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新高考读后续写高分素材 -- 微技能之细节描写
读后续写 微技能之细节描写 1
高考中续写的文体主要为记叙文。顾名思义，记叙文主要以记叙事件为主，因此需要用到许
多的细节描写以使文章生动， 言之有物。不少学生语言功底不错，但是续写始终得不了高分，
其中一个原因可能就是细节描写的缺乏。
那么，续写该如何写呢？我们应该做到兼顾概括描述和细节描述，而且要多用细节描述。所
谓概括描述是指对一个事件的总体描述，而细节描述则是对事件的具体描述，来对之前的总
体描述进一步解释说明，这样能够使得描述更加生动，有画面感。
举例：
如表达一个人的疲累时，可用概括描述： she felt exhausted. 同时辅以细节描述 She felt
exhausted and sat by the stream, resting her aching feet.
如果大家注意这些细节的描述，一定会为你的记叙文续写增色！
“感到害怕”的细节描述
当看到那只凶恶的狼时，我感到很害怕。
1、大家可以先尝试用概括描述，先将意思表达清楚。
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2、请你在此概括描述的基础上增加细节描述，注意逻辑关系以及语意的合理。
1 ） _______________________________________
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参考答案：
1. At the sight of the ferocious wolf, I felt very scared.
2. 1）At the sight of the ferocious wolf, I felt so scared that my throat tightened and my knees
felt weak. (嗓子发紧，膝盖发软 )
2）At the sight of the ferocious wolf, I froze with terror, too scared to move an inch .(吓呆了，
不敢动弹 )
3）At the sight of the ferocious wolf, I was seized by a strong sense of horror and my palms
were sweating. ( 被深深地恐惧感所控制，手心出汗 )
表感到兴奋 thrilled
当主持人宣布她获奖时，她兴奋极了。
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1、大家可以先尝试用概括描述，先将意思表达清楚。
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2、请你在此概括描述的基础上增加细节描述，注意逻辑关系以及语意的合理。
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参考答案：
3. When the host announced that she won the prize, she felt thrilled.
4. 1) When the host announced that she won the prize, her eyes twinkled with excitement. （激
动得两眼放光）
2) When the host announced that she won the prize, her heart was thumping with
excitement. (激动得心砰砰跳 )
3) When the host announced that she won the prize, a wide excitement took hold of her. ( 兴奋
不能自已 )
感到悲伤 ”的细节描述
一听到那个坏消息，她悲伤不已。
1、大家可以先尝试用概括描述，先将意思表达清楚。
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2、请你在此概括描述的基础上增加细节描述，注意逻辑关系以及语意的合理。
1 ） _______________________________________
2） _______________________________________
3） _______________________________________
参考答案：
1. Upon hearing the bad news, she felt extremely sad.
2. 1）Upon hearing the bad news, her heart ached, tears streaming down her cheeks. ( 心痛，
眼泪直流 )
2）Upon hearing the bad news, she, numb with grief, had trouble speaking. ( 悲伤到失去知觉，
不能开口说话 )
3）Upon hearing the bad news, she felt seized by a burst of sadness and couldn ’t help crying
bitterly. (被一股悲伤之感控制，忍不住哭泣 )
“感到开心 ”的细节描述
当妈妈亲吻他时，小 baby 开心极了。
1、大家可以先尝试用概括描述，先将意思表达清楚。
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2
2、请你在此概括描述的基础上增加细节描述，注意逻辑关系以及语意的合理。
1） _______________________________________
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参考答案：
5. When his mother kissed him on the cheek, the baby was happy/delighted/full of joy.
3. ) When his mother kissed him on the cheek, it seemed as if the baby were on top of the
world. (非常开心 )
2) When the mother kissed the baby on the cheek, his face beamed and his bright smile lit
up the room. (眉开眼笑；笑容照亮房间 )
3) When the mother kissed the baby on the cheek, his eyes danced with joy and
sweetness. (欢欣雀跃 )
" 感到羞愧 " 的细节描述
她感到非常羞愧。
1、大家可以先尝试用概括描述，先将意思表达清楚。
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( 答案见底部 Key 1)
2、请你在此概括描述的基础上增加细节描述，注意逻辑关系以及语意的合理。
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( 答案见底部 Key 2)
参考答案：
Key 1: She felt ashamed.
