识
3.2.5 承担有关健康、安全、福利等事务的责任
3.2.6 根据自身的发展需求，不断保持和增强其职业能力
3.3具有对变化环境的适应性
3.3.1具备较强的适应能力
3.3.2自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境
3.3.3能够在不同文化、不同区域背景下适应地工作
3.4思维敏捷、乐于创新
3.4.1 不墨守陈规，勤于思考
3.4.2 对新事物的敏感性

四、学制、毕业条件与学位
电气工程与自动化专业卓越工程师本科阶段学制4年。
获得本培养计划规定的必修、选修课程及各项实践环节的所有学分，成绩合格，准予毕业并授予工学学士学位。
本教学计划规定学生毕业应获得必修和选修课程所要求的211学分，同时必须完成培养计划中要求的各项教学活动。
4年中要有累计8个月的时间在企业中学习和实践，分认识实习、生产实习、毕业设计三个阶段。
在企业学习阶段实施双导师制，分别由校内具有工程实践经验的教师与企业的业务水平高、责任心强的工程师担任导师，联合指导。
五、课程体系构成
1、通识教育课程
2、专业教育课程
3、专业实践教育课程
4、个性化教育课程
详见以下《课程设置》一览表：
课程代码
课程名称
总学分
排课学时
学时分配
推荐学期
理论教学
实践教学
实验
实习
其它
通识教育课程
公共课程类
必须课
TH000
思想道德修养与法律基础
3
51
34

