大由中心小学现代教育技术教学比赛方案.doc

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大由中心小学现代教育技术教学比赛实施方案
为了加强现代教育技术与学科教学的整合，促进我校教师运用多媒体辅助学科教学，提高现代教育手段在课堂教学中的有效应用，提高教师制作多媒体课件的水平和计算机应用水平，学校决定举行现代教育技术教学比赛。
1、本次竞赛要求参赛者根据课题教学需要，综合运用现代教育技术手段从互联网、农远IP资源包、学科资源库中选取合适的内容，完成一节课的完整课堂教学设计并完成该堂课的教学。
2、参赛者提交以参赛者姓名命名的课件，电子教案。
3、竞赛课题自定，次序抽签决定。
以教师的多媒体操作技能和现场上课的综合成绩为依据。时间2014年10月—11月。
1．多媒体操作技能要求：（1）多媒体设备使用和维护；（2）应用教学软件（Word、PPT、Excel）等制作课件；（3）应用优质教育资源（博客、学科资源网站等）开展有效教学。
2．现场上课要求：体现现代教育思想、理念，能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于教学过程中，能够有意识地渗透信息意识的教育。
3．学校组织参赛教师按指定学科、年级于比赛前将参赛教学设计作品一件（含参赛课件，课件不得大于20MB，其他教学资源可注明出处）上传到大由中心小学邮箱，地址：scdyzxxx@。
4、所有参赛教师都必须至少有一件作品（含教案，课件）上传到大由中心小学邮箱。
将其设置：学校将根据比赛情况，语文科设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；数学科设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；英语科设一、二、三等奖各1名。

大由中心小学现代教育技术教学比赛评分标准
评价项目
评价内容
分值
科学性
没有科学性错误
5
教学目标
兼顾学科教学目标和学生信息技术素养的培养目标，符合教学大纲和课程改革要求，明确具体，可操作、可检测
10
信息技术
与学科整合
体现现代教育思想、理念，能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于教学过程之中，能够有意识地渗透信息意识的教育
15
教师课堂
教学行为
在导入、讲解、提问、直观演示、多媒体使用、总结和评价学生等环节，展示教师的教学技能水平
5
能够与学生有效地沟通，及时了解学生的意图及其问题所在，注重为学生创造有利于探究和交流的宽松环境
10
能够体现信息技术的开放性、共享性、交互性、研究性和反馈及时的优势，突出学习主体的主动参与，有助于促进学生学习
10
教学效果
能够较好地实现教学目标
15
教学设计
符合参评内容中提出的各项要求，文字结构清晰、流畅
10
教学课件
能够清晰、准确地展现教学内容，有助于帮助学生学会学习
10
多媒体
操作技能
1、多媒体设备使用和维护
2、应用教学软件（Word、PPT、Excel）等的制作课件；
3、应用优质教育资源（博客、学科资源网站等）开展教学
10

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