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物理学专业导论.doc
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1、物理专业导论学习心得体会一、个人看法这是我进入大学开始学习的第一个学期,我对物理学很有兴趣,但我不知道自己将要学的是什么。但是通过林院长详细的讲解之后,我发现原来物理学对我们的生活很重要,原来物理学是这样慢慢壮大的,原来是有那么多先辈的伟大付出的,原来有那么多充满乐趣的故事。那种对未知的探索,那种对科学的执着,那种探索的乐趣,一切都深深的吸引了我。二、 为什么要学习专业导论这门课程?作为“导论”,它的任务是要高瞻远瞩地引导我们理解:什么是物理学?为什么当今时代会出现伟大的物理学?为什么应当学习和研究物理?它的基本知识结构是什么?物理学与其他相关科学技术的关系是什么?物理学对经济发展和社会进步具
2、有是什么作用?它的未来发展前景是什么?怎样才能学好物理学?其实,这些正是我们物理学类专业大学新生首先面临的问题,也是我们离开中学进入大学之后最为关切的问题。专业导论能解答这些问题,使我们一踏进大学校园就能够对自己的专业有清晰的宏观把握,对未来学习的内容心中有数,对所学专业的意义有深刻的理解,激发我们对自己专业的热爱,更好的去寻找学习的方向和目标,更好的掌握自己的专业知识。所以,我们要认真学好专业导论这门课程。学科内容三、学科内容物理学是研究宇宙间物质存在的基本形式、性质、运动和转化、内部结构等方面,而认识这些结构的组成元素及其相互作用、运动和转化的基本规律的科学。物理学是研究自然界物质结构,以
3、及物质运动的最基本、最普遍的规律的一门自然科学。物理学的研究方法是观察、试验、假设和理论。物理学可以分为经典物理(19世纪末以前)与近代物理(19世纪末至今)。物理学的发展经历了3次大的飞跃。第一次是在17、18世纪,主要是牛顿力学预热力学的建立与发展;第二次出现在19世纪,主要是建立了经典电磁理论,开始了工业电气化进程;第三次是19世纪末至20世纪初,相论与量子力学的建立。物理学的五次理论大综合:1、牛顿把物体运动规律概括为三条运动基本定律和万有引力定律,建立了一个完整的力学理论体系,完成了物理科学的第一次理论大综合。2、19世纪30到40年代,英国物理学家焦耳、德国医生迈尔等发现了能量守恒
4、与转化定律,实现了物理学的第二次理论大综合。3、1864年英国物理学家麦克斯韦建立电磁论,实现了物理科学的第三次理论大综合。4、爱因斯坦分别于1905年和1916年创立的狭义相对论和广义相对论是第五次理论大综合。5、19231926年德国的海森伯、奥地利的薛定锷等建立了量子学体系,完成了第五次大综合。从古希腊杰出思想家亚里士多德在对待“力与运动的关系”问题上,错误的认为“维持物体运动需要力”到意大利物理学家伽利略最早研究“匀加速直线运动”;论证“重物体不会比轻物体下落得快”的物理学家;利用著名的“斜面理想实验”得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去即维持物体运动不需要
5、力”的结论,再到英国科学家牛顿:总结三大运动定律、发现万有引力定律。1798年英国物理学家卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了万有引力常量G。至此经典力学的体系似乎已经完美了。但1905年的奇迹,爱因斯坦提出狭义相对论,波尔,普朗克,海森堡,薛定谔建立量子力学,指出经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。使得力学朝向另一个高度发展。从库仑借助卡文迪许扭秤装置并类比万有引力定律,通过实验发现了电荷之间的相互作用规律库仑定律,到1826年德国物理学家欧姆:通过实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比即欧姆定律。再到奥斯特发现电流可以使周围针发生偏转(电流的磁效应)再到伟大的法拉
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