幼儿园多媒体课件评比活动《小熊想长高》中班数学活动.doc

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幼儿园多媒体课件评比活动《小熊想长高》中班数学活动
252个
活动目标：
1、理解故事《小熊想长高》中的高矮关系。
2、自愿与同伴相互比较身高，分享比较身高的乐趣。活动筹备：测量身高的动物标高尺四个，标志贴若干，磁带《小熊想长高》，ppt 
活动过程：
一、导入1、教师出示ppt，展示小熊。
2、提问：它是一只怎么样的小熊？小结：这是一只可爱的小熊、这是一只有趣的小熊！你们看它在朝你们微笑呢！说明它现在很开心。今天，我们要听一个关于小熊的故事呢！
二、欣赏故事，讨论
1、教师播放故事《小熊想长高》第一段，幼儿欣赏。师：熊妈妈是用什么办法帮小熊量身高的？这个办法管用吗？（在树上作记号）

2、教师讲述故事《小熊想长高》第二段，幼儿欣赏。师：小熊第一次量身高，发现自己长高了没有？过了一段日子，小熊又来到树下量身高，他为什么说自己越长越矮呢？（因为树上的记号比小熊高了）
3、教师讲述故事《小熊想长高》第三段，幼儿欣赏。师：过了一段日子，小熊又来到树下量身高，他为什么说自己越长越矮呢？
（因为树上的记号比小熊高了）揭晓谜底：小熊到底长高了没有？你是怎么知道小熊长高的呢？（衣服短了、鞋子小了）
小结：小熊长高了，但是树也长高了，小熊长的高度没有树长的高，说明我们这棵小树长的比小熊快。我们小朋友长的也有快有慢，有的小朋友小班时候长这么高，到了中班后就长到这里了，长的真快！
三、尝试：量身高
1、师：还有什么办法能说明小熊长高了呢？
（在墙上画一横，用尺等工具量）
   教师展示测量身高的图片，并展示如何量身高。 

儿歌：你多高？我多高？快来量身高，站到底、脚并拢、人站直、眼睛看前，看看谁长得高！ 
2、师：找到3个好朋友一起手拉手。每4个好朋友，老师给每一组发一个动物标高尺。请为自己的好朋友量一量身高。想一个办法在绳子上做个记号，谁有好办法可以分享一下呢？ 
3、教师示范一次，幼儿分组操作，每个幼儿拿一个颜色的记号贴给同伴量身高。 
4、教师：比一比标高尺上的记号，说一说“我比„„高，比„„矮，谁是最高的？谁是最矮的” 
5、教师巡回指导
四、聊一聊，体验长高的快乐
　　1、讨论：为什么知道自己长高了那么开心？
　　2、小结：我们的身高变高了，就说明我们长大了，是哥哥姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。看来，长高真的是一件非常开心的事情。
　　小百科：人体长高是骨细胞分裂增生形成的结果，而骨骼生长需要摄取多种营养的配合支持。

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