交通运输之汽车维修工程.doc

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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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交通运输专业
汽车维修工程方向课程设计教学大纲
英文名称：
课程编码：1085301 学 时：3周 学 分：3学分
开课学期：第七学期
课程类别：实践性教学环节
课程性质：专业课程设计
适用专业：交通运输
一、课程设计的性质、目的和任务
本课程设计是学生在完成基础课、技术基础课和大部分专业课学习后的一个教学环节，是培养学生应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练，并为毕业设计奠定基础。
1. 培养学生具有汽车保修设备的初步设计能力。设计能力是通过设计人员的设计思想、设计原则和设计方法体现出来的。学生通过较典型的具有代表性的发动机液压吊车的设计，了解和掌握汽车保修设备的设计方法，使学生在校学习期间即能掌握设计要领，又具有一定的设计能力。
2. 通过设计使学生们对汽车保修设备以及所学过的相关课程进行必要的复习，并在实践中检验学生综合掌握，灵活运用的程度和效果。
3. 通过设计培养学生熟练运用手册和参考资料的能力。
二、课程设计的内容及工作量
根据所学过的热处理原理及工艺、金属材料、机械零件设计、汽车保修知识以及金属力学性能等课程，设计一台发动机小型液压吊车（给定最大举升高度、最大举升重量以及其它特殊的要求）。
1. 设计说明书
设计说明书是存档文件，是设计的理论计算依据。说明书的格式如下：
（1） 统一稿纸，正规书写；
（2) 竖订横写，每页右侧画一竖线，留出25mm空白，在此空白内标出该页中所计算的主要数据；
（3) 附图要清晰注上必要的符号和文字说明，不得潦草；
2. 说明书的内容及计算说明项目
封面；（2） 目录；（3）原始数据及资料；（4） 对设计课题的分析；（5） 液压吊车简图；（6） 设计计算；（7） 设计小结（设计特点及补充说明，鉴别比较分析，个人体会等）；（8) 参考文献。
3. 设计图纸
（1) 设备总图一张（0＃），要求如下：
a. 图面清晰，比例正确；b. 尺寸及其标注方法正确；c. 视图、剖视图完整正确；d. 注出必要的技术条件。
零件图2张（1＃）。
三、指导教师的职责
课程设计的指导教师必须由具有讲师以上职称或具有硕士以上学位的教师担任，青年教师在承担此课之前必须进行岗前培训。指导教师的职责如下：
1．每名指导教师指导学生人数15～20名，至少应准备2个以上设计内容、要求明确题目；
2．提供必要的参考资料及可供选择的样图；
3．与学生一起进行方案论证，帮助学生确定最后的设计方案；
4．教师应及时掌握学生的设计进度，及时答疑、督促检查；
5．引导学生发挥主观能动性，鼓励创新；
6．指导教师应坚守岗位，每天至少与学生见面一次。
四、设计参考资料
1、付文范等主编，《汽车保修设备设计》，吉林林学院出版社，1993
2、杨黎明等主编，《机械零件设计手册》，国防工业出版社，1986

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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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