咏雪复习.doc
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1、咏雪复习七年级语文上册文言文复习题解之咏雪一、原文、译文谢太傅寒雪日内集(家庭聚会),与儿女(子侄辈)讲论文义(诗文)。俄而雪骤(急),公欣然(高兴地)曰:“白雪纷纷何所似(像什么)?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟(差不多可以相比)。”兄女曰:“未若(不如,比不上)柳絮因(顺着,随着,趁着)风起。”公大笑乐。即(是)公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来
2、。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。二、解释词语内集家庭聚会。内,指家人。集,聚集。 儿女指子侄辈,这里指家中年轻一代人。 讲论文义讲解诗文。义,道理,意义,文章表达的意思。 俄而不久,一会儿。 欣然高兴的样子。 似相似,像。 差(ch)大致、差不多。 拟相比。 未若不如,比不上。 因由于。傅f 俄而 欣xn 然 凝nng 哉zi柳絮(x)雪骤(zhu)无奕女(y) 尊君在不(fu) 非人哉(zi) 谢道韫(yn)三、文学常识 本文选自南朝宋彭城人 刘义庆 编著的 世说新语 一文。世说新语:六朝志(记)人小说代表作。四、层次结构:一层(第一句话)交代谢家咏雪的背景二层(24句)交
3、代咏雪三层(最后两句)对儿女们的回答五、问答题1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“寒雪日 ”、地点“内集 ”、人物“ 谢太傅与儿女 ”、事件“讲论文义”等要素。2、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛?(文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛?)你对此有何感受?答:营造了一种轻松、温馨、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。3、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?答:“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。4、“雪骤”的作用是什么?为下
4、文的咏雪作铺垫5、从上下文看,“儿女”的含义与今天有什么不同?文中“儿女”即子侄辈,指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。6、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?答:(1)“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。(2)“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的,呈团状,这一点极相似。7、除“柳絮”一喻外,你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗?能否再写出几句咏雪的诗句吗?词:鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花 句:白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞
5、花。韩愈春雪 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 岑参白雪歌送武判官归京8、试用简洁的语言概括咏雪中主人公的性格。答:聪敏而有才情9、文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意?暗示作者赞赏她的才气。10、学完本文后谈一谈你的感受。人的聪明才智不是与生俱来的,是通过不断地观察,不断地学习,不断地积累和实践获得的,我们在学习中也要学会观察,抓住事物的本质,不断思考,不断积累,才能获得真知,才能有所成就。11、主讲人对谢道韫、谢朗的答案优劣未作评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味,你认为他笑什么?你能否发挥想象,补充主讲人笑后所说的一句话吗?答:(1)对两个答案都表示满意。(2)“笑”前喻,“乐”后喻。(
6、3)为“柳絮”一喻而“笑乐”。12、用原文回答:(1)交代咏雪的背景的句子是:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义(2)表现谢太傅赞赏谢道蕴的才气的句子是:即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也陈太丘与友期一、原文、译文陈太丘与友期(约定)行,期日中,过中不至,太丘舍去(离开),去后乃(才)至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君(对别人父亲的尊称)在不(通“否”)?”答曰:“待君(您)久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委(丢下)而去。”元方曰:“君与家君(对人称自己的父亲)期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引(拉)之,元方入门不顾(回头看)。译文:陈太丘和朋
