初中语文知识内容.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途文学作品整体阅读考点归纳:1、 对文章内容的概括和对主旨的把握。2、 根据语言环境理解重点词语的含义,对句子的推敲、品味和赏析(包括蕴含的折理、情感、表达效果、修辞手法等)3、 对人物性格特点的理解、评价4、 结合文章内容,对表达技巧、表现手法的判断和分析5、 拓展延伸等试题的开放性训练文体常识记叙文的要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果记叙文的线索(找记叙文的线索要注意文章的标题,以及文章反复出现的关键词)线索:以人物为线索、以事件为线索、以行踪为线索、以时间的推移和地点的转换为线索、以作者或文中人物的思想感情的变化为线索。记叙文的顺序注意:补叙和插叙虽然都
2、是对主要情节的补充和交待,但补叙大都无情节,前后不必有什么过渡的话。写作顺序特点顺叙按照事物发生、发展的先后次序进行叙述倒叙根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法插叙插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法补叙文章有时根据内容的需要,要对前面所写的人或事做一些简短的补充交待.这种写法通常叫补叙。记叙的人称第一人称:通过“我”把故事传达给读者.亲切自然,能自由地表达思想感情.给读者以真实生动之感。第二人称:常用于书信形式的记叙文,写作的对
3、象是“你。便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力,用于物,有拟人效果。第三人称:叙述他人的故事,里面的人物称作“他”,能比较直接地展现生活,有受时空限制,反映现实更自由。深层含义类题型标题 文章以为标题有哪些深刻的含义(围绕中心来答)字词请分析下面句中加点词语的含义(理解它在语境中的含义)句子下面句子有什么深刻含义,请说出你的理解段落说说你对文章某一段的理解主旨结合文章主旨,联系生活实践,谈阅读感受、心得体会,通过这篇文章,你能从主人公身上学到些什么?或有什么认识?关于标题的常见题型(标题在艺术手法上的作用):1、文章以为标题有什么作用?(好在哪里?)2、文章标题改为好不好?为什么?答题
4、模式:在艺术手法上的作用:1、全文的线索,推动情节的发展;2、反映文章内容,点明主旨;3、形式新颖,吸引读者;4反映作者情感变化。词语题的常见题型请体会下列加点词语的表达效果.答题模式:结合不同词性在句子中的作用分析。1、 动词,生动表现人物的特点,表现人物的心情(性格),或传神刻画了一幅的情景,表现的特点。2、 形容词、副词:细致地描摹出某人(某物)的特点,(或描绘出一幅样的场景),反映了(人物)的心情。3、 词语活用:的原意是,这里指,写出了(事物)的特点,表达了人物的心情.句子题的常见题型:下面句子运用了什么修辞手法?有何作用?答题技巧:比喻用比喻,形象地写出了(事物)的特点(情态),表
5、达了(人物)的情感拟人把(事物)拟人化,生动形象地表现了(事物)的情状,表达了(人物)对(事物)的的感情。排比增强文章的气势,强调了(事物)的特点,突出了(人物)的感情引用1、引用诗句,其作用通常为增强文章的诗情画意,使文章语言更优美;2、引用故事、神话传说,其作用通常为“增强文章趣味性,吸引读者。对偶使文章节奏鲜明,增强文章的节奏感和韵律美。说明方法的作用举例子用生动的事例说明了(事物)的特点,增强了文章的说服力,使说明的对象具体化,通俗易懂。列数字具体准确地说明了事物的(高矮、大小、数量等)特点,体现了说明文语言的科学性、严谨性和周密性.打比方形象地说明了(事物)的特点,增强了事物的直观性
6、(使抽象的事物具体化,清楚明白)作比较突出说明了(事物)的特点,给读者留下深刻的印象。引资料1、引用故事、神话传说:以这个生动的故事引出说明的事物,引起读者的阅读兴趣;2、引用名言:以这句名言说明了(事物)的特点,增强了知识的可靠性,令读者信服.3、引用诗句:这个诗句的引用,写出了(事物)的特点,同时增强了可读性,引起读者的阅读兴趣。议论文中论证方法及其作用举例论证用这个生动的事例证明了这个论点(分论点),从而使论证更具体,更有说服力道理论证用论证了的观点,从而使论证更概括更深入比喻论证将比作,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证将和加以比较,突出强调了的观点,
7、(说出了二者在某方面的区别)引用论证通过引用证明的观点,使论证更有说服力,增强了文章的趣味性。常用的修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、引用、反复、借代、双关、顶针、互文等修辞特点比喻抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物拟人把物(包括物体、动物或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感引用引用诗歌、名言警句、典故、传说等来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘排比把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般是三个或三个以上)短语或句子连用的方法。设问“无疑而问“,往往明知故问,自问自答或只问不答.
