吉林安检招聘面试题目和答案.pdf
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1、吉林安检招聘面试题目和答案题目一:“微服信访”中,乡领导“明明知道却说不知道”,县领导“明明不知道却说知道”,对于这种“错位回答”,你怎么看?专家审题专家审题这是一道社会现象类的综合分析题,我们要分析县乡两层领导“微服信访”中的“错位回答”是好是坏,能否达到“微服信访”的初衷,如果达不到原定的初衷就要分析为何会出现“错位回答”、有何不良影响、如何让实事求是的回答“归位”。审题点审题点1:“微服信访微服信访”“微服信访”为本题的核心点之一,指的是在到基层调研的过程中,不提前设定路线、不提前告知,轻车从简,以便于及时发现基层问题;从内涵可以看出这本是一件利好的事。审题点审题点2:“乡领导,明明知道
2、却说不知道乡领导,明明知道却说不知道”“乡领导”本题的主体之一,他们本是最为贴近基层、对基层的情况特别是信访情况最了解的一群人。出现“明明知道却说不知道”显然是不可取的,这很有可能是隐瞒了基层的矛盾情况,没有进行及时的解决和上报;这背后是一种“不能为、不愿为”的能力不足、不作为的表现。审题点审题点3:“县领导,明明不知道却说知道县领导,明明不知道却说知道”“县领导”本题的主体之二,作为乡领导的上一级,在全国践行“群众路线教育实践活动”中理应经常到基层调研,了解各乡镇一线的真实情况,感触百姓所思所想。出现“明明不知道却说知道”固然也是不可取的,这很有可能出现“乱说话、说错话”的局面,让基层工作难
3、以为继;这背后是“未深入调研,坐在办公室里做决定”的形式主义的表现,是“乱作为”。审题点审题点4:“错位回答,你怎么看错位回答,你怎么看”“错位回答”为本题的核心点之二,基本对“怎么看”的主题进行了限制,也明确了本题的思路框架。考生作答过程中,对“微服信访”做基本阐述后,要首先,解释清楚题目中这两类领导、两种回答所代表的基本意思;其次,再对错位回答进行分析,既可以分析其产生的原因,也可以分析所带来的危害;最后,提出具体的解决对策,即如何减少这类“错位回答”的存在。正确示例正确示例“微服信访”作为基层调研的重要形式,本应及时发现基层的问题,出现题目中的这种现象会令人觉得荒唐可笑,这在很大程度上反
4、映了当前一些领导干部缺乏实事求是的工作精神。我想出现类似问题的主要原因有:一是工作作风不扎实。乡领导对问题视而不见,没有从根本上考虑解决之道,是典型的“不作为”;县领导本不知道却说知道,属于典型的“乱说话”“乱作为”。归根结底是因为领导干部工作作风不够扎实。二是缺乏担当意识。乡领导回避、遮盖问题实则是缺乏解决问题的主动性,县领导口不择言乱表态实则是将践行群众路线流于形式。这种“错位回答”是因为部分领导干部缺乏足够的担当精神。三是管理机制不完善。一方面监督体系不健全,使一些领导干部有漏洞可钻;另一方面考核体系不完善,奖惩、问责不及时,导致部分领导缺乏足够的干事创业的动力。题目中的“错位回答”会严
5、重影响我们干部队伍的战斗力,会严重透支我们政府部门的公信力,最终损害的是群众的利益。所以需要我们从多方面去努力解决。第一,转变作风,强化调研能力。一方面通过在职教育培养党员干部走到灶台炕头、田间地头、车间码头的意识,同时通过培训提高领导干部发现问题、分析问题、解决问题的能力,让基层调研成为促进干群关系、打通“最后一公里”的关键一招。第二,加强教育,提高担当意识。通过“两学一做”党员专题教育实践活动,通过观摩学习李保国、杨善洲等模范先锋影视片,多开展“批评与自我批评”民主生活会,加强党员干部的党性修养,培养领导干部的担当意识和服务意识。第三,畅通监督反馈渠道。充分利用市长信箱、市长热线、“三微一
6、端”及其他新媒体建立内部监督、自我监督、群众监督、媒体监督四位一体的监督体系,畅通举报、反馈渠道。第四,建立健全管理机制。一方面通过市民满意度测评、同级评价、上级考核等健全考核机制,一方面探索建立以实绩考核为基础的弹性工资制,另一方面健全“能上能下”的用人机制,并完善干部“容错机制”,以此强化干部激励,为干事创业者撑腰。吉林安检招聘面试题目和答案编号:47333e59a84c347cfddd10a4e007cd1a2022/12/4第1页,共5页相信只要领导干部做到“笑声哭声埋怨声,声声入耳;家事村事个人事,事事关心”,就一定赢得工作的主动权,拒绝“错位回答”,真正地服务于民。题目二:风筝说我
