晋城人才招聘面试题目答案.pdf
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1、晋城人才招聘面试题目答案题目一:现在很多人都认为读书无用,甚至有985的毕业生认为自己是985废物。对此,你怎么看? 专家审题专家审题本题是一道社会现象题目。本题的核心话题为“读书无用”,这是一个负面现象,因此我们可以直接表明自己不认可的态度,谈谈这样的现象会带来怎样的危害,也可以深入剖析出现的原因,最后思考如何改变。下面结合题目具体分析:审题点:审题点:“很多人都认为读书无用,甚至有很多人都认为读书无用,甚至有985的毕业生认为自己是的毕业生认为自己是985废物废物”很多人认为读书无用是题干的背景,985废物是进一步强调观点。“985”代表的是高学历,也就是学历再高也无用,这是负面的社会现象
2、,势必会造成不好的影响。为什么会出现这样的现象呢?我们可以从毕业生与外部环境等主客观角度进行分析,毕业生受到社会流行“丧”文化的影响,同时对自己自视过高,一旦没有满足预期,就认为自己无用。毕业生曾被认为是精英群体,但高校扩招之后,高校毕业生从事的多为平凡的工作,也会因为在校实践不够,不适应社会需求,让学生到了社会无法适应。社会观念越来越开放,对学历的重视程度越来越低。分析出原因后,我们可以对应提出解决措施,如学生转变观念,学校加强就业指导,社会完善人才选拔机制,舆论宣传引导多元择业观等。因此本题的答题思路是:首先,提出对流行读书无用论这一现象的观点,表示不赞同。其次,简述读书无用论带来的危害。
3、再次,从毕业生与外部环境等主客观角度分析现象产生的原因。最后,针对原因提出解决对策。正确示例正确示例当看到许多人说读书无用、甚至连名校毕业生都说自己废物时,我感到非常悲哀。书籍是人类进步的阶梯,一旦读书无用论深入人心,无人读书,无人思考,社会也就无法进步、无法发展了,这是非常可怕的。而究其原因,我觉得主要有以下几点。一是部分毕业生的心态问题。一方面,受网络“丧”文化的影响,觉得自己“废物”顺应流行,显得很酷。另一方面,部分985毕业生自视甚高,但毕业后进入社会后发现自己的期望与实际之间落差过大,于是觉得自己没用、学历没用。二是大学生的精英身份受到挑战。过去,学校特别是985、211高校承担着培
4、养拔尖创新人才的功能,然而随着高校扩招,大部分高校毕业生进入社会从事的都是平凡的工作,甚至有些学生会因为没有实践经历,一时无法找到工作或者需要重新学习,显得读书无用。三是社会就业形势的变化,一方面,疫情之后就业竞争压力越来越大,学历不再是企业招聘考量的重要因素,还会考虑到家庭情况、人脉、能力等多重因素。另一方面,月嫂、厨师、快递等工种具有越来越多的市场需求,但这些岗位对学历往往又没有太高的要求,显得读书无用。为了扭转这一现象,需要从多方共同发力。第一,大学生转变观念。大学生自身要有明确的职业规划和人生定位,在学校时,认真学习理论知识,打好扎实基础,并积极参加社会实践,提高实操能力,毕业之前通过
5、网络、毕业学长、学校就业中心等渠道、平台多方了解行业环境、未来发展、薪资待遇等,不过高预期。第二,学校主动就业指导。学校通过产学研合作、实习基地挂牌等方式,增加学生社会实践的机会,并利用毕业生资源了解各个行业的发展情况与前景,开设就业指导课程,安排老师为毕业生做好答疑解惑,结合学生的兴趣、能力进行岗位和行业建议,做好就业指导。第三,优化社会环境。一方面,政府完善法律法规,打击就业歧视现象,加强劳动保护,并督促企业建立标准明确、程序严格的人才选拔任用制度,保障人员招聘、晋升的公平公正。另一方面,通过三微一端等媒体渠道,进行多元职业观以及“书香社会”的公益宣传,倡导职业无高低贵贱,提升各行各业的学
6、历水平,并鼓励人人向学,激励各行各业的从业者们通过学习提升自己,为社会发展做出更大的贡献。题目二:单位评选岗位标兵,有人认为要民主,搞无记名投票;有人认为要看工作量,谁干得多、谁最累就选谁;有人认为要平衡各科室利益,不能厚此薄彼。你认为谁说得有道理?专家审题专家审题晋城人才招聘面试题目答案编号:5742fd6bdd1637a49b032bffb3eaa2cb2022/12/11第1页,共5页本题属于发散类态度观点题。根据题干,可以分析无记名投票、工作量及科室平衡在岗位标兵评选中的作用,阐述潜在的不足,再提出如何做好岗位标兵评选。具体如何作答,接下来结合题干展开具体分析。审题点审题点1:“单位评
