小学语文三年级下学期期末复习培优试题测试题(答案)(部编版).doc
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1、小学语文三年级下学期期末复习培优试题测试题(答案)(部编版)1看拼音写词语。 m m l sh nu rumi jn d ci chn shn l hi wi wzhn q du yn 2在加点字正确的读音上面画“”。(1)他去便(bin pin)利店买了一些便(bin pin)宜的食物。(2)小明模(m m)仿起猩猩的模(m m)样,大家不禁大笑起来。(3)清晨,轻纱似的薄雾笼(ln ln)罩在鸡笼(ln ln)山上。(4)她终于把积累(li li)多天的工作完成了,十分劳累(li li)。3下列句子中加点词语运用不合适的是()A瞧,庙门前的石头狮子多么威武。B水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。
2、C小燕子唱着轻巧的歌曲。D姐姐的手真灵巧,会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。4下列哪个句子与“许多光点像闪烁的星星。”这句一样都是比喻句。()A这泡泡,好像我一碰就会破裂似的。B这小球,是那么圆满,那么自由,那么透明。C姑父的睡衣就像熊皮,落满了碎发。D他长得真像他爸爸。5下列句子中,加点词语使用恰当的一项是()A小猫的鼻子真灵巧,一下子就找到我藏起来的小鱼干。B走在回家的路上,他们唱起了一首轻巧的歌曲。C夜深了,人们进入了甜蜜的梦乡,整个世界一片宁静。D今天是“六一”儿童节,校园的上空飘扬着孩子们欢快的笑声。6下面句子中,加点词语使用不正确的一项是_()A孩子那纤细的身子紧紧贴在树皮上,慢慢往
3、上挪动。B桂林的山形态万千、色彩明丽,倒影在水中,可美了。C傣族村寨多则二三百户,少则一二十家,由别致的竹楼组成。D蚕吃的是桑叶,睡的是竹匾,献出的却是光洁晶亮的丝。7下列哪个句子与“许多光点像闪烁的星星。”这句一样都是比喻句。()A这泡泡,好像我一碰就会破裂似的。B这小球,是那么圆满,那么自由,那么透明。C姑父的睡衣就像熊皮,落满了碎发。D他长得真像他爸爸。8照样子写句子。(1)、例:哥哥冲进家门,眉开眼笑,大声地说:“我得奖了!我得奖了!”妈妈_ 说:“快起床,要迟到了!”(2)、例:我的表弟天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。我的妹妹乐于助人,_。(3)、例:裁缝又补了一句:
4、“我指的是明年冬天。”裁缝又补了一句,他指的是明年冬天。妈妈说:“今天我到椒江体育馆方舱疫苗接种点接种了第二针新冠疫苗。”_(4)、例:门吱呀一声开了,原来是妈妈下班回来了。木瓜_掉到水里,惊吓了许多小动物。9按课文内容填空。(1)书中有生灵,“一身_的羽毛,一对_的翅膀,加上_似的尾巴,凑成了那样_小燕子。”这一段文字表达了作者对小燕子的_之情。(2)书中有名人,这学期,我们认识了许多杰出人物:蔡伦_(主要事迹),大大促进了人类文明的发展;法国著名昆虫学家_(人名)通过实验,发现蜜蜂有辨别方向的能力;_(人名)告诉我们做人要守信,说到就要做到。(3)书中有道理,守株待兔中,宋人“因释其耒而守
5、株”是因为“兔走触株,_。”结果是“_,而身为宋国笑。”(用原文回答)。从中我明白了_。阅读下面文章,完成问题。英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母长大的。外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果,二不买玩具 ,他把钱积攒起来,去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看:小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条。外祖母问:“这是什么呀?” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀?”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长
6、大以后,始终保持着敢于想象,善于思考的精神。他发现了“万有引力”,还成功地取得了许许多多别的研究成果。10、给文章拟个合适的题目:_11、将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。_ 12、牛顿的零用钱一不_,二不_,只用来_。13、牛顿做的太阳钟是什么样子?在文中找出,并用”画出来。14、读了这篇短文,你要学习牛顿什么精神?_阅读下面文章,完成问题。妈妈,我有书了这一年,小聂耳该上三年级了。学校马上就要开学了,可是,家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活来挣钱,连吃饭都成问题,哪有钱给孩子交学费、买书呢?为了送聂耳上学,妈妈悄悄地把聂耳的爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了,学费总算有了
7、着落。可是,书费又怎么办呢?妈妈为这件事感到非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐,知道了妈妈的心事。开学那天,小聂耳一把拉住妈妈的衣裳,说:“妈妈,我有书了。”“什么书?”妈妈惊讶地问。“上课的书呀!”小聂耳说着,从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。妈妈翻开本子一看,惊住了:小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书,一本国语,一本算术。妈妈看着本子,鼻子一酸,泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪,一边说:“妈妈,抄书的好处可多啦,可以加深对课文的印象,还可以练字呢”多好的孩子啊!妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。15、照样子,写词语。闷闷不乐(AABC式)_ _整整齐齐(AABB式)_ _
8、16、联系上下文,用“ ”画出短文中具体描写聂耳家里境况困难的句子。17、“小聂耳见妈妈闷闷不乐”,这时小聂耳心里想些什么?_18、“妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里”这时妈妈心里想些什么?_19、从短文所写的事例中,可以看出小聂耳是一个怎样的孩子?_20、习作同学们,你身边一定有很多有特点的人,如小书虫、智多星、幽默大玉、热心肠、运动健将想想这些特点可以用来形容你身边的谁。回忆一下,把你印象最深刻的一个人物写下来。注意题目。写时注意分段,写完后记得读一读,注意标点符号的使用。【参考答案】1 秘密 历史 懦弱 没精打采 衬衫 厉害 威武 争奇斗艳【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首
9、先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“秘、懦、采、衬、艳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2(1)bin pin(2)m m(3)ln ln(4)li li【详解】本题考查多音字的辨析。多音字使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用,平时要多读多练。(1)便利店:bin l din,便利群众购物的小型商店。便宜:pin yi,价钱低。(2)模仿:m fng,照某种现成的样子学着做。模样:m yng,人的长相或装束打扮的样子。(3)笼罩:lng zho,像笼子似的罩在上面。
10、鸡笼:j lng,育肥鸡用的鸡栏。(4)积累:j li,逐渐聚集。劳累:lo li由于过度的劳动而感到疲乏。3C【解析】C【详解】本题主要考查对词语的理解。A正确。威武:权势和武力。B正确。荡漾:(水波)一起一伏地动。C不正确。轻巧:指的是动作轻松灵巧。本句描写的是小燕子唱着歌曲,不能用轻巧形容,把“轻巧”改为“轻快”。D正确。灵巧:灵活而巧妙。4C【解析】C【详解】本题考查比喻句。用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象,即被比喻的事物,叫作“本体”或“主体”;一个是用来作比的事物或现象,叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个
11、是本体和喻体应当是不同的东西,有质的差异;另一个是两者之间又有某种相似之点。A项,不是比喻句,没有喻体。B项,不是比喻句,没有喻体。C项,是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”;D项,不是比喻句。本体和喻体是同类事物,不是比喻句。5C【解析】C【详解】本题考查词语搭配。A项:灵巧:意思灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。用在句子中不合适,可改为灵敏。B项:轻巧:常解释为轻便灵巧,简单容易或操作轻松灵巧。用在句子中不合适,可改为轻快。C项:宁静:(环境、心情)安静。用在句子中合适。D项:飘扬:在空中随风摆动。用在句子中不合适,可改为飘荡。6B【解析】B本题考查词语辨析理
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