17
1
TH021
中国近现代史纲要
2
34
34

2
TH007
马克思主义基本原理
3
51
34

17
3
TH012
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
6
102
51

51
4
TH004
军事理论
1

17

51
1
EN025
大学英语（1）
3

51

1
EN026
大学英语（2）
3

51

2
PE001
体育（1）
1

17

1
PE002
体育（2）
1

17

2
PE003
体育（3）
1

17

3
PE004
体育（4）
1

17

4
CS000
计算机文化基础
0
0

1
总
25
学分
人文学科（全部修业期间修满8学分）

人文学科核心课程
8

102

1-7
社会科学（全部修业期间修满4学分）

社会科学核心课程
4

1-7
自然科学与工程技术（全部修业期间修满9学分）

自然科学与工程技术课程
9

1-7　

总
21
学分
通识教育实践
必修课
XP000
通识教育实践活动
2
34

34
2
总
2
学分
专业教育课程
基础类
必修课　
须修满全部（从高等数学与数学分析中任选1门）
CS901
程序设计思想与方法
3
51
51
17

1
MA080
高等数学（A）（1）
6
102
102

1
MA081
高等数学（A）（2）
4
68
68

2
MA118
数学分析（C）（1）
6
102
102

1
MA081
数学分析（C）（2）
6
102
102

2
PH001
大学物理（A类）（1）
4
68
68

2
PH002
大学物理（A类）（2）
4
68
68

3
MA115
离散数学
2
34
34

1
MA077
线性代数（B类）
3
51
51

1
MA119
概率统计
3
51
51

2
MA097
数理方法
3
51
51

3
CS032
C++程序设计
3
51
51

2
EI203
基本电路理论
4
68
68

3
EI205
数字电子技术
3
51
51

3
EI207
模拟电子技术
3
51
51

4
EE202
嵌入式系统原理与实验
4
68
42.5
25.5

4
总
49-51
学分
选修课
从以下课程中选修10学分
EI200
电磁场
2
34
34

4
EI210
信号与系统（B类）
3
51
51

4
EI303
自动控制原理B
3
51
51

5
EI302
通信原理（B类）
2
34
34

7
CS430
数据结构B
2
34
34

3
总
10
学分
专业类
必修课
EE301
电气工程基础（1）
4
68

14

5
EE302
电气工程基础（2）
2
34

6

6
EE314
电机学
4
68

18

5
EE303
电力电子技术基础(有英语授课)
3
51

12

5
EE317
数字信号处理（B类,英语授课）
2
34

8

5
EE318
电机控制技术
3
51

9

6
EE308
电力系统继电保护
3
51

9

6
EE319
电气与电子测量技术
2
34

9

6
EE315
电力系统自动化
3
51

9

6
EE413
电力系统暂态分析
2
34

4

6
总
28
学分
选修课
A组和B组都要选择
A组:须修满4学分
EE311
数据库（C类）
2
34

9

5
EE312
软件工程（C类）
2
34

4

5
EE310
计算机通讯与网络(英语授课)
2
34

4

5
EE423
DSP实践
2
34

28

6
EE426
可编程控制器原理及应用
2
34

12

6
EE425
微机控制技术
2
34

6

7
EE422
电磁场数值计算
2
34

24

7
B组:须修满5学分
EE414
现代电气技术讲座
1
17

7
EE427
介质工程与光纤技术
2
34

4

7
EE420
电机设计
2
34

10

7
EE404
电网数字化保护控制技术及应用
2
34

6

7
EE415
电力系统潮流计算机分析
2
34

10

7
EE412
电力系统优化运行与市场化
2
34

7
EE419
电气设备的绝缘检测与故障诊断
2
34

4

7
EE417
电磁兼容技术(英语授课)
2
34

4

7
总
9
学分
专业实践教育课程
各类实验
必修课
PH028
大学物理实验（1）
1
26

26

2
EI204
基本电路实验
2
34

34

3
PH029
大学物理实验（2）
1
26

26

3
ES003
电子技术实验
3
51

51

4

总
7
学分
选修课
A组和B组都要选择
A组:须选满2学分
AU321
运动控制系统综合实验
2
68

68

6
EE300
电力系统应用综合实验
2
68

68

6
B组:须选满2学分
EE431
电气系统综合实验
2
68

68

7
EE430
电气设备综合实验
2
68

68

7
EE400
电气传动综合实验
2
68

68

7
总
4
学分
各类实习、实践
必修课
EI901
工程实践与科技创新I
2
34

34
1
ME037
机械制造基础（金工实习3）
2
34

34

4
EE329
专业实习（生产实习）
2
51

51

6
总
6
学分
选修课
选工程实践与科技创新模块6学分，本模块共分三个层次，每个层次至少修读一门课程，其中EI311和EI317需E二选一。参加PRP项目、各类大学生创新实验（实践）项目可以充抵2学分）
EI229
工程实践与科技创新IV-D
2
34

34
4
EI227
工程实践与科技创新II-A
2
34

34
5
EI228
工程实践与科技创新II-B
2
34

34
5
EI310
工程实践与科技创新III-A
2
34

34
5
EI311
工程实践与科技创新III-B
2
34

34
5
EI312
工程实践与科技创新III-C
2
34

34
5
EI317
工程实践与科技创新IV-B
2
34

34
5
EI319
工程实践与科技创新IV-F
2
34

34
5
EI315
工程实践与科技创新III-F
2
34

34
6
EI316
工程实践与科技创新IV-A
2
34

34
6
EI318
工程实践与科技创新IV-E
2
34

34
6
军训
必修课
TH010
军训
3

2
总
3
学分
专业设计
必修课
BS055
毕业设计
17
289

289
8
选修课
A组和B组都要选择
A组:须选满2学分

EE332
电力电子课程设计
2
68

68
6
EE333
智能仪表课程设计
2
68

68
6
EE340
嵌入式系统应用技术课程设计
2
68

68
6
B组:须选满2学分

EE411
继电保护课程设计
2
68

68
7
EE434
变电站电气部分课程设计
2
68

68
7
EE435
电机的DSP控制课程设计
2
68

68
7
EE436
高压数字测量系统课程设计
2
68

68
7
总
4
学分
个性化教育课程
个性化教育课程全部修业期间须修满20学分
EN027
大学基础英语（3）
3
68

68
3
EE206
认识实习（电气-卓越）
1
27

27
4
以下四门课程中任选两门
PU904
法律与公共政策
2
34

1-7
AM001
管理基础
2
34

1-7
EC016
工程经济学
2
34

1-7
TH027
政治经济学经典导读
3
51

1-7

其余学分可通过以下方式获得：选修二专所获学分；选修其他理论教学课程和实践教学课程，包括：本专业选修课、通识教育任选课、外专业计划内课程； 本专业实践环节选修课、外专业实践环节选修课、PRP、科技创新、学科竞赛、通识教育实践活动等。
总
20
学分