7、友预先约定好一起出行,约定在正午时分,约定的时间过了朋友却没有到,陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后,他的朋友才来到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁,正在家门外玩耍。客人问他:“你的父亲在家吗?”陈元方回答说:“父亲等待您很长时间而您却没有来到,已经离去了。”客人便生气地说道:“不是人啊!和人家约好一起出行,却抛弃人家自己离去。”陈纪说:“您与我父亲约定在正午时分见面,到了正午您却没有到,这就是没有信用;对着儿子骂他的父亲,这便是没有礼貌。”朋友感到十分惭愧,忙下车前来拉元方。元方径直走入家门,根本不回头看那人。二、解释词语期行约定同行。期,约定。 期日中约定的时间是中午。期,约定的时
8、间。日中,正午时分。 舍(sh)去不再等候就走了。舍,放弃。去,离开。 乃才。 时年当时的年龄。 戏嬉戏,玩耍。 客客人,指朋友。 尊君对别人父亲的一种尊称。 委丢下、舍弃。 君有礼貌地称呼对方。 家君谦词,对人称自己的父亲。 无信不讲信用。 引拉。 顾回头看。三、通假字尊君在不:(fu)同否,表疑问。四、古今异义 与友期行(期:古义,约定;今义,日期。) 相委而去(委:古义,舍弃;今义,委托。) 去后乃至(去:古义,离开;今义,到往。) 与儿女讲(儿女:古义,子侄辈;今义,儿子和女儿。) 与儿女讲论文义(文义:古义,诗文;今义,文章。)五、层次结构:第一层(第一自然段)交代事物的发生。第二层
9、(第二自然段)事件的发展,突出主要人物元方。第三层(第三自然段)事件的结束,友人惭而元方“入门不顾”六、问答题1、 “陈太丘与友期行,期日中,过中不至”不再等候就走了,可以说陈太丘不守信用吗?为什么?不可以。因为约好正午,过时间陈太丘就可以走了。2、文中交代“元方时年七岁”的目的是什么?(或用意是什么?)交代元方年龄幼小,为下文设下伏笔,从而突出其年幼机智、聪明、明礼、诚信。3、陈太丘“期日中,过中不至”,陈太丘的朋友反怒责陈太丘,说明朋友是怎样的人? 不讲信用,粗野无礼。4、元方面对父亲朋友的粗野语言,针锋相对地指出他的“无信”“无礼”,这说明元方是个怎样的人?聪敏,机智,善辩,懂得维护家人
10、尊严,懂得为人之道。5、文中“君”“家君“尊君”的称谓有什么不同?“君”有礼貌地称呼对方。 “家君”谦词,对人称自己的父亲。“尊君”对别人父亲的一种尊称6、元方从哪两方面反驳他父亲友人的?(元方义正言辞地指出父亲的友人的哪两个错误?) 无信、无礼7、本文主人公陈元方,文中主要表现他什么?表现了他的聪敏,更写出了他的懂得为人的道理。8、友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉?元方的反驳有理有据。第一,从信用方面看,父亲朋友失约在先,无信;从礼貌方面,父亲的友人当元方的面骂元方的父亲,无礼。因此,友人最后哑口无言,只得赔礼道歉。9、” 友人惭,下车引之”说明了什么?说明友人有悔意,有意结交元方,是一个知
11、错就改的人。或是一个前倨后恭的人。10、有人认为,陈太丘的朋友也有可取之处,你同意这个看法吗?同意。面对元方的反驳,有人很惭愧,想与元方握手道歉,这说明他有知错能改的精神11、有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬之极,无地自容,这的确有些失礼。你是否同意这个看法?第一种意见不同意。一个失信于人,不知自责且当众骂子的人,语言粗鲁的人,其品行恶劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外,元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。第二种意见同意。
12、父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,知错能改,不失为有识之士,就应该给人改错的机会,不应用同样不礼貌的方法待人。12、读完本文后,你认为本文阐述了一个什么道理?诚信乃个人生存之本,自我批评乃处事之基。不管待人还是处事,都要讲信用。13、学完本文后,你都得到了什么启示?做人要讲文明,讲诚信。人无信而不立,要继承和发展中华民族的传统美德,时刻以“诚信”警醒自己。14、请猜测一下元方入门不顾,友人将有什么举动?(1)、恼羞成怒(2)善待其父(出于对元方的喜爱)(3)被元方的才情、明礼打动而明礼守信,善待他人。15、“期日中,过中不至”说明陈太
13、丘的朋友是个 不守信用 的人,“友人便怒”,从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁,只会怪罪别人儿不会反省自己的人。陈元方维护了父亲的尊严,显示了聪明才智,体现这一天资的语言是“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 ”,也表现出对客人无信无理的不满,体现不满的行动是“元方入门不顾”。16、用原文回答:(1)客人不守信约的句子是:期日中,日中不至。客人发怒的原因的句子是:太丘舍去,去后乃至。待君久不至,已去。写客人认错的句子是:下车引之。七、迁移拓展1. 面对他人的无礼,你该如何处理?意见一抓住对方失礼之处,针锋相对,维护个人名誉不受侵害。意见二针对对方失礼之处,摆事实,讲道理,使对方明白
