动物笑谈教案.doc
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1、19 动物笑谈教学目标1.理解并积累字词。2.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。3.体味文章幽默风趣的语言。教学重难点1.领会语言的幽默风趣,注意体会这种幽默的效果。2.学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。学法指导:默读法,自主学习,合作讨论。教学过程:一,导入激趣1, 先请同学们看一段视频,看后说说你看到了什么,有什么感受?学生看后谈感受。多么聪明可爱的动物们,多么有爱有乐趣的人们。在遥远的奥地利,有这样一们位动物学家,凭着他对动物的热爱,以研究动物为乐趣,对工作的忘我付出,最终获得了1973年的诺贝尔医学奖。他就是我们所要学习的课文动物笑谈的作者康拉德,劳伦兹多媒体出示作者
2、简介。齐读。结合课文第一段说说你对题目的理解。读了这一句,你认为课文应着重抓住那个字词来写这也是本文的文眼。读了题目以及第一句,你又会产生一些什么疑问?说说看。好,就让我们带着这些疑问走进课文。二,速读,寻趣1, 速读课文,注意勾画,思考: (1) 作者在文中着重写了哪些动物,各是哪些自然段写的?(2) 分别写了这些动物的哪些趣事?2, 指生回答,明确3,作者通过许多细节描写,把这些趣事写得生动而有趣,读后让人忍不住发笑,你觉得哪些细节很逗笑呢,请以游客的角度复述这些细节。你认为作者仅仅是一个逗笑的人吗?谈谈你的看法。先独立思考,作出批注,再在小组内交流。要求先让平时表现差点的先说,每个人都要
3、发言,然后推荐一位同学在全班复述羡慕谈看法。2, 全班交流,要求每个小组都要发言。及时板书三,朗读,品读1, 课文不仅是这些逗笑的细节让人忍俊不禁,作者的语言也很生动,很诙谐风趣。找出你认为写得生动或幽默的语句,练习朗读,并加以品析。先用两三分钟独立思考,再在小组内交流,然后推荐一位同学在全班交流。2, 全班交流,并试着给同学点评。四,练笔,写趣1, 小结本文说说你学了本文,有什么收获?正是这样的专注投入,忘我工作,劳伦兹的生活中才有了这样逗笑有趣的情景,他的笔下也才有了这样幽默风趣的文章。2,你与动物的故事也一定非常有趣,非常精彩。回忆一下,选一个你印象深刻的情景,用你同样精彩而独到的文笔写一写。写在日记本上。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考
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