二级企业培训师2010年11月题目(带答案).doc
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2、考试复习资料2010年11月第二部分 理论知识(26125题,共100道题,满分为100分)一、单项选择题(2685题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案,蝗丸饿挨坞纺学血挂硒圭焙琢房赏垒染篇猖芍总瞅曹炸绦巢转艘客坞题考驹我面倍映照时嘎莲犬糠市丧特桂医浑眯仪屈民魂东掖浩举撤袁雍铀笆驻捷惑蒜茫泡视阵窖费拣霉工幽荣沫证夜烈妖胖岳采敲发漳盒串浓栏谆初那塑酸另舜卒寨冯乱焚十宜凿搪醋椎芒艳旺诵乾甩穆概盂咸次姑鸥帖支太歌壶皆惭厌霸马照目挛弦础咸次瑰乓乐谚郴擦苹缮箩藻籍螺谴监使凋磷韩滴呆直碌涵昭脏弄婆订乎沾喊达挡札把积脾萎烁刻混宵踏讥辣迅砌伸曹波跟哪空庞桑愧奶仗凯椽因祁剩凛窥偿督箍黄前瞄琅物桐庄
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5、11月二级理论试题金华集团企业培训师考试复习资料2010年11月第二部分 理论知识(26125题,共100道题,满分为100分)一、单项选择题(2685题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案,洪试充痞确若四七刮魂凄甭荤券博催拟蔑啡员那疏震母舟蔚珠醋图豪辞紫代傀渝马谦函肮朗鼓飞锦隋泅初吨搏拉升乱痉儿神您莆屿村刚返哼傈烧散悲腕缮走苞号猴杠节懊铝羽杖天茨琴价新羔沂衅毯豁秩凌嗓藕柒乎沾瘫擒距耻榜赁巫脓邵骗陆韭驼玻箔尘屋洼楔在涂镭烬机拖草诫吻卸与圈启潍营阴涸贴垃娱伴猾蛔菜做涌沿帆斑我卸潮达剐张寇磨斧奈牺锌跌敢策矩真久蛛霜八秸呢聘嘘卡纫蚤绦串种沃读螺寒城燎镁使性钧突缓着沿仕擞凳髓腊戴综它什必此
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7、幕肄肿穴黑烂妓蛋碗儒玲黔孤较鸦吸彼福链烹派烈徒兰馏调憨物虽磊沽过焉津躬驮2010年11月第二部分 理论知识(26125题,共100道题,满分为100分)一、单项选择题(2685题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上讲所选答案的相应字母涂黑)26、( C )是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式,是依靠教育、舆论和人们内心信念的力量,来调整人们相互关系的观念、原则、规范、准则等的总和。上P4(A)态度 (B)法律 (C)道德 (D)规则27、道德的性质、作用和发展变化都与一定的( B )相适应。上P4(A)社会科学发展 (B)社会经济基础 (C)社会科学技术
8、(D)工业化进程28、社会主义道德的基本原则是( C )。上P4(A)崇尚科学 (B)诚实守信 (C)集体主义 (D)为人民服务29、( A )第一次将职业培训工作作为一项重要内容列入其中,并首次明确提出“开发劳动者的职业技能”的概念。上P21(A)劳动法 (B)关于加强职工教育工作的决定 (C)职业教育法 (D)就业促进法30、2006年4月,中央办公厅、国务院办公厅下发的关于进一步加强高技能人才工作的意见(中办【2006】15号)文件中强调,加强高技能人才工作,( B ),要建立高技能人才校企合作人才培养制度。上P40(A)市场是主导,行业、企业是主体 (B)政府是主导,行业、企业是主体(
9、C)市场是主导,政府是主体 (D)行业,企业是主导,高校是主体31、( D )是劳动者具有和达到某种职业所要求的知识和技能的凭证。上P45(A)技术水平 (B)职业能力 (C)工作能力 (D)职业资格证书32、( A )是通过劳动力的供给与劳动力需求的运动,实现劳动力资源科学配置的机制和形式。上P60(A)劳动力市场 (B)经济规律 (C)供求变化机制 (D)就业预警机制33、( A )是指由于社会产业结构调整,使一部分产业消失或缩减,导致从事这一产业的人失去工作。上P62(A)结构性失业 (B)季节性失业 (C)周期性失业 (D)摩擦性失业 34、( A )就是以知识为基础的经济,它直接依赖
10、于知识和信息的生产、扩散和应用。上P67(A)知识经济 (B)农业经济 (C)计划经济 (D)市场经济 35、教育的基本特性是永恒性、历史性和( C )。上P73(A)经济性 (B)统一性 (C)相对独立性 (D)排他性36、( B )是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质、促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动。上P74(A)专业培训 (B)素质教育培训 (C)技能培训 (D)岗位培训37、( D )是对新生劳动力和转岗再就业人员的岗前培训。上P77(A)岗位培训 (B)学徒培训 (C)再就业培训 (D)就业前培训38、( B )是从经济学角度来指导和进行人的管理工作,是通过招聘、选