7、选岗位标兵,有人认为要民主,搞无记名投票单位评选岗位标兵,有人认为要民主,搞无记名投票”此处交代总体背景与观点1。评选岗位标兵,能让当选者得到肯定,又能为其他同志树立榜样和标杆,理应公平公正公开地评选出合适对象。此时,通过无记名的民主投票,能反映出“群众的意见”,选出大家认可度比较高的岗位标兵。但有时限于工作关系,大家对单位其他科室、岗位的同志了解不多,或者一些人存在恶意串联,无记名投票无法反映岗位标兵真实的情况。审题点审题点2:“有人认为要看工作量,谁干得多、谁最累就选谁有人认为要看工作量,谁干得多、谁最累就选谁”此处为观点2。一般来说“工作量”的多寡能直接反映一个人在工作中的付出,付出的多
8、确实值得肯定,体现对劳动奉献的认可。但岗位标兵的评选是综合因素的考量,要能代表单位、凸显引领、良好示范,有时“干得多、累”的岗位可能无法体现岗位标兵的综合优势,也不能很好的起到示范引领的作用。审题点审题点3:“有人认为要平衡各科室利益,不能厚此薄彼。你认为谁说有人认为要平衡各科室利益,不能厚此薄彼。你认为谁说得得有道理有道理”此处为观点3和作答要求。一个单位多由若干科室组成,每个科室、每名同事都是单位高效运转不可分割的一部分,在岗位标兵评选中适当均衡各科室的利益,也是为了体现“大家庭”的集体观念。但是,岗位标兵评选不能失去模范引领的作用,不能为了兼顾各方搞成“吃大锅饭”,那就违背了评选岗位标兵
9、的初衷。因此,问“谁说的有道理”时,核心的原则是能评选出真正的岗位标兵才是最有道理,结合审题点1、2的分析,在岗位标兵评选中既要考虑同事认同、工作付出与科室利益,更要关注岗位标兵的本质即模范、榜样、激励等,此外还可考虑服务对象满意度、办事成效等诸多因素。根据题干问法“谁有道理”,则具体分析中可将具体如何做融入对应的要点即可。综上本题的答题思路为:首先,亮明观点,提出岗位标兵评选的核心原则。再者,综合分析,逐一阐述题干观点的利弊及改善举措。正确示例正确示例评选岗位标兵,应突出榜样模范、引领示范的重要作用,需要综合考虑同事认同、工作付出与科室利益等因素,题干所涉及的三方面因素在岗位标兵评选中各有优
10、势,也都存在一定不足。所以不能过分倚重某一特定因素,而应当有综合性的评选方案。其一,同事认可是评选岗位标兵的基础。在岗位标兵评选中,通过无记名民主投票的方式,可以最大程度的反映“群众”的心声,选出同事认可度高的标兵模范,起到最大的榜样激励作用。但是其不足也显而易见,受工作关系影响,大家习惯性选择与自己接触较多的同事,而对接触不多的同事和不了解的岗位则不会投票,由此无法反映民主投票的真实情况。因此,在评选岗位标兵拟定评选方案时,要明确民主投票的具体方式,如可采取实名制投票的形式进行,并就实名投票、民主评议、公开公示等做出详细操作规则,同时合理确定民主投票在评选中的比重。其二,工作付出是评选岗位标
11、兵的前提。将工作付出作为评选岗位标兵的因素,能体现出对“劳动”、对“付出”的尊重与认可,让干得多、辛苦的岗位同事有更多的获得感。但岗位标兵评选应重在“标兵”、重在“示范”,干得多、最辛苦的同事值得肯定,但有时却无法体现岗位标兵的综合优势,而且岗位不同,工作量、辛苦程度自然也就不同。因此,在评选岗位标兵时,要围绕以工作为核心,将履职尽责、工作成效、服务对象评价、上下级及同事评价等因素纳入评选指标体系,用科学的指标体系指导岗位标兵评选,防止单看“工作量、辛苦程度”的出现。其三,兼顾各方是评选岗位标兵的保障。一个单位能顺利高效运转,来自于不同业务科室的协同与配合,任何一个科室都是单位有序发展的保障,
12、兼顾各方利益也是维持大局、保持团结的需要。但岗位标兵评选不是“吃大锅饭”,如果为了所谓的团结而刻意平衡各方利益关系,选出的“标兵”就不是“标兵”,也违背了评选的初衷。因此,在评选岗位标兵时,可立足单位工作与各科室业务实际,设置不同类别、不同条件的岗位标兵,并针对性的提出评选标准,并通过个人自荐、科室推荐等收集报名信息,再通过资料初选、民主评议、网络公开、班子讨论、公示公告等确定最终的岗位标兵名单,防止“岗位标兵”标准一刀切。题目三:辖区内山区小学缺少专业课老师,警局组织工作之余去送教,让你负责组织,你怎么做?专家审题专家审题本题是组织管理类题目。需要先调查了解山区小学和警局双方的情况,然后动员
13、警员报名,做好岗前培训,最后还要长期坚持。具体结合题目分析如下。审题点审题点1:“辖区内山区小学缺少专业课老师,警局组织工作之余去送教辖区内山区小学缺少专业课老师,警局组织工作之余去送教”现状是山区小学缺少专业课老师,如果警员能去送教,那显然能在一定程度上解决山区小学的难题,更有利于小学生的成长,因此可以在开头入题的时候简要阐述意义。组织警员送教活动,需要做好准备工作,比如山区小学的需求是什么,目前的情况如何等,这可以和教育局沟通了解,对送教的警员的情况也要进行调查。晋城人才招聘面试题目答案编号:5742fd6bdd1637a49b032bffb3eaa2cb2022/12/11第2页,共5页
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