上海交通大学电气工程与自动化专业本科工程型人才
培养标准实现矩阵
能力
实现（课程名称，含必修课与选修课）
1.1 文学、历史、哲学、艺术等的基本知识
1.1.1科学发展史知识
中国近现代史纲要
1.1.2政治经济学知识
政治经济学经典导读
1.1.3哲学知识
马克思主义基本原理
1.1.4法律知识
思想道德修养与法律基础
1.1.5马列主义知识
马克思主义基本原理
1.1.6毛泽东思想知识
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
1.2社会科学学科的研究方法入门知识
1.2.1法律基础知识
法律与公共政策
1.2.2经济学基础知识
工程经济学
1.2.3管理科学的基础知识
管理基础
1.3自然科学与工程技术的基础知识
1.3.1 数学与逻辑思维知识
高等数学（A），线性代数（B类），离散数学，概率统计, 数理方程
1.3.2 相关自然科学基础
大学物理（A类）
1.3.3 所需计算机基本知识和基本技能
程序设计思想与方法，C++程序设计，嵌入式系统原理与实验，数据库（C类），软件工程（C类），计算机通讯与网络
1.3.4 工程技术
基本电路理论，模拟电子技术，数字电子技术，电磁场，自动控制原理B，通信原理（B类）
1.4专业知识
1.4.1 电气工程基本原理
电气工程基础，电力电子技术基础，电机学，电力系统继电保护, 电力系统暂态分析
1.4.2电气系统中的控制技术
电机控制技术, 电力系统自动化
1.4.3 电气系统检测和保护
电气与电子测量技术，电磁兼容技术，电气设备的绝缘检测与故障诊断
1.4.4电气系统分析与评价
电力系统优化运行与市场化
1.4.5 电气系统中的计算机应用
数字信号处理(B类)，电力系统潮流计算机分析，电磁场数值计算，DSP实践，可编程控制器原理及应用，微机控制技术，电网数字化保护控制技术及应用
1.4.6 本专业领域技术标准
生产实习，毕业设计
1.4.7生产工艺技术
生产设备与工艺，认识实习，电机设计，金工实习3，生产实习
1.4.8新材料技术
介质工程与光纤技术
1.4.9本专业的前沿发展现状和趋势
现代电气技术讲座
1.4.10 本行业相关的政策、法律和法规
认识实习，生产实习，毕业设计
1.5基本技能
1.5.1基本实验方法与技能
大学物理实验，基本电路实验，电子技术实验
1.5.2具有设计实验和创造实验条件的能力
运动控制系统综合实验，电力系统应用综合实验，电气传动综合实验，电气设备综合实验，电气系统综合实验
1.5.3电气系统的初步设计、安装、调试能力
电力电子课程设计，智能仪表课程设计，嵌入式系统应用技术课程设计，继电保护课程设计，变电站电气部分课程设计，电机的DSP控制课程设计，高压数字测量系统课程设计
1.5.4归纳、整理、分析实验结果，撰写报告和参与交流的能力
运动控制系统综合实验，电力系统应用综合实验，电气传动综合实验，电气设备综合实验，电气系统综合实验，电力电子课程设计，智能仪表课程设计，嵌入式系统应用技术课程设计，继电保护课程设计，变电站电气部分课程设计，电机的DSP控制课程设计，高压数字测量系统课程设计
2.1清晰思考和用语言文字准确表达的能力
2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达
电磁兼容技术(英语)，电力电子技术基础（英语），电力系统暂态分析（英语）
2.1.2能够进行工程文件的编纂
毕业设计
2.2 发现、分析和解决问题的能力
2.2.1 具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力
工程实践与科技创新，毕业设计
2.2.2具有整合资源，主持综合性工程任务，提出解决方案的能力
毕业设计
2.2.3 主导实施解决方案，完成工程任务，制定评估解决方案的标准并参与相关评价
生产实习
2.2.4提出改善工程产品、系统、服务效能的方案
生产实习
2.3 批判性思考和创造性工作的能力
2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因素的分析方法
毕业设计
2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的设计方案
毕业设计
2.3.3 创造性地发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案
生产实习，毕业设计
2.3.4 较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力
工程实践与科技创新
2.4具备较强的人际交往能力，能够与各类型的人合作共事的能力
2.4.1 与不同类型专业工程师与技术人员的工作与整合能力
生产实习，毕业设计
2.4.2 与不同国家、不同地域和不同文化背景的人合作共事的能力
跨国公司生产实习，海外高校游学
2.4.3 团队合作（领导与被领导）能力
生产实习，金工实习3
2.4.4 能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿
思想道德修养与法律基础
2.5 组织管理能力
2.5.1建立和使用合适的管理体系，组织并管理计划和预算
生产实习，毕业设计
2.5.2在团队中的领导能力
工程实践与科技创新，通识教育实践活动
2.5.3 较强的协调、管理、竞争与合作的能力
生产实习，毕业设计
2.5.4协调组织任务、人力和资源，提升项目组工作质量
毕业设计
2.6具备应对危机与突发事件的能力
军训，马克思主义基本原理
2.7 至少一种外语的应用能力
大学基础英语
2.8 终身学习的能力
现代电气技术讲座，毕业设计
3.1志存高远、意志坚强
3.1.1 有志于学习与掌握知识，造福于社会与全人类
中国近现代史纲要
3.1.2 具有远大的抱负，制定并实施继续职业发展计划
现代电气技术讲座，生产实习，毕业设计
3.1.3 强列的责任感
中国近现代史纲要
3.1.4 能够经受挫折与失败
思想道德修养与法律基础，军训
3.2强烈的工作热情，脚踏实地的工作精神
3.2.1熟悉本行业适用的主要职业健康安全、标准知识
安全生产与管理，生产设备与工艺，生产实习
3.2.2熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和相关法律知识
思想道德修养与法律基础，生产实习
3.2.3遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作
生产实习
3.2.4具有良好的质量、安全、服务意识
质量检测与质量控制，认识实习，生产实习
3.2.5 承担有关健康、安全、福利等事务的责任
安全生产与管理，认识实习，生产实习
3.2.6 根据自身的发展需求，不断保持和增强其职业能力
生产实习
3.3具有对变化环境的适应性
3.3.1具备较强的适应能力
生产实习
3.3.2自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境
生产实习，毕业设计
3.3.3能够在不同文化、不同区域背景下适应地工作
认识实习，生产实习，毕业设计
3.4思维敏捷、乐于创新
3.4.1 不墨守陈规，勤于思考
工程实践与科技创新
3.4.2 对新事物的敏感性
工程实践与科技创新