8、反问反问是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法。只问不答,答案暗含在反问句中。对偶字数相等或大致相等,结构相同或相似,意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起.表达方式记叙文的表达方式常以记叙为主,兼用描写、议论、抒情。记叙文中的描写可分为两大类:一类是人物描写,以表现人物的性格特征,二是环境描写,以渲染烘托气氛,突出人物心情。记叙文中的抒情有直接抒情和间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情;间接抒情包括借景抒情、寄情于人、事、物等,记叙文的议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用。表现手法:表现手法特点对比把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在
9、一起,进行对照比较铺垫为了突出主要的人物、事件、情节、特点等,有意先安排次要的人物、事物、情节等作为前导象征借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意 伏笔对将要在作品中出现的人物或事件,先作提示或暗示,以求前后呼应烘托为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬照应为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾有交待,后面提到的,前面有所铺垫悬念为了激活读者“紧张与期待的心情“,在艺术处理上采取的一种积极手段,它包括“设悬”和“释悬”两个方面,前有“设悬”,后必定有“释悬”先抑后扬“扬”指褒扬、抬高;“抑”指按下、贬低。褒扬
10、某个人物或事物,却不从褒扬处落笔,而是先从相反的贬抑处落笔.阅读题型分析1、如何理解文章标题的含义? 标题的含义是关于文章的内容、主旨,对它的理解要结合内容、主旨来回答,首先判断出标题的核心词语,然后凭借对文章的整体感知,把形象词语(具象词语)抽象化,从而得出其深层含义。例:标题 核心转化点深层含义词典的故事词典-知识渴望知识六个馒头馒头自尊女孩儿贫穷却自尊我看到了一条河河自我挑战看到挑战自我的机会搭桥桥人际沟通人 与人应该互相关爱父亲的眼神眼神期待期望、期待2、如何理解文章的主旨?主旨在文中出现的形式1、强烈感叹式的抒情句子2、对人对事作出评判的议论句子3、主人公在关键情节中自我感悟的句子4
11、、人物之间触及人生哲理的对话5、文章的标题6、点明文章时代背景的句子常见问题:如何理解文章的主旨?(结合社会现实或身身经历,谈谈你读了本文后的感悟)回答方式:首先,迅速找到哪些语句表达了文章的主旨;其次,提取出相关的词句,然后将其加工,整理成答案;结合社会现实或自身经历来谈,也要紧紧围绕中心来谈.3、如何理解词、句在文中的含义?回答方式:首先找到词、句在原文中的位位置,然后弄清词、句所在段落表达的含义,再从形象化到抽象的角度进行思考(小处着眼,大处着手)审美鉴赏类型题标题、词、句、段等的表达效果,以及文中人物形象分析等都属于审美鉴赏类题目。1、文章运用了怎样的写作顺序?(文章哪一段或哪几段运用
12、了什么写作顺序,有何作用?)写作顺序作用顺叙可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚 倒叙能增强文章的生动性,使文章产生悬念,引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。插叙可 以补充人物和事件,使文章内容丰富充实,结构曲折有致补叙补充人物和事件,使文章内容更充实,结构更完整2、如何理解文章标题的作用?标题在文章中的作用文章示例1、全文的线索背影2、突出主题白杨礼赞3、造成悬念,引起读者关注最后一课4、反映作者的情感幽径悲剧3、下列词语/句子具有什么样的表达效果或作用?(1)从用词角度用词基本的回答模式动词生动地表现了某人或物的情状或特点形容词细致地描摹出某人或物的特点
13、或心理叠词营造一种节奏感强的音乐效果拟声词让声音再现,让人身临境地体会(2)有关人物语言描写、行为描写、心理描写等语句的表达效果。答题套路:写出了人物当时的心理状态,表现了人物的性格特征或精神品质。(3)环境描写的作用.环境描写的作用1、交代故事发生的背景2、烘托气氛3、造成悬念4、引起读者的兴趣5、推动情节的发展(4)句子(段落)在全文结构上的作用句子(段落)在文章的位置作用句子在文章开头开篇点题,总领全文句子在两个情节中间过渡承上启下句子在结尾附近深化中心、点明主旨句子在文章前半部分打下伏笔、作铺垫句子在文章后半部分前后呼应4、下列句子运用了什么样的修辞手法?有什么样的表达效果(或作用)?
14、答题套路:运用了*的修辞手法+修辞的作用常见的同种修辞手法的表达作用修辞表达作用比喻化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,形象地表现事物的某种特性拟人增强了语言的生动和形象性引用引用诗句可以使文章的语言更优美,引用名人名言可以增强文章的说服力,引用故事、传说可以增强文章的趣味性夸张突出事物的本质和特征,加强渲染力,引起联想效果排比加强文章语言气势,强调文章内容,加重感情的表达设问设置悬念或强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考反问加强语气,增强文章的表达效果对偶对偶整齐匀称,节奏感强,有音乐美感,高度概括,易于记忆例:比喻、拟人:生动、形象地写出了*对象+特性,表达了(谁)(什么样的)
15、(哪些)感情。5、文章主要运用了什么样的表现手法(或表达方式)?有什么作用?答题套路:运用了*的表现手法(或表达方式),烘托或突出了,极具感染力,(给读者什么样的感受,或达到了的表达效果) 几种表现手法的作用表现手法作用对比有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力,给人极鲜明的形象和极强烈的感受铺垫突出主要的,使文章内容丰富多彩,情节起伏,增添文章的艺术感染力.象征简练、形象,感情真挚,寓意深刻,耐人寻味.伏笔推动情节的发展,使文章结构严谨烘托能突出主体或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受照应使文章的结构更完整悬念增加读才的阅读兴趣,吸引读者欲扬先抑
16、使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,给读者留下比较深刻的印象。6、文中的“某某”是一个什么样的人具有什么样的性格特征(简要分析文中某某这一人物形象) 首先将题目代入原文,检索哪些语段是对有关人物的语言、动作、心理等的描写,对这些段落逐一概括,提取其中的有关词句,舍去相同性格,罗列不同性格,最后将提取出的词句加工,概括成答案即可.人物的性格特征,通过其语言、行为、心理等描写表现出来.说明文整体阅读考点归纳:1、分析归纳文章的内容要点,准确把握说明的对象及其特征。2、辨析文章的说明方法及说明顺序。3、筛选整合文中的重要信息。4、理解词语在文中的含义及基表达作用(表达效果)5、拓展延伸等开放性训
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