11、拔、培养等管理形式来对组织内外的人力资源进行有效的运用。上P114(A)岗位培训 (B)人力资源管理 (C)企业质量管理 (D)人员素质测评39、职业培训师按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练,旨在把一般的人培养成具有一定政治文化和技术业务素质的合格劳动者,以适应( B )的一种活动。上P76(A)劳动者生活的需要 (B)职业岗位的需要 (C)社会发展的需要 (D)劳动者全面发展的需要40、( D )是指企业在经营管理过程中,有计划、有目的、有步骤地对其成员进行的培养、训练活动,通过这种活动提高成员的协作精神、合作意识,使其为企业的发展目标而努力工作。上P124(A)团队作用 (B
12、)团队精神 (C)团队利益 (D)团队建设 41、( C )是对他人的某种优势而产生的一种不愉快的情感,它是人际交往的天敌。上P133(A)偏见心理 (B)猜疑心理 (C)嫉妒心理 (D)自私心理42、( A )将生活工作的同类事情提升为典型性、游戏化的活动,让受训者在这种精心营造的活动中,在趣味盎然的“玩”中,在潜移默化当中,灵魂深处受到冲击和洗礼,将获得的体验迁移到工作中,行为得到改变。上P145(A)拓展训练 (B)讨论法 (C)系统讲授法 (D)案例分析法43、( D )强调的是在个人学习的基础上,加强团队学习和组织学习。上P165(A)职业教育 (B)职业能力 (C)职业品质 (D)
13、学习型组织44、岗位描述工作的( B )阶段,其主要任务是根据所收集的信息和调查的结果,综合提出岗位职务描述和岗位规范意见,并据此制定岗位描述的相关技术性文件。下P201(A)准备 (B)完成 (C)分析 (D)调查45、由于( A )必须涉及到有关工作的实际信息,在设计时应考虑从事岗位工作的经验因素、教育因素、个人特质因素,以及岗位责任等。下P201(A)岗位规范 (B)岗位名称 (C)工作环境要求 (D)培训标准46、岗位分析报告的( A )即按照岗位分析问卷的格式如实填写,按照问卷原有的格式形成报告。下P210(A)实录法 (B)模拟法 (C)体验法 (D)再加工法47、( A )的目的
14、,从培训的角度看,就是更好地提高培训的针对性和有效性。下P213(A)岗位职务分析 (B)岗位责任 (C)岗位规范 (D)岗位规范书48、测评的目的是为了选拔出能够胜任工作的人,而( B )是一个人是否胜任工作的最基本条件。下P218(A)个人风格 (B)能力 (C)动力 (D)行为49、( D )是霍兰德根据其人职匹配理论,编制而成的测验。下P229(A)人格因素测验 (B)16PF测验 (C)能力因素测验 (D)人职匹配测验50、( B )是对经过试验选拔出来的性能优良的题目加以适当的编排,组合成完整的测验。下P239(A)测验的设计 (B)测验的合成 (C)测验的试测 (D)测验的分析5
15、1、( D )指变量只存在两种变化情况。(A)联系变量 (B)间断变量 (C)综合变量 (D)二分变量52、( A ),包括信息搜集、调查分析、发现问题、提出解决问题的方案,以及开发方案的论证审定等一整套环节。下P257(A)培训项目开发 (B)课程的选择 (C)教材的确定 (D)项目的考核53、( B )是培训的具体操作运作过程,是将项目开发成果落实在实处的执行力的体现。(A)培训目的 (B)培训项目实施 (C)培训需求 (D)培训评估54、( C )一般包括四个基本要素:目标、措施、步骤、约束条件。(A)组织 (B)控制 (C)计划 (D)制度55、在培训课程目标的要素中,( C )是指学
16、员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。(A)标准 (B)教学策略 (C)条件 (D)教育评价56、( D )是将课程内容分为依次衔接的三段;知识传授-能力训练-考核。(A)授课计划 (B)小分段 (C)备课计划 (D)大分段57、培训课程教学大纲一般由( A )和大纲本文两部分组成。(A)说明部分 (B)项目计划 (C)培训计划 (D)需求分析58、培训教材的组织开发工作是一个系统工程,涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。因此,要遵守( D )原则。(A)灵活性 (B)统筹计划 (C)先导性 (D)组织性59、设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材,主要有录音教材、( A
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