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少女的红发卡少女的红发卡亲情、友情、爱情作者简介l程玮，江苏人，18岁就开始在少年文艺发表儿童文学作品，从短篇小说淡绿色的小草到长篇小说走向十八岁（后被改编成电影豆蔻年华获金鸡奖及政府奖）。中篇小说来自异国的孩子、长篇小说少女的红发卡分别获得第一、第二届全国优秀儿童文学奖，。主要内容l描写了三个少女美丽动人的心路历程l少女叶叶的父亲被捕入狱，担心患有青春期抑郁症的她受不住这样的刺激，周围的人们都善意地向她隐瞒了实情。刘莎是叶叶的邻居，承担隐瞒真相的重任，期间刘莎克服了嫉妒，无私地帮助叶叶。濛一开始与他们素不相识，她远嫁国外，远在海外的濛充当了叶叶爸爸的角色，给叶叶寄信。知道真相的叶叶真正地成长起来。就这样三个少女的命运奇特地交织在一起。本书目录l第一章 冬日的傍晚l第二章 不平静的平安夜l第三章 人群中的相遇l第四章 寻梦人的梦l第五章 远方的来信l第六章 寻找耶利亚l第七章 难眠的夜l第八章 请等我一起寂寞l第九章 破灭l第十章 七月的阳光下人物关系图 叶叶叶叶 刘莎刘莎濛濛邻居邻居好友好友李佳同李佳同唐伟唐伟麦克尔麦克尔林蹦蹦林蹦蹦 叶叶爸爸叶叶爸爸亲情、友情、爱情l我亲爱的女孩子们，你们的一生或我亲爱的女孩子们，你们的一生或许平坦、或许坎坷、或许光明、或许平坦、或许坎坷、或许光明、或许暗淡。不管你们有着怎样的人生，许暗淡。不管你们有着怎样的人生，愿愿父母之爱、朋友之爱、恋人之爱父母之爱、朋友之爱、恋人之爱永远伴随着你们。你们就会拥有整永远伴随着你们。你们就会拥有整个世界。个世界。l叶叶：叶叶：l刘莎：刘莎：人物角色脆弱、敏感，患有青春期抑脆弱、敏感，患有青春期抑郁症，最终在朋友的帮助下，郁症，最终在朋友的帮助下，战胜自己的忧郁，获得了心战胜自己的忧郁，获得了心灵涅槃。灵涅槃。活泼开朗，情商很高，克服活泼开朗，情商很高，克服心中的妒忌，无私帮助朋友心中的妒忌，无私帮助朋友走出困境，最终也收获了友走出困境，最终也收获了友情，懂得了爱情的真谛。情，懂得了爱情的真谛。l濛：濛：人物角色一朵温室里的花，清雅柔弱，但一朵温室里的花，清雅柔弱，但不乏对自由独立和自我天地的追不乏对自由独立和自我天地的追寻，但是她似乎总缺乏一股助力寻，但是她似乎总缺乏一股助力冲破被她喻为冲破被她喻为“牢笼牢笼”的家庭。的家庭。在冒充叶父给叶叶写信的过程中，在冒充叶父给叶叶写信的过程中，她的自我意识也在不断苏醒，身她的自我意识也在不断苏醒，身份确认意识也在不断萌发，最后份确认意识也在不断萌发，最后促成她一个人足践沙漠之旅。促成她一个人足践沙漠之旅。l李佳同：李佳同：l麦克尔：麦克尔：人物角色艺术学院大学生，从与濛恋爱失败中，逐艺术学院大学生，从与濛恋爱失败中，逐渐走向成熟。他的爱是纯净、真挚的。当渐走向成熟。他的爱是纯净、真挚的。当濛成为别人女人时，他尊重濛的选择，虽濛成为别人女人时，他尊重濛的选择，虽然爱她，但却能发乎情止乎礼。在做刘莎然爱她，但却能发乎情止乎礼。在做刘莎钢琴教师时，当他感觉自己喜欢上刘莎，钢琴教师时，当他感觉自己喜欢上刘莎，便及时地建议刘莎换钢琴老师。