7、在高处看到的全是美丽的风景,牵绳说那是有我的牵引,然后风筝说想要挣脱牵引,结果就不见了,谈谈对你的启示。专家审题专家审题本题是一道态度观点题目。需要考生从风筝和牵绳之间的对话中提炼观点谈启示,考生在谈启示时,可以按照“是什么-为什么-怎么做”的思路进行作答。下面结合题目具体分析。审题点:审题点:“风筝说我在高处看到的全是美丽的风景,牵绳说那是有我的牵引,然后风筝说想要挣脱牵引,结果就不见风筝说我在高处看到的全是美丽的风景,牵绳说那是有我的牵引,然后风筝说想要挣脱牵引,结果就不见了,谈谈对你的启示了,谈谈对你的启示”首先,“风筝说我在高处看到的全是美丽的风景,牵绳说那是有我的牵引”,一方面,可以
8、体现风筝和牵绳相互团结配合,才能实现各自的价值,所以体现了团结的重要性;另一方面,风筝有了牵绳的牵引、约束,才能看到风景,说明牵引看似是约束,实则起到关键作用,联系到社会生活中“约束”指的就是要遵守规章制度。其次,“然后风筝说想要挣脱牵引,结果就不见了”,风筝挣脱牵引,是因为他觉得即使没有牵绳自己也能飞得高飞得远,说明他没有正确看待自己,因此体现了自知的重要性。考生可以从上述观点中选择自己较为熟悉的进行作答。在每个启示阐述中,要注意解释观点的来源,并且进行道理论证和举例论证,最后结合自身谈做法。本道题目解析选择团结协作、遵守规则和正确认识自己这三个观点进行详细论证。因此,本题的答题思路为:首先
9、,注重团结协作;其次,遵守规则制度;最后,正确认识自己。正确示例正确示例各位考官,这个故事让我明白了以下几个道理。第一,注重团结协作。风筝和牵绳是一个团队,他们互相配合,才能共同欣赏美好的风景,如果一方选择离开,将会导致彼此都无法在天空中翱翔。由此可见,团结协作格外重要。不论遇到任何困难,只要团结一致、齐心协力,就一定能克服困难,取得最后的胜利。面对突如其来的严重疫情,全国人民心往一处想、劲往一处使,“天使白”、“橄榄绿”、“守护蓝”、“志愿红”迅速集结,或向险而行,或默默坚守,以各种方式为疫情防控操心出力,绘就了团结就是力量的时代画卷。在以后的工作中,我会注重团结周围同事,主动帮助他们解决难
10、题,并且要学会分享优秀经验,营造团结友好的单位氛围。第二,遵守规则制度。牵绳的牵引看似是将风筝禁锢住,但实则是为风筝的飞翔提供保障,失去了牵绳,风筝最终只会落到地上。这启示了我们要学会遵守规则。蒙台梭利曾经说,建立在规则上的自由,才是真正的自由。只有将规则的风筝线牢牢攥在手中,才能获得自己想要的自由。而在现实生活中,有的人觉得规章制度束缚了自由行动,严明纪律限制了个人所为,他们斗胆一次次跳出规矩之外,闯红灯、越底线、破禁区,最终以身违规试法,受到严历处罚,甚至身陷囹圄,教训极为惨痛。这也警示了我在工作中要把规矩内化于心,外化于形,做到心有党纪国法,心有道德操守,心有自警自律,在制度下充分享受美
11、好的自由。第三,正确认识自己。风筝认为在高处看到美丽风景靠自己也能完成,没有认识到自身无法独立飞行的短板,因此在他选择挣脱牵绳牵引的同时,也失去了眼前的美景。因此,我们不能和风筝一样,要懂得正确认识自我,才能摆正位置、扬长避短、裨补阙漏。这也让我想到了此次的中美经贸摩擦,该事件使我们清醒认识到,我国仍面临很多“卡脖子”技术问题,必须将“卡脖子”清单变成科研任务清单,加大科技创新力度,才能让科技创新成果源源不断涌现出来。作为一名公务员,我会积极开展自我审视,学会发现自己的优点,努力学习巩固优势,也会对照党员的先进性标准,纠正自身错误,不断进行自我完善、自我提高。题目三:村里要制定新的村约村规,你
12、作为村里的干部负责开展本次工作,你觉得重点是什么?专家审题专家审题这是一道组织管理类题目。要求制定新的村约村规,考生可以从村约村规的制定过程及其本身内容特点和性质要求上入手,选择几个重要关键点作为大体内容。接下来结合题干关键信息进行具体分析。审题点审题点1:“村里要制定新的村约村规村里要制定新的村约村规”村约村规是在基层村民自治背景下,村民为维护社会秩序、道德风俗等,约束村民行为规范而制定的规章制度,那么村约村规吉林安检招聘面试题目和答案编号:47333e59a84c347cfddd10a4e007cd1a2022/12/4第2页,共5页在制定时就要公开全面,内容上要规范合法等,考生在答题时要
13、充分利用到这些特点。审题点审题点2:“你作为村里的干部负责开展本次工作你作为村里的干部负责开展本次工作”给定身份是村干部,那么制定村约村规是自己的本职工作,而且具有一定的组织统筹的权力。同时,制定村约村规要有一定群众基础,也要注意与村民做好信息沟通交流工作。在思考如何制定时考生可以按照时间轴顺序进行思考,比如前期如何调研、如何合理制定、后期如何宣传等。审题点审题点3:“你觉得重点是什么你觉得重点是什么”审问为组织管理的微观问法,要求考生选择几个关键点进行作答,结合常规思维思考的内容进行语言转化即可,比如:认为开展本次工作的重点是要做好前期的调研工作、制定过程要征求民意、内容要合法且全面、宣传监
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