Key 2:
1) She felt so ashamed that she could feel her face burning .( 脸上滚烫 )
2) So ashamed was she that she could feel the blood rush to her face . ( 血液涌上脸
颊 )
3) So ashamed did she feel that she was close to tears . ( 快哭了 )
“感到生气 ”的细节描述
Sheldon 感到非常生气。
1、大家可以先尝试用概括描述，先将意思表达清楚。
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2、请你在此概括描述的基础上增加细节描述，注意逻辑关系以及语意的合理。
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参考答案：
Key 1: Sheldon felt very angry.
Key 2:
1) Sheldon felt so angry that he stormed out of the room, slamming the door furiously behind
him. ( 冲出房间；狠狠摔门 )
2) Boiling with rage , Sheldon shook his fist at me . (怒火中烧；挥舞拳头 )
3) Filled with fury , Sheldon was unable to utter a single word . ( 充满愤怒；说不出话 )
“感到绝望 ”的细节描述
Tony 感到很绝望。
1、大家可以先尝试用概括描述，先将意思表达清楚。
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2、请你在此概括描述的基础上增加细节描述，注意逻辑关系以及语意的合理。
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参考答案：
Key 1: Tony felt hopeless/desperate.
Key 2:
1) As the result of an accident, Tony was suddenly thrown into a world of darkness and sank
into hopelessness . (被投入黑暗之中；陷入绝望 )
2) Tony felt left out and was getting desperate with loneliness. ( 感觉被遗忘、忽视 )
3) Tony's beliefs in looking forward and seeing the positive in everything deserted him.
“人的行走之态 ”细节描述
1、踉踉跄跄
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2、悄悄地走
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3、猛冲
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( 答案见底部 )
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Keys:
6. The player lost his balance, staggered back and toppled over . 这个运动员失去了平衡，向后
趔趄摔倒了。
7. She slipped out of bed and tiptoed to the window. 她溜下床，踮起脚尖走向窗户。 3. The
minion made a rush for the door and escaped from the scene. 小黄人向门冲去，逃离了现场。
人的说话方式”细节描述
说话的方式多种多样， 如果都用 talk 就显得索然无味， 也不够准确， 所以要多积累各种各样的表达。
1、说长道短；八卦
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2、小声咕哝
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3、嚎叫
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( 答案见底部 )
Keys:
4. The whole company is gossiping about the reason for his dismissal. 整个公司都在谈论他被
免职的原因。
5. He murmured against the strict rules of the reality show. 他私下低声抱怨真人秀的严苛规则。
6. Treated so unfairly, she howled in pain and anger . 被如此不公正地对待，她痛苦而又愤怒的
嚎叫。
细节描述之 “思考”
如何表达一个人暗自思索时的样子对学生来说是很困难的，大多数情况下，学生往往会选择避开，但是，
人无时无刻不在思考，强行避开会使得故事内容上有些不衔接。所以，今天我们就一起来学习一下如何表
达一个人的思考神态。
1. 得知问题所在之后，他的大脑开始急速运转，想要想出一个好的解决方案。
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2. 独自一人时，他总是会想到那可怕的经历。
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3. 在他洗澡时，突然想到了一个好主意。
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( 答案见底部 )
Keys:
5
8. After he knew what the problem was, his mind began to race , trying to think of
a good solution. ( 大脑飞速运转 )
9. Whenleft alone, he would always be haunted by that horrible experience. ([ 不
好的回忆] 萦绕心头挥之不去 )
10. When he was taking a shower, a brilliant idea suddenly crossed his mind
. ( 突然闪过某人的脑海 )
细节描述之 “describe a peaceful scene ”
今天，我们来看看该如何描述安静祥和的场景。
7. 享受阳光
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8. 山间有小屋和田地
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9. 入暮时分，芦苇随风飘扬
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( 答案见底部 )
Keys:
4. When I was bathed in the sunlight, it felt like the amber-like sunshine was
kissing every inch of my skin . ( 沐浴在阳光下；琥珀色的阳光亲吻着全身的肌肤 )
5. Mist-covered mountains were dotted with small farms and villages. ( 点缀着)
6. The sound of my footsteps was accompanied only by the gracefully waving
reeds . ( 优雅地随风飘扬的芦苇 )
细节描述之 “describe stormy weather ”
今天，我们来看看该如何描述风雨交加的天气。
1. 乌云密布
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2. 劲风恶浪肆虐
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3. 暴雨疾风
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( 答案见底部 )
Keys:
1. The sky is overcast , darkened with gloomy clouds .( 乌云密布；黑云压顶 )
2. On that dark and stormy night, the waves were crashing and the winds were howling . ( 海
浪肆意拍打；劲风咆哮 )
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11. The rain came pouring down , the streams rose, and the winds blew and beat against the
house. ( 暴风骤雨 )
读后续写对话中的常见误区
1 废话连篇，无助推动情节发展，刻画人物性格。
“Hey, how are you?” “I ’m fine, how are you?”