14、自己的过错,既维护个人名誉,又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。2. 如果父母不在家,家中来了客人,你该如何接待?在能确定对方身份的前提下,以礼相待;如果不明对方身份,要机智地探询对方情况,提高安全意识。3、家里来了客人,家长不在家,你是怎样接待的?谈谈你的具体做法。请坐,上茶、水果,陪客人聊天。4、你还知道哪些世说新语中的故事?如“王戎识李”。5、有不少成语出自世说新语,请写出几个。望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深6、古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多,你能举出几个这样的事例吗? 王冕四岁作画;曹植七岁作诗; 甘罗十二岁做宰相; 司马光砸缸。7、元方对友人的
15、评价是 无信 无礼,课文从而想告诉我们“信”“礼”的重要性的道理。8、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?答:陈元方是一个聪颖机智,聪明伶俐,明白事理,能言善辩,落落大方,有礼有节,但有些傲慢的儿童。(待人接物要诚实、守信、尊重他人。)9、写出陈太丘与友期一文的中心思想本文主要阐述的是:答:为人处事一定要忠信,只有这样才能得到别人的尊重。10、友人由“怒”到“惭”,其变化的原因是什么?答:因为他在对方儿子元方的批评下,认识到自己既无信又无礼的错误。11 “元方入门不顾”以表示 。答:对友人不守信,说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。12、 客人问元方的父亲在不在家,元方直接回答
16、“已去”行不行?为什么还要加上“待君久不至”一句?答案不行。加上这一句既表示对对方的尊敬,又回答了不在的原因。13、 当客人骂元方父亲时,元方的回答很有技巧。请品析其妙在何处。 (1)君与家君期日中。答案(1)既不失礼貌,又点明了是对方失约 (2) 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼. 答案(2)从客人“无信”、“无礼”两方面辩驳,有理有节,义正而辞严。 5、文中有一个词可以作为“文眼”,暗示了主题,这个词是:答案、信 6、从本文中你懂得了哪些道理?答案、如“人要守信”“人无信而不立”。(有道理即可山市一、原文、译文奂山山市,邑八景之一也,然数年恒(经常)不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽
17、见山头有孤塔耸起,高插青冥(mng青天、天空),相顾(你看我,我看你)惊疑,念近中(近处)无此禅院。无何(不久,一会儿),见宫殿数十所,碧瓦飞甍(mng飞檐),始(才)悟(明白)为(是)山市。未几,高垣(yun高墙)睥睨(p n高低不平的矮墙),连亘(gn连绵不断)六七里,居然(竟然)城郭(城市)矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以(用)亿万计。忽大风起,尘气莽莽(广大)然,城市依稀(隐隐约约)而已(罢了)。既而风定天清,一切乌(通“无”)有,惟危(高)楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉(fi)皆洞开(大开);一行有五点明处,楼外天也。层层指数(数一数),楼愈高,则明渐少。数至八层,裁(通
18、“才”)如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑(匆匆),或(有的人)凭(靠着)或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽(突然)如拳如豆,遂(终于)不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆(集市),与世无别,故(所以)又名“鬼市”云。译文:奂山的“山市”,是淄川县八景中的一景,但经常好几年也不出现一次。(有一天)孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒,忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来,高高地直插青天,(大家)你看我,我看你,又惊奇又疑惑,心想这附近并没有佛寺啊。不多久,(又)看见几十座宫殿,瓦是碧绿的,屋脊高高翘起,这才省悟到原来是(出现)“山市”了
19、。没多久,(又出现了)高高的城墙,(顶上是)呈凹凸形的短墙,连绵六七里,竟然是一座城了。城中有像楼阁的,有像厅堂的,有像街坊的,都清晰地呈现在眼前,数也数不过来。忽然刮起大风,烟尘弥漫,全城的景象变得模糊不清了。过一阵子,大风停止,天空晴明,先前的景象全都消失了,只有一座高楼,上与天接,(每层)有五间房,窗户都敞开着,都有五处明亮的地方,那是楼外的天空。一层一层地指着数上去,房间越高,亮点越小;数到第八层,亮点只有星星那么小;再往上就变得暗淡了,似有若无,看不清它的层次。(低层)楼上的人们来来往往,各干各的事情,有靠着(栏杆)的,有站着的,姿态各不相同。过了一段时间,楼渐渐低矮下来,可以看见楼
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