--1015下学期英语教研组工作计划.docx
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2、、指导思想:全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高教师素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。二、工作思路1、配合学校教务处及县教研室组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使教师理论与实践水平共同提高.2、本学期将加大力度落实集体备课制度,通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的
3、备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下:七年级:抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查漏补缺,着力加强学法指导和能力培养,为实现2015年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。三、具体工作:(一)教师方面:1、首先,于开学初的教研组活动和全组教师认真学
4、习本校的教学管理制度及常规要求,并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使教师明确认识,从思想上重视起来。并且能有章可循,有规可依。在教学过程中,即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行。2、深化课堂教学改革,不断优化模式教学,提高课堂教学的有效性。(1)配合学校的主课题,全方位落实英语组的小课题“初中英语阅读课“五自教学”方法的研究”和初中英语听说课“五自教学”方法的研究。在实际中的运用.组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,创新,并联系实际积极撰写教育教学论文。运用“五字教学法”探索出适
5、合初中英语阅读课教学的学习方法。着眼全体学生,培养学生的阅读兴趣与习惯,体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心;同时也能够帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。(2)依据英语学习理论通过自学、自纠、自做、自悟、自检这五自方法的训练,让学生深刻理解单元的教学目标,学会单元重点、难点,培养学生主动去探索新词汇、新目标语言点,归纳总结知识点,综合运用知识点;用最科学、最有效的方法去学习;培养学生的学习能力和自主学习的好习惯.为终身学习打下基础。(3)通过小组合作学习,转变学生学习方式.课堂教学是学生学习知识的主渠道,是提高课堂教学质量的主阵地.(4)避
6、免过分注重课堂表面形式的“温度”,忽视深度.有些时候我们在课改中过分注重课堂表面形式的“温度”,忽视深度,在教学中出现了只注重课堂表面形式,教法上追求时髦 、花样,课堂纪律失控,英语课改成了“表演课”,表面上课堂教学搞得热热闹闹,课堂氛围热火朝天,课改似乎轰轰烈烈,。 但没有考虑到实际效果,忽略了学生最终获得了什么,扎不扎实。所以,一定要避免过分注重课堂表面形式的“温度,忽视深度的这种现象.。 针对这种现状,我们要做到面向全体,夯实基础 。在实际教学中正视学生基础薄弱、两极分化的现实,积极采取有效方法培优补差。落实“三项训练常规(拼读、听写、会话),对语音、词汇、语法、功能四方面具体列出单元教
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