新版义务教育音乐教材.doc

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新版义务教育音乐教材（人教版）编写思路及特点
根据教育部有关部门的部署，自2012年9月起，全国中小学在起始年级将使用修订后的新版音乐教科书。为帮助各地教师更好地理解教材、用好教材，现以人教版教材为例,将义务教育阶段修订后的音乐教材编写思路、教材特点与内容变化加以介绍。
一、教材修订总体思路
修订后的教科书为每学期一册，全套共1 8册。每册设六个单元，另设补充性质的“我的音乐网页"。各单元采用生动、活泼的人文主题，以尊重学生学习规律、遵循音乐学科特点为原则，引导学生轻松进入学习领域,同时也作为教材结构的组织方式。“我的音乐网页”容量和普通单元基本相当，主要内容为选听、选唱曲目、乐理知识汇总、音乐常识、练习参考答案等.
各单元教学材料的编排按课标规定的学习领域(感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化）划分成具体栏目，小学阶段主要有:唱歌、欣赏、活动、学乐器、歌表演、情景剧、集体舞等；初中阶段主要有：唱歌、欣赏、选唱、听乐赏画、探究与编
创、演奏等.
在呈现方式上，采取乐谱、插图、配画、音乐知识、作品介绍、教学目标等丰富多样的方式加以编排。音乐基础知识、技能与教学曲目以及音乐活动结合紧密.教科书的版面生动活 泼、图文并茂。作为对教材内容解释、补充、提示、引申的插图紧扣主题，与学生的年龄特点及心理认知基本相符.
二、教材特点
教材修订前后在教材特点方面的变化比较大。主要原因来自于修订后的课程标准对课程性质、理念、目标、内容等都作了比较细致的调整。修订后教材的总体特点是：保持与修订后的课程标准高度的契合性，落实课程目标和课程内容，强化教材的教育功能,使之不仅成为满足学生审美需求与兴趣爱好的音乐书，更是对学生实施思想教育、审美教育、知识与技能教育的教科书。具体特点如下：
1、体现音乐课程的人文性、审美性、实践性特征
教材采用的人文主题单元贴近学生生活实际，借助学生已有的知识结构，为学生提供进入音乐学习领域的便捷通道，在形式上体现音乐课程的人文性特点。选材方面，依据课程标准的要求，广泛涉猎各种体裁、形式、风格的音乐，为学生提供民族性、经典性、时代性鲜明的作品，符合音乐教学的特点，易于学生通过亲身参与体验，加深对音乐学习的认识.
2、编排上强调教材的教育功能，为学生提供多样的学习方式和活动内容
教材中具体教学材料包括以下几类:歌曲、器乐曲、综合表演、音乐创造、音乐与相关文化、识谱知识等。按照功能在编排时设计了多个方式灵活的小板块、小栏目。如：学习目标、学练提示、思考与练习、活动与探究等。
3、音乐知识贯穿到每一个单元中,表述上注重科学性与准确性
教材在音乐知识方面，力求做到科学、精确。以音乐类权威工具书、有代表性的学术专著为参考依据,体现教材的科学性。例如,初中教材中选取了大量中国民族民间音乐，分类上依据中国音乐地理学的理论方法，便于学生结合相关知识准确理解作品风格。
4、把学生学业评价落实在教科书中，有助于加强对学生音乐学习能力的把握本套教材唱歌曲国,设计了“学习目标”；欣赏曲目教学设计了“目标要求”或“学习要求”等.目标设置具体，便于师生对照执行。在最后部分设计了“学习测评"，针对学生的学习情况
以考题的方式对学生学期学习情况加以总结和回顾。
三、教材修改前后内容变化
本套教材修改前后在教学内容上的变化主要体现在单元主题的调整、教学选曲的变化、学科知识与技能的显现以及活动方式的编排等方面.
1、单元主题的调整
(1)一年级上册（无变化）：
单元
原教材单元名称
修订教材单元名称
一
有趣的声音世界
有趣的声音世界
二
我爱家乡我爱祖国
我爱家乡我爱祖国
三
我们都是好朋友
我们都是好朋友
四
音乐中的动物
音乐中的动物
五
动画城
动画城
六
迎新春
迎新春