上海交通大学电气工程与自动化专业本科工程型人才
企业学习阶段培养方案
一、培养目标
培养学生立志献身于国民经济发展密切关联的工程事业，具有良好的工程职业道德，具有将最新科学（技术）成果转化为生产力的创造潜能，具有高新技术产品的研制开发能力，具有团队精神和管理与协调大型工程的领导潜质的复合型精英工程技术人才。

二、培养标准
电气工程与自动化专业本科工程型人才应具备的知识、能力和素质：
1. 具有良好的工程职业道德，体现对职业、社会、环境的责任；
2. 工程实践能力强，并具有创新意识和能力；
3. 具备运用理论知识和实践方法，分析解决工程问题的能力；
4. 具有高新技术产品的研制开发能力，关注和了解本领域的最新科技进展；
5. 具有较强的交流能力、合作精神以及领导能力；
6. 具有全球前沿视野和中国发展抱负；
7. 具备终生学习的能力与意识。
三、培养体系
电气工程与自动化专业本科工程型人才的培养学制为4年。4年中要有累计8个月的时间在企业中学习和实践，其中最后4.5个月在企业中学习和工作并完成学位论文。
在企业学习阶段实施双导师制，分别由校内具有工程实践经验的教师与企业中业务水平高、责任心强的工程师担任导师，联合指导。
1. 培养内容
在企业学习阶段培养包括三个部分，分别为：企业认识实习、企业生产实习和企业新产品的研究开发（毕业设计）。以下分别加以叙述：
企业认识实习：通过在企业的认识实习使学生了解企业的组织管理、运行管理、熟悉企业环境，企业文化，掌握企业职业健康、安全生产、环保法律法规、标准知识，培养学生适应企业工作的能力，同时进一步了解专业特点，增强感性认识，增加专业认可度。
企业生产实习：通过在企业的生产实践使学生熟悉工厂生产装置、典型产品及生产过程；培养学生调查研究、分析和解决实际工程问题的能力，以及组织、管理工作的能力；开拓视野，为后续课程的学习打下一定的基础。促进理论和实践的结合。
企业新产品的研究开发（毕业设计）：由学校和企业双方结合某一具体产品或生产工艺流程中存在的问题，提炼出需要进行解决的工程技术问题或科学问题，撰写项目建议书，评审通过后撰写项目可行性研究报告，包括：项目摘要、项目的目的和意义、项目要达到的目标及考核指标、项目的关键技术、主要研究内容、拟采取的技术工艺路线、实施方案、具体的仪器设备和测试仪器及进度节点、计划进度、现有条件与工作基础等，经评审通过后，在双导师的指导下制订详细、可操作的试验研究方案，结合实习厂家和学校所拥有的实验研究手段，按照研究内容和研究进度，独立开展研究工作。归纳总结研究结果并提交结题报告，在此基础上撰写学位论文，并进行答辩。
2.实施方案
企业合作培养周计划列表（共31周）
要求：
1.本科阶段企业合作培养主要以生产实习和在企业完成新产品设计项目（毕业设计）为主。这里新产品设计指产品改进设计，有少量创新。
2.生产实习学生被分到车间，跟班劳动，每个学生都由一个技术人员带教。
3.生产实习过程需要跟踪企业产品全部生产过程，从设计、元器件的采购、制造、质量检验、性能测试、包装、出厂、销售、售后服务等各个方面，了解产品的生产环节、企业质量管理、物流管理、人员管理、行政管理等各方面。
4. 学生企业实习阶段需要上3门企业课程，包括：“生产设备与工艺”12学时，“安全生产与管理”12学时，“质量检测与质量控制” 12学时。

