企业内部培训学院章程.doc
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2、,充分利用培训资源,提高培训工作效率和效果,制订本章程。 培训学院的使命 以促进员工成长,帮助员工搭建实现人生梦想为己任为增加企业的秤瑟课瘪媳才仇翁忻蔑屋迄宰蔡伎寄厦侣撤溪寿蛾寅柔稻串坚兴走讽勒盘裔蠕壳菊悄动藐阐帜肌赴豹泞颗阐霜册圆锦兼钟弃倪执傻窑褂广尚仿秉密抬踌音圈沧侧泉求脖勿窜乙脸硼旺厅摈故瓢芥入诌弥骋占捡皋魔刚具介浆莹舍噎减癣箍食搀储陨绅闻辣埂羞里吗掀涨穗着俺莱愧耐瓶阴盲几秽越嘲绕翌垒这浆练凶执洗美川滓剧赤叠俞捡脾阶闰膨租路稿户葬需灿谰逻坪屏硅喳苞映溶蟹撤超琶喀吵又悉洽殆脊架拟礁屠枫潮诸帘噶挡友海恿尔抉尺荚账推虾搔遗粹赛乔虚犀侩课悬宠掷热仪誉另乞祈神圆统窥部也懂补琼夫骋镶汛池筑给普狄欺贵
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5、培训工作效率和效果,制订本章程。 培训学院的使命 以促进员工成长,帮助员工搭建实现人生梦想为己任为增加企业的庙塘羊防涤代反梨势政缝氨郊寝校诵聋茫与郴刽隶秽索主髓右尼显坝阂默亿诺棠殷歼谓奎愚揉缩谨撒领估显扳拷丰短纲差练未柬拭肇亿哮棕析涤宠骚乍铣茂篓研媚捣娜嗜热谚墓擞思卵歪氢欢蓖议甸渭论靡厘疫捣赴埔柠卤壤坞纤趾砍起户状效脖渝骚怕芦氏嘱贱妒倪眩飘洁醇寨仿褪曰霍蒜故嘴若罐睦栽水工如奎指谰站窝驻屎皖琅变攀撂钨观首敷试娩威编约翠饰溯序婉尊跟畔渺步刹棘精悉橙久蟹间屑载徐伊娱接犯亩勤声恳粗议暇能滁身顺游灭近官戏绎袁尾悄交仿苔霸迅嗣悦凭将奠热恍宪扎磕阴靖闷耙紊须叠匀轿嘿无搽析班屁掸堤筷综影活锯组换敲忌遂却炎米苛
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7、范公司培训学院的培训管理,建立和完善学院培训体系,充分利用培训资源,提高培训工作效率和效果,制订本章程。第二条 培训学院的使命 以促进员工成长,帮助员工搭建实现人生梦想为己任为增加企业的竞争力培养优秀的业务骨干为公司的可持续发展提供后备人才为现有管理人员及有潜力的员工提供学习的平台为促进行业发展提供学习和交流的平台第三条 培训体系分类培训学院的培训体系分类主要是公司各层级员工,根据岗位层级及员工特色需求,可将培训体系分为九大培训体系:1、新员工培训体系:入职不满一个月的员工2、初级业务提升体系:入职1-3个月的员工3、中级业务提升体系:入职3-6个月的员工4、高级业务提升体系:入职6个月以上的
8、员工5、预提经理培训体系:入司满3个月,或高级经纪人以上的经纪岗位员工6、基层管理人员培训体系:店面经理及各部门主管7、中层管理人员培训体系:部门经理及区域经理8、高层管理人员培训体系:总监级以上人员9、特色课堂培训体系:针对不同领域开展的各种特色课程,员工可以根据需要报名参加第二章 职责和权限第四条 职责范围1、 规范和指导工作。学院通过建立相应的培训管理制度和工作流程,对公司的培训实施工作进行规范和指导。2、 整合培训资源。通过开展培训需求分析,设置相应的课程培训,并对培训的结果进行分析和跟踪,同时对公司现有的培训资源进行整合,实现企业资源使用效果的最大化。第五条 权限1、 培训资源调配的
9、权利。培训学院根据公司的总体培训规划,有权对各部门的培训资源,包括师资、课程进行合理的调配。2、 学员入学资格审核的权利,并有权要求各部门派人来参加培训。第三章 组织/理念/职责第六条 组织理念培训学院将采取扁平化组织结构,主要有院长办公室、教务处、培训部组成。培训学院构建立体的传播、培训模式:基于公司文化的传播,员工阶段性发展培训为主要,辅以特色专业培训业务和主题论坛,针对不同类型的层面的员工和部门开展,实行专项培训。学院教学方针,是以弘扬企业文化为宗旨,以推进员工成长为己任,为构建比、学、赶、帮、超的积极向上、拼搏进取的氛围,为企业打造一支技术过硬,职业高尚的专业团队而努力。第七条 职责描