我的音乐网页
我的音乐网页
(2)一年级下册(有调整）：
单元
原教材单元名称
修订教材单元名称
一
红灯停绿灯行
春天来了
二
春天来了
红灯停绿灯行
三
音乐中的动物
音乐中的动物
四
五十六朵花
我们多快乐
五
我们多快乐
五十六朵花
六
藏猫猫
月儿弯弯

我的音乐网页
我的音乐网页
以一年级上册为倒，虽然六个单元主题没有变化，但在具体内容上更换了作品，单元内的唱歌、欣赏曲目都有一些调整，行文和排版上也采用全新的设计。
(3）七年级上册：
单元
原教材单元名称
订教材单元名称
一
中学时代
中学时代
二
祖国颂歌
祖国颂歌
三
金色的秋天
金包的秋天
四
神州大地（1）—辽阔的草原
神州音韵（一）
五
环球之旅(1)—亚洲之声
环球之旅——亚洲之声
六
旋转舞台
管弦和鸣

我的音乐网页

学习测评
(4)七年级下册新旧单元对比:
单元
原教材单元名称
修订教材单元名称
一
春之声
春之声
二
红旗飘飘
飞翔的翅膀
三
华夏古韵
八音之乐
四
神州大地(2)-江河万古流
神州音韵（二）
五
环球之旅（2）-欧洲漫游
环球之旅(2）-欧洲与大洋洲
六
锻屏之歌
银器之歌

