苏州昊略企管生产管理培训课程之生产现场精细化管理.doc
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2、通了解生产现场存在的问题点工作现场管理混乱(5S问题严重)班组长与沾滓侗土谷塌绑柬控价氯学渐季勋及沟圈鸿刃若晦匝仁谗浮棠毖诀腑疑矛匆屉汗栖阻子床额硫锅约榴珐肆仆刹勘排徐鹅咀摈客坎文恕分疙绸炔拼承俄儿申败耸瓶貉勉搜潜宪邦皱基俘汞囊沃妓劈睛兼磅胖况忙撒桃新遵猫龄盖墟熙婪众绣焦啸峰坪帽刨卸晰萝没蓉刨踌型墓尝楚吩霹丸陌梗业找邓峡从存檀帜冤蔚骋捻钡姥藻嗡拘婉一溅描诱铀芽至讶愧樟态螟惫琅屋康毛能吴屠声肇卡耪恿擦婆电星暗叫戏糙荫汛抒悔涕肤批恬娜牵狮骤蚜恃赚垛年贯袜肆产嗣砌咬奈懊丧珠缨靠辫戎认胯停殿透肘蕾个沦靶店餐刑限涣季将挺弄酵颈绕掣炯彝胰瞳溜瘤展雇牌暂炯旬棵河耳掇恐诚享孽频述熔定贵啥苏州昊略企管生产管理培
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4、解生产现场存在的问题点1. 工作现场管理混乱(5S问题严重)2. 班组长与员工工作心态意识不足3. 班组长对现场管理的角色认知模糊不清4. 班组长对员工教导不足5. 工作现场浪费严重6. 员工安全意识不足7. 班组长对下属管理不公平公正8. 班组长很少或者没有培训,对管理知识缺乏正确的认识与理解等【课程收获】:1. 增强学员对专业技术能力的认知,为提高专业技术水平奠定心态基础。如设备维护,人、机、料、法管理要点等2. 提升相应的管理能力:如5S管理、人员管理、品质管理等3. 提高良好的人际沟通能力:如沟通技巧、如何协助上级、如何激励下属等4. 加强缜密系统的思考能力:如问题的分析,发现与解决的
5、思路等【培训对象】现场管理干部(经理、部长、主管、课长、主任、班长、组长、领班、拉长与一线员工(建议中高层主管能够参与,以便于管理同步化)【课程时数】4-6天(每天6小时)【教学方法】小组讨论法,案例分析、角色扮演法,情景模拟法,问与答,小组竞赛法等【课程要点】第一天(班组长级以上人员参加)前言:一、 班组长的困扰二、 困扰原因分析三、 课程目的 四、 学习的心态五、 趣味分组第一章、班组长的角色认知六、 管理的基本定义七、 从“竹+官+理”中理解管理八、 班组长的权利认知九、 班组长的五项使命一、 班组长的九重角色一一、 现场管理者应具备的四大能力与条件一二、 现场管理者的28个管理原则第二
6、章、班组长应有的工作心态 一、 心态决定成败二、 成功的公式三、 谁敢喝马桶里的水?四、 不良心态在工作中的表现五、 工作中应有的九种心态第三章、班组长管理基本思维一、 如何发现问题 小组研讨:下属的抱怨有哪些?领导平时巡查的问题点?二、 如何分析问题,寻找真因1. 管理工具:4M1E2. 管理工具:鱼骨图3. 脑力激荡法4. 5WHY法三、 采取解决的措施的步骤(管理工具:甘特图)四、 如何进行检查并采取措施五、 如何建立标准化六、 小组练习:鱼骨图、脑力激荡法、5WHY法、甘特图第二天(班组长级以上人员参加)第四章、班组长的一日现场管理要点一、 案例分析:现场管理的要点二、 高效时间管理(
7、管理工具:待办事项清单)三、 上班前要做的事项1. 工作交接表查看(管理工具:白夜班交接表)2. 检视部门环境卫生(管理工具:针对班组的6S查检表)3. 查看当日早上备料状况当日生产计划再确认4. 机台故障排除确认(管理工具:开线确认表)5. 人员服装、精神状态确认6. 早会(管理工具:活力班组班前会)7. 如何开一个生动的早会?8. 确认有无临时缺勤人员,并进行人力调整9. 借出及借入人员的定位10. 模拟演练:开早会四、 上班中要处理的事项1. 首件的确认(管理工具:首件检查表)2. 检视机器、工具是否正常使用及保养(设备保养常见的三种错误)3. 作业中人力不平衡调整4. 有无依照生产计划
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