君子之风(教师版).doc
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1、君子之风(教师版)六、君子之风(教师版)温州市龙湾中学 王会升梳理积累通假字1、 礼以行之,孙以出之 (“孙”通“逊”)2、 鄙夫可与事君也与哉 (“与”通“欤”)3、 女奚不曰 (“女”通“汝”)4、 知者不惑,勇者不惧 (“知”通“智”)重要实词:1、志于道,据于德,游于艺(志:追求;句:执守;游:广泛涉猎)2、君子喻于义(喻:懂得,明白)3、志士仁人(志士:坚守节操道义的人)4、在陋巷,人不堪其忧(陋:狭窄,偏僻;堪:忍受)5、智者乐山,仁者乐水(乐:喜好)6、君子质而已矣,何以文为?(质:本质纯真朴实;文:修饰)7、士不可以不弘毅(弘毅:抱负远大,心胸开阔)8、鄙夫可与事君也与哉?(鄙
2、:庸俗浅薄)9、发愤忘食,乐以忘忧(发愤:为抒发郁闷而决心努力)重要虚词:1、志于道,据于德(介词:表示动作行为的对象)2、君子义以为质,礼以行之(以:介词,把;介词,来)3、苟患失之,无所不至矣(苟:表假设关系,假如,如果)4、曲肱而枕之(而:表顺接关系)5、女奚不曰(疑问副词:为什么)6、乐以忘忧,不知老之将至云而(7、子温而厉,威而不猛,恭而安(但是,但是,而且)词类活用1、士志于道,而耻恶衣恶食者(形作意动,以为耻)2、鄙夫可与事君也与哉(名作动,侍奉)3、饭疏食(名作动,吃饭) 4、曲肱而枕之(名词使动用法,使弯曲;名作意动,把当作枕头)一词多义1、道:志于道,据于德(正道)夫子自道
3、也(说)师者,所以传道受业解惑也(道理)会天大雨,道不通(道路)师道之不传也久矣(风尚)2、以:君子义以为质(介词,把)有杀身以成仁(连词,来)何以文为(介词,用)使民敬、忠以劝,如之何?(连词,而)特殊句式:1、君子义以为质 介词宾语前置2、未足与议也 省略句3、贤哉,回也 主谓倒装 4、叶公问孔子于子路 状语后置5、子贡曰:“夫子自道也。”动词宾语前置6、何以文为? 疑问句宾语前置7、惜乎,夫子之说君子也! 主谓倒装温故知新一、选择题:1选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项( )A使民敬、忠以劝,如之何? 有杀身以成仁 B士志于道,而耻恶衣恶食者 子温而厉,威而不猛C既得之,患失之 既
4、来之,则安之D不知老之将至 我不欲人之加诸我也答案:A【连词,表并列,相当于“而”/副词,表目的,来;B均为连词,表转折,相当于“却”;C副词,表时间,已经,之后;D均为结构助词,取消句子独立性,不译】2选出下列各句加点字意义解释都正确的一项( )A君子义以为质(根本,基础) 君子喻于义(比喻)B苟患失之,无所不至矣(如果) 一瓢饮,在陋巷(狭窄)C人不堪其忧(忍受) 君子质而已矣(品质)D鄙夫可与事君也与哉(卑鄙的人) 知者乐水,仁者乐山(喜爱)答案:B【A喻:明白,懂得;C质:质朴;D鄙夫:庸俗浅薄的人】3选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( )叶公问孔子于子路 不义而富且贵,于我
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