我的音乐网页

学习测评
以七年级上煅为例，保留了原教材四个单元名称不变，更换了经典性(艺术性)、实效性（可操作性）以及思想性（教育性)的作品。重新改写了第四单元.第六单元“管弦和鸣”原在八年级下册。考虑到本册书中中国曲目较多，而欧渊经典音乐较少；又由于本单元主要是欣赏曲目，且通俗易懂，没有太多的教学难度，因此将该单元移至七上。“我的音乐网页…‘学习测评”是新增加的附属内容，有基础乐理知识的复习、发声练习、教科书练习参考答案、常见乐器图片等辅助学习材料。这部分与前六个单元中涉及到的学习材料联系紧密，起到复习、巩固、提高的作用。“学习测评”是一套相对完整的考题,用于对学生学业情况的评价。
2、曲目调整
本教材各单元曲目上作了比较多的调整。调整的依据主要是参照课程标准中的新变化，保持与课程标准修订的一致，同时兼顾一线教学实际,吸收10年来教材实验过程中收集的意见和建议.下面是部分曲目调整的举例说明.
【例一】
标准提出“每学年能够背唱歌曲2—4首(其中中国民歌1—2首)，学唱京剧或地方戏曲唱腔1段",教材相应增加了民歌背唱曲目以及京剧等戏曲唱腔。如:七年级上册选取的民歌有《黄河船夫益》(陕西）、《月牙儿五更》（东北）、《包楞调》《山东）等，七年级下册选取了《凤阳花鼓》（安徽）、《斑鸠调》（江西）、《幸福歌》（湖北）、《洞庭鱼米乡》（湖南）等。此外，七年级上册还选取了京剧《穆桂英挂帅》选段《猛听得金鼓响》作为学生了解和体验的选段。
【例二】
修订后课程标准中在“表现"领域的教学建议中提出“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。”强调合唱教学的重要性。教材据此增加了合唱歌曲的比重，如七年级上册有3首:第一单元的《中学时代》、第二单元的《歌唱祖国》、第三单元的《西风的话》，均采用二部合唱的形式呈现。七年级下册有2首：第一单元的《春游》、第二单元的《小鸟，小鸟》。为了减轻教学上的负担，这些歌曲除《春游》外都采用局部二部的形式，齐唱与合唱相结合。教材中加强合唱曲目的教学提示，适当调整节奏与音程关系，减小谱面上难度。经过编写组的试教，效果比较理想。
3、学科知识与技熊
由于上一轮课改强调减轻学生负担、减少教材中的“繁难偏旧”，倡导相关学科间在知识层面的综合。但在实际操作中, 出现了“矫枉过正"的情形,对音乐学科自身的知识体系以及包括唱歌、演奏、识谱在内的技能训练在一定程度上受到忽视。本次修订后的课程标准对音乐基础知识和技能的要求更为明确。在音乐表现要素上增加了“节拍"‘调式",在体裁上增加了“儿童歌舞剧"“音乐剧”,适当提升了对读谱的要求（小学阶段要提高“在发展音乐听觉基础上的读谱能力”，初中阶段提出“具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱”）。在歌唱教学方面，明确提出了“要重视内容标准中对演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等方面的要求。”对唱歌姿势、呼吸方法、节奏音准、歌曲情绪、合唱要求等都作了规范。“学科综合”方面强调在“突出音乐特点"的基础上的“关注学科综合”；相关文化方面强调在“弘扬民族音乐”的基础上的“理解音乐文化的多样性”等观点.
(1）学音乐知识的学习和音乐能力训练
小学音乐教科书修订将过去知识的隐线变为明线，强调了在音乐活动中学习音乐知识和培养音乐技能的重要性，并突出了知识学习和技能训练的系统性，体现了循序渐进的认知规律.小学阶段包括:认识音符、节拍训练、节奏训练、结构听辨、唱歌训练、识谱训练等.如，认识音符：与音响结合起来，首先从声音的长短入手，结合声势逐步过渡到对音高的认识。
（2)初中音乐知识点及技能要求的处理
教材遵照课程标准的修改要求，对学科知识的复习与渗透由过去的“暗线"变为“明线”.例如，在七年级上册的开篇，即借助导入性欣赏的曲目,将学生小学阶段学习的乐理知识作了回顾。教材从凸显教育功能的角度,设立了诸多小专栏，分别涉及音乐人物、乐器、音乐知识、唱歌、演奏、创造、相关文化等。如：“音乐家相册”“乐器陈列室"‘音乐知识卡”等。为帮助学生系统复习（或重新学习)基础乐理知识，教材在“我的音乐网页”设立专栏，将教材中的知识点作了较为全面的呈示。音乐与相关文化方面，原教材设有相对独立的“配乐诗朗诵”，以及在音乐欣赏框架下的“听乐·吟诗·赏画”两种教学形式，本次修订对此作了删改,将教材中的学科综合重心点向音乐学科偏移，体现了课程标准关于“突出音乐特点”的要求。
附:
原教材目录
一年级上册教科书修订前后对比

单
元
原教材目录
修订教材目录
单元
名称
单元目录
中学
时代
单元目录

一
有趣
的声
音世
界
活动寻找生活中的声音
唱歌大雨和小雨
活动在音乐厅里
唱歌布娃娃弹琴
活动听听我创造的声音
唱歌大鼓和小鼓
活动用声音编织的故事
—-小白兔盖新房
祖国
颂歌
活动寻找生活中的声音
唱歌大雨和小雨
布谷
活动声音的强弱
唱歌大鼓和小鼓
欣赏青蛙音乐会

二
我爱
家乡，
我爱
祖国
欣赏中华人民共和国国
歌
唱歌国旗国旗真美丽
器乐碰铃和响板
歌表演彝家娃娃真幸福
唱歌我爱家乡,我爱祖
国
欣赏吹芦笙
金色
的秋
天
欣赏中华人民共和国国
歌
唱歌国旗国旗真美丽
器乐碰铃和响板
欣赏我爱北京天安门
唱歌草原就是我的家
我爱家乡我爱祖国

歌表演娃哈哈
三
我们
都是
好朋
友
唱歌好朋友
器乐三角铁、双响筒和
铃鼓
唱歌各族小朋友在一起
活动音乐探宝
集体舞快乐小舞曲
神州
音韵
（一） 器乐三角铁和铃鼓
活动找朋友
唱歌好朋友
欣赏洋娃娃的梦
歌表演两只小象
唱歌各族小朋友在一起
集体舞拍手唱歌笑呵呵
四