“Howis the weather?” “Terrific ! Nice day for a walk, isn ’t it? ”
评析： 这样的对话在现实生活中很真实，但是小说毕竟是艺术加工，无助情节推动的，不能
刻画人物性格的日常寒暄和偏离文章主线的对话绝对不用。
2 追求花哨，过度使用对话标签 dialogue tags
“That is fantastic news,” he said happily.
评析： 此句中完全没有必要加上一个 happily 来表达说的方式，因为句中的 fantastic 一词
足以说明说话人了表情，过度强调 dialogue tags 会让读者的注意力集中在“说话的方式”
而不是“说话的内容”。
建议改为：“ That is fantastic news ！” he said/screamed/exclaimed. ( 一个感叹号和
一个 fantastic 已经足以让读者想象当时的情景。适当的“艺术留白”也是需要的，这样会
留给读者想象的空间。
还有一种避免过度的 dialogue tags 的方法是运用“动作描写”来取而代之。
如：Her eyes reflected the candlelight as she smiled at her son. “Everyone is unique.
Just follow your heart and be yourself! ”
3 用词不当，错误使用对话标签 dialogue tags
"I can't believe it," Emma gasped.
"That's hilarious," Henry chuckled.
评析： 以上两句话也是我在大量的学生习作甚至是范文中发现的。这里 把动作描写和
dialogue tags 混淆 了，试想谁能 gasp（喘息）、 chuckle （轻笑）出一句话？除非他或她
有特异功能。
纠正方法如下：
"I can't believe it , " Emma said with a gasp.
（Question tag+ with 介词短语）
Emma gasped. "I can't believe it."
（动作描写 +句号）
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"I can't believe it . " Emma gasped.
（对话句断 +动作描写）
"That's hilarious ! " Henry chuckled.
（感叹句结束 +动作描写）
"That's hilarious , " Henry said, chuckling.
（Question tag+ 分词做伴随状况）
请特别关注以上 对话的标点 。
4 多此一举，对话对象十分明确，仍使用对话标签
“I told you already, ” I said, glaring.
评析： 此句貌似豪华，其实 对话中的主语“ I ”已经清晰地说明了说话者，完全没有必要用
question tag “I said ” 来说明说话对象 。纠正方法： 加上一点动作描写就可以避免这种
错误，并且提升语言的生动性 。
I glared at him. “I told you already. ”
5 频用副词，词汇贫乏 只会 tell 不会 show
“How can you do this ？”she said angrily ，looking at me furiously.
评析： 此句也是貌似“高大上”，使用了大量副词，并且套用了分词做伴随的句型。 任何方
面都有度，过之而不及。过度堆砌辞藻会让人生厌，过度使用副词也会让阅卷老师觉得你词
汇贫乏， 非得用副词才能表达出来。
2 大纠正办法：
1）积累相关的 show 的词汇来避免过度使用副词
2）穿插动作描写辅助对话，刻画人物心情
试比较以下两句：
“That’s not what you said yesterday, ” she said, her voice implying she was
withdrawing.
“That’s not what you said yesterday. ” She hesitated, turned and walked to the
window.
