做框架《做框架》优课教学设计.doc
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1、做框架教学设计湖南省南县南洲实验小学 胡艳霞一、教学目标1.科学概念三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。2.过程与方法用三角形框架来加固框架结构。设计、制作一个可以支承重物的框架结构。3.情感、态度、价值观体验动脑、动手合作做框架的必要,获得成功的喜悦。二、学情分析 . 六年级学生具备一定的科学知识基础和动手能力,熟知了几种常见的形状结构,在做三角形和长方形框架时,只要掌握皮筋的捆绑方法,制作起来是相当简单的。接着,由浅入深地进行探究,再加固一个正方体框架,通过自己的认知,设计并测试承重能力。最后能联系身边熟悉的事物,进行综合运用。三、重点难点 教学重点:认识三角形的稳定性在
2、框架结构中的作用。教学难点:利用三角形的稳定性,设计制作一个可以支撑重物的立体框架。四、教学准备:小组:橡皮筋、长短不同的两种木棒、同规格的科学书本等。五、教学过程(一)、创设情境,激发兴趣。1、故事导入认识框架结构。同学们,今天,老师给大家带来了一幅美丽的图片,上面的建筑你们认识吗?(埃菲尔铁塔。)谁能给大家介绍一下。教师补充:法国巴黎的埃菲尔铁塔是世界著名的建筑,它建于1887年,由埃菲尔设计,并以此命名。这么著名的一个建筑,造在自己家旁边多好呀!为什么当时有人反对建造埃非尔铁塔呢?你们猜猜。可是,埃非尔铁塔建好至今已历经数百年风风雨雨,还是屹立不倒。并且成为法国标志性的建筑,闻名于世,其
3、中的奥秘在哪呢?让我们通过做框架来研究一下这里边的科学道理吧。(板书课题:做框架) 类似这样结构的建筑物还有很多,老师在网上也收集了一些图片,(出示图片:高压线塔,电视塔、吊车塔等)我们来一起欣赏一下。在观察的过程中,想想这些建筑物有什么共同的特点。(不密封、空心的、中间可透风、骨架一样的等。 )像埃菲尔铁塔这样骨架式的构造就叫做框架结构。(二)、研究简单的框架。【活动】做简单框架过渡:让我们近距离观察一下它结构上采用了哪些形状,最多的是什么形状?1.过渡:为什么大都做成三角形,这其中一定蕴含了什么科学道理。2.下面我们四人小组做一个三角形框架和一个正方形框架。用小棒与橡皮筋做材料。指导要点:
4、看看怎么用橡皮筋来捆扎?(教师演示,再请学生演示)小组分工合作。做完后试试哪个更稳定?(用相同的力从各个方向推拉)3.学生制作,老师巡视指导。4.学生交流汇报(板书)三角形框架:结实,稳定。四边形框架:易变形5.解释:同学们,你们知道三角形框架结实的奥秘在哪儿吗?(当三角架顶端受力作用时,两边斜杆会向两侧扩张,下面的水平杆就起到拉力的作用。当三角形两边斜杆受压力向内挤,下面的水平杆就起到推力的作用。三角形正是通过三边互相之间的推和拉的作用来保持它的稳固性。)(PPT和演示)【活动】加固四边形框架。刚才我们通过做,想,进一步了解了三角形稳定性的奥秘,同时我们也知道了四边形容易变形,那么,你们有办
5、法加固四边形框架吗?把你的想法动手做出来,看看是否加固了,想想你为什么这样做?(小组讨论完成实验报告单一)请同学们说说你们是怎样做的,为什么这样做,加固了没有?(生:讲解制作过程。)不管大家的做法如何,都是在四边形里加入小棒,使里面产生了三角形,利用三角形的稳定性来加固四边形。我们把加入的小棒叫做斜杆。(随手拿起加入一根斜杆的四边形框架)老师想请教一下,加上这根斜杆产生的是什么力量呢?课件演示。看来,利用三角形的稳定性确实可以加固四边形框架4、拓展:三角形结构在生活中的应用 在各种形状中,三角形的稳定性最强。因此在生活中广泛运用。(欣赏图片)(三)、做一个坚固的正方体框架【活动】加固正方体框架
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