师德征文《做有良心的教师》.doc

做有良心的教师
当新的一天我们再次踏上三尺讲台时，让我们都摸着心口问一声：今天，我带良心来了吗？我们无论从事什么样的行业，都需要凭着良心做人，只有这样才能做好自己的职业：屠夫有屠夫的良心、只有屠夫有了良心，死猪肉才不会摆上肉摊；食品行业工作者也要有良心，只有这样我们的食品才会少一些添加剂；农民要有良心，只有这样进入我们口中的粮食、蔬菜才不会有太多的花费、农药，医生要有医生的良心，只有这样，我们才能避免更多的医患纠纷，当然教师也要有教师的良心，只有这样，我们才能真正做到让不同的学生有不同的发展。教师的工作是十分辛苦的，教师的劳动，有些是地地道道的“良心活”，不是靠计算工作量解决得了的。但是，作为人民教师们，却心甘情愿地去做，这靠的是人民教师的职业良心。
责任心。当一个家庭把孩子交到我们手上，其实是把他们的希望交给了我们，家长希望孩子在学校里接受尽可能好的教育，让自己的孩子得到尽可能好的发展，因此，家长对学校的期望很高，进一步对教师的期望值也相应提高，作为教师的我们应当理解这份期望，真正把学生当成自己的孩子，用父母般的爱心去呵护他们，用园丁般的耐心去培育他们，用高尚的师德去影响他们，用渊博的知识去浇灌他们，尽心负责，尽心做事；
爱心我想每个老师都会有这种经历，我们都能切切实实地感觉到了我们老师给予学生的爱仅仅是对学生的爱的一种回报。当家长把孩子送到学校的时候，他们的心中就升起了一个美丽的梦想，家长盼望着自己的孩子能够遇上一个好教师，一位责任心强的老师，在家长眼里，教师手里的那支粉笔将草拟孩子的未来，将直接影响孩子一生的发展和成就，甚至是一生的幸福。他们认为教师能让自己的孩子接受到最好的教育，能把孩子的潜能挖掘出来，能为孩子的长远发展打下坚实的基础。我同时教着小区里的好几个孩子，每一次见到他们的爷爷奶奶，这些可以当我的长辈的老人们，他们都是那么尊敬，甚至有些拘谨，认真地倾听我说的每一句话，似乎我的话关乎着他们的孩子的未来，每当这时，我总是诚惶诚恐，我知道他们所敬畏的不是我这个人，而是我的职业，当站在三尺讲台上，看到的不仅是一张张纯真幼稚的脸，更看到家长那期盼的眼神和一份沉甸甸的期望。作为教师的我们，又怎能不尽职尽责呢？
宽容心。教育是一种特殊的行业，因为我们所从事是“育人”，是培养人的工作，而且这个人是一个小小的孩子，他的目光清澈，心灵纯洁，他用热爱和崇敬的心贴近着我们，所以我们需要小心翼翼地呵护他。记得教一年级的时候，有一次早晨一个孩子迟迟不到校，电话打过去才知道，家长领着孩子就在校门口，因为早晨学校要求穿校服，而他忘了穿，走到校门口才想起来，回家拿，怕迟到，不穿，又怕老师批评不敢进校门，我走到校门口把他领进来，看到他像一只小老鼠一样快速溜进教室，在那一刹那，我感到非常不安。我为了培养他们认真的做事态度不准他们忘事，否则便会遭到严格批评。我似乎忘了，他们只是一个一年级的小小的孩子，他们的的人生才刚刚开始，他们有那么多的时间去慢慢完善自己，忘穿一件校服对孩子的一生会有影响吗？急功近利是学校教育的通病。从那以后，即使班级被学校扣分，我也不会因为此类事情批评孩子，提醒可能比批评与惩罚的效果慢一些，但是提醒不会引起恐惧，一个孩子的未来是无法重头再来的。教育是一个生命过程，是一个成长过程。作为成长过程，。教师作为“灵魂的工程师”，就要走进孩子的心里，要懂得儿童，关心、同情他们。
平常心。学校为了督促老师的工作，往往会出台非常多的量化评比，巨大的竞争会让人产生焦虑，也影响到了对学生的情绪。有一段时间家人批评我不会笑，天天板着脸，我知道那是因为我觉得自己心太累了。也就是从那个时候我开始反省自己，对工作，对生活的态度。所以我抛开竞争对于我的影响，站在自己和学生的角度上思考问题，尽自己努力使学生得到好的发展，最后发现一样有意想不到的结果。今年上五年级上书法课，我一直觉得书法是一门很枯燥的学科，不受学生的喜爱。有一次正在上课，一位别的学科老师进来要用一下这节课，学生们纷纷失望地喊：唉’!我感到很惊讶，下课时我偷偷问他们：你们还喜欢上书法课？
他们纷纷回答：嗯，老师。“一位同学说：老师，因为你喜欢笑”。我想不是因为他们喜欢书法才愿意上书法课，而是喜欢书法课上老师给他们创造的温暖、轻松的环境。因为一颗平常心所以不苛求，因为不苛求便会宽容，因为宽容便尊敬了人性，便从要我学变成了我要学。
一支粉笔积淀千秋智慧，三尺讲台承载万世文明。兢兢业业做好本职工作，守住自己的良心，不求辉煌一世，但求踏实一生。