高考专题之病句专题.doc

高考专题之病句专题
——提取句子主干、分析句子成分
教学目标：1、学习句子成分、提取句子主干。
2、通过句子成分分析解决语法类病句。
教学重难点：1、如何划分句子成分以及句子成分的词性问题。
考点阐释：
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不合人们的语言习惯的句子。
“辨析并修改病句”一直是语文高考的必考点之一。
全国卷在这一考点上，题型一般是选择题（3分）
病句的主要类型:
1.语序不当
2.搭配不当
3.成分残缺或赘余
4.结构混乱
5.表意不明
6.不合逻辑
语法错误：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（不通）
逻辑错误：不合逻辑（不对）
修辞错误：表意不明（不明）
主要学习、备考策略：
1、 懂一点语法常识
2、精做课标真题，把握复习方向
3、辨别六种病句类型。
4、每种病句类型记熟一个例子。
5、掌握准确而快速的辨别病句的方法。
专题学习
句子成分和句子主干
句子成分划分口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语总在主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时在主前，逗号分开心有数。
学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。
在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般是：
在晚自习结束前，全体 同学 都 做 完 了 语文 作业
（状语） (定语) (主语) (状语) (谓语) (补语) (定语) (宾语)
一、提取句子的主干：
例1、 他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
主干：他赶回家乡。
例2、 我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
主干：农民铺麦秸。
例3、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
主干：勇士冲。
例4、夜色里，我非常清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了。

抽取主干注意事项：
注意事项1：否定副词和能愿动词要保留在主干里。
例1、我真的不敢相信发生在昨天晚上的事件。
例2、他愿意这样一直地干下去。
主干：例1、我不敢相信事件。
例2、他愿意干。
注意事项2：主语、谓语、宾语是并列结构的，整个并列结构都要保留。
例3、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示和印证了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：水平和价值显示和印证智慧和力量。
注意事项3：主谓短语作宾语，整个主谓短语应保留。
例4、夜色里，我非常清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了。
注意事项4：双宾语要保留在主干里。
例5、他悄悄地给我一张音乐厅的入场券。
主干：他给我入场券。
注意事项5：连动词要保留在主干里。
例6、他怒气冲冲地走过来踢他一脚。
主干：他走过来踢他。
二、用符号法划分句子成分。
用“||”分开主谓两部分，用“ ”画出主语，用“__”画出谓语，用“ ”画出宾语，用(　)画出定语，用[　]画出状语，用〈　〉画出补语。
示例：良好的习惯往往改变人的命运。
(良好)的习惯||[往往]改变(人)的。
练习
1、喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。
2、 不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十分有意义的历史书。
3、我把纸糊了两扇窗户。
4、我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。
5、那个人把他逼得无路可走。
6、青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。
7、张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员。
复句
什么叫复句
复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。例如：
单句：我有一个朋友。
复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。
共有主语，如：他一放学，就回家休息了。
各有主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。
递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由少到多，由轻到重，由小到大，由浅入深，由易到难，反之亦可。
常用的关联词语有：不但……而且……，不但……反而……，
尚且……何况……，况且，反而
例句：见面尚且怕，更不必说向他提意见了。
高考考试说明要求：
█辨析病句 选择题
【2015年高考新课标1卷】下列各句中，没有语病的一句是（ B ）（3分）
A．为纪念抗曰战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。（语序不当）
B．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。
C．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。（结构混乱）
D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。（偷换主语）
（2014新课标卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是（ D ）
A．作为古希腊哲家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。（搭配不当）
B．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。（语序不当）
C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。（句式杂糅）
D．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
（2014新课标卷II）下列各句中，没有语病的一句是（ C ）
A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。（结构混乱）
B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。（偷换主语）
C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。（语序不当）
（2013新课标卷1）下列各句中，没有语病的一句是（ A ）
A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。
B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。（搭配不当）
C．作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、郎朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。（偷换主语）
D．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。（成分残缺）

（新课标卷2）下列各句中，没有语病的一句是（ C ）
A．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。（偷换主语）
B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。（主语不明）
C．在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。
D．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，从此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。（一面对两面）
方法总结：
（一）从句子成分入手，提取句子的主干是判断搭配不当的基本方法；
（二）抓住一些常见标志，是提高判断速度的有效方法。
（三）感觉很重要，所以多做题，才会有感觉
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