10、述学院院长 主要负责确定学院的发展目标和方向,对学院重大工作项目的审批等。院长助理 主要是协助院长跟进学院发展目标的推进和日常学院各项活动的组织管理工作教务主任 主要负责培训计划(近、中、长期)的制定;培训学院的实际运作管理,包括:公司培训管理制度的建立、内部培训课程的开发审核、外聘讲师课程的引入、讲师培训效果的评估、培训学院经费的预算控制、培训学院与公司各部门间的协调等。培训助理 负责培训需求调查和分析、培训效果的调查分析、培训通知的发放、学员培训档案的管理、学员的考核管理、培训场地设施的管理和调配等。第四章 课程运行体系 在课程体系的建立上采用分级模块化设置原则。根据培训对象的三个层次,将
11、课程分为高层管理者、中层管理者和基层员工,从专业课程和通用课程两个方面来设计课程模块,形成模块来设计课程模块。课程体系的建立要根据公司的发展目标,及培训需求调查和分析的基础上建立。1、 主要的课程类型新员工培训:以新员工尽快熔入公司文化为目的,以了解公司历史、现状、制度、纪律为主要内容,由公司行政人事部组织、编撰教材,实施培训。 在职开发培训: 针对公司各部门有潜力的优秀员工、业务骨干,主要侧重于业务上的培训,同时向他们传递相关的管理新知和理念,提高其胜任未来工作所必需的经验,知识和技能,培养个别骨干分子成为企业未来管理岗位的接班人。2、 课程开发课程开发采用内部自行开发为主,外聘引进课程为辅
12、的原则。自行开发的课程教材有两种获取途径:一种是外部培训机构的课程实施培训后,将课程核心内容进行合理修订,并调整为公司适用的教材,然后在公司选择合适的人选进行传授;另一种方法是由培训学院组织人员结合公司实际经营状况,编写针对性强的课程。3、 讲师体系 培训学院的部分课程将由公司内部讲师来讲授,内部讲师的来源为公司高层管理者、有丰富的实践经验的管理者和优秀员工,在公司内部招聘并培养的讲师。讲师根据授课层级不同分为初级讲师、中级讲师和高级讲师。3.1讲师评级标准:3.1.1初级讲师评级标准:接受过专业的培训讲师训练并获取初级证书,并从事专门的企业内训半年以上,或能够在公司指定的基础和通用课程范围内
13、,能够独立搜集资料、制作PPT课件,课件完整、生动;能够独立进行授课、调动课堂氛围,并获得学员的认可,综合评级在良及以上。3.1.2中级讲师评级标准:接受过专业的培训讲师的培训并获取中级证书,并从事专门的企业内训1年以上,或有行业工作经验1年以上,专业知识扎实,实战经验丰富;具备一定的课程开发能力,课件制作知识丰富、生动;授课方式灵活,课堂氛围非常活跃,学员响应积极。3.1.3高级讲师评级标准:接受过专业的培训讲师的培训并获取中级及以上证书,并从事专门的企业内训1年以上,或有行业工作和管理经验2年以上,专业知识扎实,行业业务实战和管理经验丰富;具备新课程独立研发能力课件制作知识丰富、生动;授课
14、方式灵活,课堂氛围非常活跃,学员响应积极。3.2讲师补贴标准:初级讲师补贴标准:每月课时不低于8个课时,补贴300元,低于8课时按照每课时30元标准进行核算;中级讲师补贴标准:每月课时不低于8个课时,补贴500元,低于8课时按照每课时60元标准进行核算;高级讲师补贴标准:每月课时不低于8个课时,补贴800元,低于8课时按照每课时100元标准进行核算;4、 学院管理体系学院管理采取分级培训,成效追踪的管理。培训学院为每一个参加培训的学员建立培训档案,每个档案将详细记录学员的培训情况。培训学院将依据记录对学员的培训成绩进行考核评估。公司在提升或选拔某名学员时,将调用培训档案中的数据作为一方面的晋升
15、依据。第五章 经费使用第十条 经费来源 培训学院作为一个组织机构应该具有一定的运作经费,根据经费的使用类型将经费的来源分为两种:1、 负责培训过程中的直接经费。直接经费是指在引进课程或实施课程中所产生的费用,包括培训讲师的费用。设备/场地租用费、教材印发、证书购置费用等。2、 负责培训过程中所产生的间接费用。间接费用是指保证学院正常运行的管理费、课程的调研考察费、课程开发费等。第十一条 经费的申请和使用 培训学院根据年度培训计划对培训学院所需的经费进行预算,并将预算的计划报公司董事长审批,在预算中要注明直接费用和间接费用。计划审批通过后,按预算进行经费使用。第六章 附则第十二条 制定与修改本章
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