便及时地建议刘莎换钢琴老师。濛的丈夫，事业有成，对濛呵护有加，是濛的丈夫，事业有成，对濛呵护有加，是濛和很多女孩心目中的濛和很多女孩心目中的“成熟成熟”男人。男人。l唐伟：唐伟：l林蹦蹦：林蹦蹦：人物角色成绩非常优秀的学生，很自强，成绩非常优秀的学生，很自强，非常清楚自己需要什么。但他有非常清楚自己需要什么。但他有其虚伪与浅薄的一面，爱情的功其虚伪与浅薄的一面，爱情的功利色彩很浓，严格来讲算不上一利色彩很浓，严格来讲算不上一个坏人。个坏人。爱得真挚，但是表达方式过于女爱得真挚，但是表达方式过于女性化，女孩可能不太喜欢这种矫性化，女孩可能不太喜欢这种矫揉造作的男孩，因而经常被抛弃。揉造作的男孩，因而经常被抛弃。l叶父：人物角色风度翩翩，乐善好施，由于经济问风度翩翩，乐善好施，由于经济问题锒铛入狱。因为人缘好，大家都题锒铛入狱。因为人缘好，大家都愿意帮助他编造一个善意的谎言。愿意帮助他编造一个善意的谎言。他倾其所有，呵护叶叶的成长，使他倾其所有，呵护叶叶的成长，使我们感受到了那份浓浓的父爱。最我们感受到了那份浓浓的父爱。最后，案件水落石出，叶父无罪释放。后，案件水落石出，叶父无罪释放。精彩片段l晚饭是在小方桌上吃的。像以前一样，铺着一块雪白的桌布。它总是让叶叶提心吊胆，可没办法，这是妈妈从外公外婆那儿养成的习惯。小方桌靠墙放着，留出三面。妈妈和叶叶各坐一面，空着的那一面是爸爸的位子。l 菜很简单，一碟家常豆腐，一碟土豆烧牛肉，还有一个再简单不过的青菜鸡蛋汤。母女俩沉默地吃着饭。（P49）l仔细阅读这两段文字，说说你的感想。l 叶叶等不及了，飞快地向爸爸迎过去。叶叶不是跑，是飞l 即使是这样，她和爸爸之间的距离仍然没有缩。l “爸爸、爸爸”l 绝望中，叶叶一遍遍地大声喊着。空旷的天和地一起发出巨大的，“爸爸，爸爸”。l “叶叶！”爸爸也在大声喊着。l 叶叶突然惊醒了，她发现自己竟然泪流满面。（P54）l为什么叶叶不是跑，而是飞向爸爸？在叶叶的呼唤声中，你听到了什么？精彩片段l 醒来时，她已躺在学校医务室里，刘莎在一边守着她。叶叶第一眼就看到刘莎那双美丽、精神的眼睛和红扑扑的脸l “真的，莎莎，我的心里乱极了”叶叶喃喃地说着，眼睛定定地看着雪白的天花板。l “也许，也许这几天就快来信了把？”刘莎嘴上安慰着叶叶，一个念头悄悄地从她心里升起。（P62）l叶叶为什么会在医务室里？她此时在想什么？l刘莎心里升起了一个什么念头？l从这三段文字中，你们的体会是什么？精彩片段l是的，这是最难解释的了。一般人去了国外，总会寄几张照片回来。爸爸为什么没有？l 还有，为什么连信封上的地址，爸爸也用英语写。这本来是可以写中文，可以省去邮递员不少周折。l 还有，为什么每次接到爸爸的信，妈妈都没有真正开颜过。为什么爸爸从未给妈妈写过信？l 还有，也是最重要的，为什么刘莎突然冒出这样一个问题呢？l 为什么？为什么？（P98）l这是对叶叶心理活动的描写，作者连用了七个为什么，说说叶叶此时心情怎样？她在想什么？精彩片段l“我现在首先要做一个好女孩子，有很好的修养，很好的心理素质，然后才能发现一个与我相似的，或者说，值得我爱，并且永远不会令我失望的男孩子。”