幼儿园奥尔夫音乐教案---魔盒握手.doc

-教育精选-

2013—2014学年度
第X学期

幼儿园逐日计划

单   位：佛山市历下区天真幼儿园
班   级：小（xx）班
教师姓名：xxx
所在学科：xxx（第xx教研组）

二0一四年X月 至 二0一四年X月
主题一：【奥尔夫音乐教案】
计划时间：3周
第x周（2014年x月x日——x月x日） 
上午备课格式： 
星期x                  x月x日                  上午 
一、 晨间活动：
二、 早操活动： 
三、 教育活动： 
活动一：魔盒握手
学习目标：引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演
　　节奏问好：宝宝好--(4拍、一拍一动)
　　律动：丰收之歌/闪烁小星
　　歌词：
　　材料准备：1、盒子、毛线
　　乐器准备：2、手铃
　　操作过程：
　　1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—
　　2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作
　　3、主课教师讲解
　　小狗怎么叫?汪，拉出一段毛线，说这是小狗的声音，有这么长
　　小猫更长，老师更长ANG，分别拉出毛线
　　每一个宝宝都发声，取自己声音的长度(毛线)
　　4、串讲歌词：
　　老师把魔盒握手的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!
　　为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。
　　5、闭眼听一遍曲目。
　　6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)
　　7、讲解，音乐也有长短，闭眼听二小段
　　用声势动作来表演音的长短 拍腿一拍手一音量(延音时两手拉开，收回)
　　用乐器手铃表演音的长短，摇动手铃一拍手一伸前摇(手时藏背后)
　　用手偶表演音的长短，问奏挥动一咚咚咚时前伸三下，或与教师对碰一延音藏背后
　　8、表演
　　用体态律动表演音的长短，准备8个手偶排成一列，宝宝站起来，家长跪着，与宝宝对击掌(咚咚咚)，
　　延音时按手偶排列的顺序一个声音变一种动物造型，逐渐加到8个动物，教师前面提示表演
　　用集体游戏表演音的长短，跑动一面对面拍手(咚咚咚)一延音握手
　　9、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：魔盒握手的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了表演，小动物是我们最好的朋友。我们现在把8个小动物画出来，带回家，在家里让小动物和我们一起唱歌，出示音符图，提示图上小动物穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小动物涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。
　　请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。
　　10、手起，宝宝再见。
（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 
★活动反思：  xxx

活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）
（一）活动目标： 
1. 2. 3. 
（三）活动准备： 
（四）活动过程： 
1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 
★活动反思：    
四、 户外活动： 
（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》） 
    玩 法：   

补充备课（格式）： 
第一周（2014年  月   日——2014年   月   日） 
星期X              2014年   月    日                  上（下）午 
一、生活活动指导： 
二、区域活动： 
（一）材料投放： 
（二）活动过程：
（三）指导重点：
三、户外活动： 
体育游戏《xxxx》
（一）活动目标：
（二）活动准备： 
（三）玩     法： 
（四）指导重点： 
【以上需老师自行补充】
随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。
感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。
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