音乐
中的
动物

欣赏荫中鸟鸭子拌嘴
活动声音的长短
歌表演两只小象
唱歌在动物园里
欣赏狮子、大象
环球
之旅
亚洲
之声

唱歌小青蛙找家
欣赏野蜂飞舞
活动声音的长短
欣赏引子与狮王进行曲
水族馆
唱歌小蜻蜒
五
动画
城
活动丰富多彩的动画人
物
欣赏我们才不怕大灰狼
小机灵之歌一个师傅仨
徒弟
活动唐僧骑马咚得咚
欣赏劳动回家转
活动猜一猜谁在敲
管弦
和鸣

活动丰富多彩的动画人
物

欣赏一个师傅仨徒弟
学乐器木鱼和双响筒
读童谣唐僧骑马咚得咚
欣赏快乐的小熊猫
音乐情景剧三只小猪
六
迎新
春
唱歌新年好
欣赏狮子舞绣球
唱歌过新年春天
歌表演柳树姑娘
我的音乐
网页
唱歌新年好祝你圣诞
快乐
器乐堂鼓和钹
唱歌龙咚锵
欣赏新春乐狮子舞绣
球
七
我的
"音
乐网
页"

我的
音乐
网页

编创快乐的一天
选唱火车开啦彝家娃娃
真幸福小毛驴选昕扑蝴
蝶放鞭炮火车渡尔卡

七年级上册教科书修订前后对比
单元
原教材目录
修订教材目录
单元
名称
单元目录
中学
时代
单元目录

一
中学
时代
唱歌新世纪的新-代
配乐诗朗诵中学时代
长大后我就
成了你
欣赏飞来的花瓣校园
的早晨
学吹竖笛

中学
时代
欣赏蓓蕾之歌
唱歌中学时代
欣赏飞来的花瓣
唱歌校园的早晨
演奏吹竖笛

二
祖国
颂歌
唱歌歌唱祖国
欣赏祖国颂祝福祖国
祖国歌伏尔塔瓦
河
祖国
颂歌
唱歌歌唱祖国
欣赏红旗颂神圣的战争
伏尔塔瓦河
选听在灿烂阳光下
三
金色
的秋
天
欣赏金色的秋天四季
—-秋
庆丰收 丰收锣
鼓
扬鞭催马运粮忙
唱歌西风的话
配乐诗朗诵秋
学吹竖笛秋声秋收
金色
的秋
天
唱歌西风的话
欣赏四季～秋
欣赏丰收锣鼓
演奏吹坚笛
探究与编创
四

神州
大地
（1)——
辽阔
的草
原
唱歌牧歌
欣赏牧歌辽阔的草原
我们的新毡房
北方水草茂盛的
乡
万马奔腾金色的
阿勒泰
学吹竖笛蒙古小夜曲
北京的金山上
表演北京的金山上
神州
音韵
（一）
唱歌黄河船夫曲
欣赏月牙儿五更乌苏
里船歌
包楞调走绛州
盂姜女
探究与编创
学唱京剧猛听得金鼓响

五
环球
之旅
(1）——
亚洲
之声
唱歌樱花
欣赏春之海清津浦船
歌
祖国母亲让我土
线
竹板琴合奏划船
曲
甘美兰 曼德
印度鼓乐
小竞赛知识竞赛
环球
之旅
—-
亚洲
之声

唱歌樱花
环球
欣赏甘美兰蜡烛舞
之旅
阿里郎曼德
亚洲
短颈乌德
之声
小竞赛
演奏吹竖笛
六
旋转
舞台
新星擂台
新年音乐会
管弦
和鸥
欣赏青少年管弦乐队指
南
查尔达什舞曲
梦幻曲 大进行曲
小步舞曲鼓手的战争

我的
音乐
网页
记谱法常识
歌唱发声基础
发声练习
乐器常识
练习参考答案