评析： 两句话粗看都是相当不错。无论从词汇和语法结构的使用似乎都属于上乘之作。 但细
细琢磨下面这句反而更高一筹。原因是，第一句用了 imply 和 withdraw 两词来 tell 说
话者 she 的心情， 而第二句 hesitate 和后面的动作描写让她的犹豫心情跃然纸上。 小说故
事要的就是这种 show的方式。
分析对话实例，揭示对话秘诀
Example 1
原文内容： 作者爸爸在阳台种植康乃馨，悉心呵护，作者一家都非常喜欢这些花。爸妈再三
8
强调不允许作者和他姐姐不能触碰这些花。
To our surprise, Dad was mad about it, yelling at us, “ Don’t you know touching
is not allowed? What on earth ha ve you done? ”
赏析： 反义疑问句和 on earth 的使用加强了语气，凸显了父亲的生气。
Example 2
原文内容： 母亲去世，哥哥外出。父女相约吃饭， 引发了女儿对母亲和哥哥的思念，父亲读
懂了女儿内心的想法，安慰女儿。母亲在天堂一定希望他们过得快乐，现在他们需要做的就
是珍惜身边的人。
Seeing this, my father lovingly held my hands and said to me , “Sweetheart, I
believe your mother must want you to live happily, so say goodbye to the past and
embrace the present. Your brother and I will always be with you. ”
赏析： 情感类的对话要求感人，触及内心，这点此对话做的不错。但是小编也要对此对话
提出点意见 1）文中的 and said to me 完全没有必要，因为对话对象非常清楚，肯定和我说。
2）your mother 显得太疏远，亲人间相互称呼用 Mom即可，更显真实，贴近生活。
Example 3
原文内容： 作者家突然停电，虽然弟弟觉得停电时间非常无聊，但是作者却非常享受停电时
间，享受“没有现代电子科技带来的干扰”的宁静片刻。
Bzzz! The lights return. “ Yeah, no more candles! ” My mother yells, pulling meaway
from my fantasy.
赏析： 对话简洁自然，表达了说话者恢复用电时候的兴奋，对话外面的 dialogue tag 也很
出色，分词的使用既丰富了语言也推动了情节的进一步发展。
Ex a mp l e 4
原 文 内 容 ： 主 人 公 J en n y 通 过 自 身 的 劳 动 获 得 了 心 爱 的 项 链 ， 形 影 不 离 。 父 亲 每
日 给 她 讲 睡 前 故 事 。 父 亲 故 意 试 探 女 儿 ， 问 是 否 可 以 把 项 链 给 他 。 J e n ny 深 爱 爸 爸
但 不 舍 自 己 努 力 得 来 的 项 链 。
A w ee k l a t e r , h e r f a t he r o n ce a g a i n a s ke d J e n ny a f t e r h er s t o r y. “ J e n n y,
y o u l o v e m e, d on ’ t y ou ? G i v e m e y ou r p e a r l s , o k ay ? “ D a d d y, w h y mu s t y ou
a s k f o r t h e p e a r l s ? ” J e n n y r e f u s e d a ga i n. “ N ot o nl y d i d I f i n i s h a l l
t h o s e c ho r e s, b ut a l s o I s p e n t t he d o l l ar b i l l g i v e n f o r m y b i r t hd a y j u st
t o p a y f or i t. ” Th e y b o t h f el l i n t o s i l e n c e. The n he r f a t he r s mi l ed ，
c o mf or t i n g h e r w i t h a w a r mh u g. “ T h a t ’ s o k e y, d ar l i n g. G o o d n i g h t. ”
Se v e r a l d a ys l a t er , wh e n Je n n y’ s f at h e r ca me i n t o r ea d h e r a s t o r y a s us u a l ,
h e w as s u r p r i s ed t o f i n d s o me t h i ng u nd e r t h e s t o r y b o ok , w h i c h t ur n e d o ut
t o b e t h e n e c kl a c e. “ D a d d y, n o w y o u c a n h av e i t. ” J e n n y r ai s ed h e r h e a d,
9
“ Y o u k n o w, I l o v e y o u. ” H e r f a t h e r w a s m o ve d b e y o nd w o r d s. S l o wl y, h e
p u l l ed s o met h i ng ou t o f h i s po c k et. I t wa s a p r e t t y ne c k l a c e wi t h r e a l pe a r l s
s h i n i n g. “ Th e mo r e y o u a r e wi l l i n g t o g i v e, t he mo r e y o u a r e l i k el y t o