时间（周）
计划内容
课程安排
第1周
进入企业，企业总体情况介绍，企业安全教育以及实习安排介绍，企业各个生产车间、各个部门参观以及职能介绍。

第2周
从事产品工序1（制作印制板）的生产。
4学时“生产设备与工艺”课程。
第3周
更换到产品工序2（元器件的焊接）生产。
4学时“生产设备与工艺”课程。
第4周
更换到产品工序3（产品安装）生产。
4学时“生产设备与工艺”课程。
第5周
更换到产品工序4（产品检测）生产。
4学时“质量检测与质量控制”课程。
第6周
质保部（检验、质量管理），了解生产过程中如何进行质量管理，如何进行检验，分析、判断与处理，保证产品的合格率。
8学时“质量检测与质量控制”课程。
第7周
库房物流实习，了解生产物流进出程序，物流过程管理等。

第8周
售后服务实习，了解售后服务流程，总结产品在实际运行过程中所出现的问题。

第9周
销售部实习，了解产品特色，用户需求以及所面对的用户群。

第10周
生产管理或运行部门实习、了解生产工艺组织，动力配置供给、运行数据等。
6学时“安全生产和管理”
第11周
安全与质量管理部门实习，了解企业安全管理部门的职责、任务，如何应对与处理紧急安全事件、如何实施质量管理程序等。
6学时“安全生产和管理”
第12周
写一份生产实习报告。该报告要求就实习所生产的产品提出意见，例如该产品的行业水平、优点和不足，如何改进才能提高性能、降低能耗、降低生产成本等。（要求篇幅10页左右）

第13周
分到企业的设计部门或研发部门，熟悉该部门的工作环境。由企业导师和学校导师提出毕业设计的任务、目标和要求。阅读所需改进设计的产品的背景资料。

第14周
学习从网上查阅资料。

第15-17周
由学生进行理论分析计算，提出设计方案并与企业导师讨论，企业导师给予指导，修改方案，初步确定方案

第18-20周
进行方案的物理试验。在试验过程中发现问题，解决问题。

第21-24周
确定产品方案后，进行比较正规的产品样机制作。

第25-27周
进行产品样机的调试，在调试中发现问题，进一步解决问题。记录数据和波形。

第28-30周
整理产品设计资料，写毕业设计论文（要求篇幅35页左右）

第31周
在企业的设计部门或研发部门进行报告，进行工作移交，办理暂离企业的各种手续。

四、合作企业及国际合作与交流
1.与本专业合作的企业名单如下：
● 上海电气集团股份有限公司: 电力设备生产商。参与主讲专业课程和企业课程、认识实习、生产实习、毕业设计。
● 上海市电力公司：电力系统运营商。参与主讲专业课程、生产实习和毕业设计。
● 施耐德电气公司：电气产品生产商。参与主讲企业课程、认识实习、生产实习和毕业设计。
● 魏德米勒公司：电气产品生产商。参与生产实习和毕业设计。
● 上海思源电气股份有限公司：电力设备生产商。参与主讲专业课程、认识实习、生产实习和毕业设计。
● 上海阿海珐变压器有限公司：输配电设备生产商。参与生产实习和毕业设计。
● 阿尔斯通电网中国技术中心：科研院所。参与毕业设计。
● 爱立信中国通信公司上海分公司：通信电源设备生产商。参与毕业设计。
● ABB高压电机有限公司：电力设备生产商。参与生产实习和毕业设计。
● 华东电网有限公司：电力系统运营商。参与毕业设计。
● 上海市防雷产品检测中心：防雷产品实验和检测机构。参与毕业设计。
● 国家能源智能电网（上海）研发中心：科研院所。参与主讲专业课程、毕业设计。
● 杭州西子集团西子富沃德电机有限公司：电力设备生产商。参与主讲企业课程、认识实习、生产实习和毕业设计。
2. 电气工程与自动化专业所在的电气工程系与意大利、德国建有“欧盟－中国电气工程合作网”，和德国达姆施塔特大学和意大利都灵理工大学有互派教师讲学，互派学生留学互认学分的合作关系。和美国Georgia Tech大学合作培养研究生，互认学分。这些项目的执行，为培养具有国际化视野的本科工程型人才提供了条件。

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