l“物以类聚，人以群分。在你没成熟、没有完整以前，你很难找到一个真正成熟的、完整的朋友。”（P164）l“早恋问题”，是少女必经的一个心理过程，既写出它有合理性的一面，也写出它有待成长的一面。精彩片段l女孩子背着背囊，随着人群向登记卡走去。她那乌黑美丽的头发上别着一只红发卡，那红发卡红得纯正、大胆，正与她的红衬衣浑然一起。l发卡的造型是一颗小小的心，一支贯通心脏的箭。这个女孩将带着这一爱情的祝福飞向大洋彼岸。ll他唱出了此刻自己心中翻滚的一切。（P181）l这个女孩是谁？l这里对红发卡的描写有何寓意？l这个女孩此刻心中在想些什么？精彩片段红发卡l文中在哪些地方描写到红发卡？l“发卡是红色的，红得很纯正，很大胆。造型也很别致，一颗小小的心，一支利箭贯通了心脏。”“一个古老的爱神丘比特的传说，一个对少女的最美好的祝福。”l爸爸为什么给叶叶选购红发卡？l作者为什么用少女的红发卡为书名？钢琴l“一阵钢琴声断断续续地传来。叶叶知道是刘莎在弹。每一个音符按得犹犹豫豫，一点也不像刘莎的性格。”“刘莎的钢琴鬼鬼祟祟地响着，听得叶叶头皮发麻。”（P9）l一阵甜蜜、流畅的旋律梦幻般地从教堂的尖顶下流泻出来。”“月光下的叶叶，正凝神谛听着。”“在叶叶听来，似乎成了一曲对生命的颂歌。”（P156）l“一支似曾相识的曲子。这让叶叶记起了爸爸离去后的那个傍晚。”“有几个音符突然甜蜜而强烈地震动着叶叶的心”，叶叶“默默地聆听着，她的眼前又出现了刘莎在楼顶上向她一步步走过来的身影。”（P171）l这三处的钢琴声分别是在什么背景下弹奏的？l这三处的钢琴声分别反映了叶叶当时什么样的心理状态？信l“细长的、淡蓝色的信封”l这句话在文中哪些地方出现过？分别是谁写给谁的信？l围绕着“信”，发生了哪些事件？“沙漠”与“敦煌”l“面对这几千年的中国文化，或许，他们这一代，更应该站立起来。因为文化毕竟是人创造出来的，而不是顶礼膜拜出来的。”（169）l“在这样的地方，人与自然贴得很近，人对物质的要求降到了最低点。你会充分地认识到自己的价值、自己的能力。”（P178）l濛为什么提出要独自去敦煌？l“自己的价值”、“自己的能力”是指什么？l第二段话，表达了作者什么样的思想感情？写作特点l大量的心理描写夹杂在简洁的叙事中间，形成一种叙述事件与叙述心理相交错的语言节奏刘莎内心的矛盾和自省，叶叶的惶惑和不安，都被作者刻画得入木三分。l采用交替叙述的方法，将一个个不同人物的不同生活画面拼接在一起。l“借物寓意”、“借物抒情”红发卡、钢琴、教堂考一考l1、大家骗叶叶，说叶叶的爸爸去了 。l2、本书的三位少女的名字分别是：、和 。l3、是刘莎的钢琴老师。l4、叶叶在外文书店买的贺卡的颜色是 。l5、濛和麦克尔一起去了 。l6、叶叶她患有 。l7、最后是 告诉叶叶真相的。l8、最后叶叶的爸爸给了叶叶 。l9、叶叶曾为了 而要割手腕。l10、刘莎和 一起去看童安格的演唱会。l11、叶叶准备跳楼，是 阻止他了。l12、李佳同走的时候刘莎给了他 。美国叶叶刘莎濛李佳同蓝色美国抑郁症唐伟一个红发卡数学考试不及格林蹦蹦刘莎几个彩卷THANKS