r e c e i v e. Tha t ’ s t h e r e al me a n i n g o f s ha r i n g a n d g i vi n g. ” He r f at h e r h el p e d
J e n n y p u t o n t h e n e ck l a ce . “ Yo u k n o w, I l o v e y ou , l i t t l e o ne. ”
赏析 ：此 文 运 用 了 大 量 的对话， 主 要 是 考虑到 与 前 文 的协同 。 大 量 的 父 女间的 对
话穿 插 一 些 旁 白 或动作 描 写 很 好 地 刻 画 了 人 物 之间的 冲 突 ，细腻生动地 刻 画 了 人 物
心 情 。一 般 的读后续写 不 建议用 太 多 的对话。适 当 的对话可 以 打 破单调，推动情节，
刻 画 人 物 性 格 。对于 此 文 中 的对话， 小编也 想 提 出 点 个 人 的 意见： 1 ） “ No t o n l y
d i d I f i n i s h a l l t ho s e c h or e s , b ut a l s o I s p e n t t h e d ol l a r b i l l g i v e n f or
my b i r t hd a y j u st t o p a y f o r i t. ” 此 句 似 乎为了 使 用 n ot o n l y⋯ , b u t a l s o 的
倒 装 句 型 而 写对话，显得 很 不 自 然 。语句 太长反 而 不 能 表 达 小 女 孩 当时的 生 气 。建
议改为: “ I t ’ s m i n e ! M y e f f o r t s! ” 反 而显得简洁自 然 ， 同样达 到 了 效 果 ，
符 合 人 在 生 气时候 的说话方 式 ：短 句 ！不 完 整 句 ！2 ）还有 一处标点 的 使 用 也 有误。
请看 ： J e nn y r a i se d h e r h e a d , 此处的 逗 号 要 改为句 号 。 只 能 作为动作 描 写 ，
而 不 是 q u e st i o n t a g 。
Ex a mp l e 5
原 文 内 容 ：这是 一 个 哲 理 故 事 ，讲述 一 位 商 人 儿 子 去 向 智 者寻找 快乐秘诀。 智 者
让年轻人带着 两汤勺 油绕城 一 周 不 能 将 油 洒 落 。智 者 待 年轻人 回 来 后问他 是 否 欣 赏
到 城 堡 的 美 景 ， 年轻人哑口 无 言 。 然 后 智 者 重 新让这年轻人带着 两 勺 油绕城 一 周 ，
结果 ⋯ ⋯
“ But whe r e a r e t h e t wo d r op s of o i l I g a v e y o u ? ” a s ke d t h e wi s e
ma n. Emb a r r a s s e d a g a i n, t h e y o u ng m an a p o l og i z ed , “ I h ad f o r g ot t e n t he
s p t ot a l l y. M y o n l y c o nc e r n w a s t he a t t r a ct i v e s i g h t s. ” “ B u t y o u h a ve
g o t t h e h a p pi n e ss. ” Smi l e d t h e wi se man ⋯
“ B u t w h e r e a r e t h e t wo d r op s o f o i l I g a v e y ou ? ” a s k e d t h e w i s e ma n. He
l o we r e d h i s h e a d a n d f o un d t h a t t h er e wa s no t h i n g l e f t i n h i s s p o on ,
a s t o ni s h e d a n d e mb a r r a s s ed. Th en t h e wi se ma n s mi l e d g en e r ou s l y , “ I d on ’ t
b l a me y ou. I j u s t w an t y o u t o r ea l i ze t h e s e cr e t o f h ap p i ne s s y o ur s el f. No w,
c o u l d y ou t e l l me a b o ut y o u r t h o u g h t s ? ” T he y o u ng m an t h o u gh t f o r a w h i l e
a n d s l o wl y r e p l i e d, “ t h e t r u t h o f h a p pi n e ss i s h o l d i n g o u r d r ea ms t i gh t l y
b u t ne v e r f ai l i ng t o wa t c h t h e b e a ut i f ul s ce n e r y ar o u nd u s. ”
赏析 ：此 文 的对话主 要 是 用 来 揭 示 故 事 的 寓 意 ， 通 常 出现在 故 事 的 末 尾 。这样的
对话一 定 要 写 出 深 度 厚 度 ， 才 能 博 得 老师的 高 分 。 建议可 以 使 用强调句 。 此 文 中 也
10
有 一 个 标 点 瑕 疵 。 请 看 ： The n t h e w i s e m an s mi l e d g en e r ou s l y , 此 句 的 逗 号 也
要 改 为 句 号 ， 作 为 动 作 描 写 穿 插 其 中 ， 而 不 是 qu e s t i o n t a g 。
他山石可攻玉 |这些 “恐惧 ”情绪的表达你都用过吗？
一篇出自美国初中生的看图说话
与 2018 年 6 月浙江英语高考“读后续写”酷似！
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