成都市列五中学双桥校区生物八年级上册期末试卷.doc

成都市列五中学双桥校区生物八年级上册期末试卷
一、选择题
1．海葵是常见的腔肠动物，有“海中之花”的美称。海葵排出食物残渣的方式是（　　）
A．由肛门排出 B．由胞肛排出 C．由口排出 D．由细胞膜排出
2．下列说明蚯蚓与人类密切关系的叙述中，其中有可能对生产活动造成危害的是
A．能改良土壤并提高土壤肥力 B．可利用它来处理有机废物（垃圾）
C．是优良的蛋白质饲料和食品 D．过量的蚯蚓会吞食植物的根系
3．某些生物概念之间具有一定的包含关系，以下生物概念之间的关系符合如图所示（ ）

A．Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ腔肠动物，Ⅲ线形动物，Ⅳ涡虫
B．Ⅰ脊椎动物，Ⅱ鱼类，Ⅲ哺乳类，Ⅳ鲸鱼
C．Ⅰ种子植物，Ⅱ裸子植物，Ⅲ被子植物，Ⅳ银杏
D．Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ环节动物，Ⅲ节肢动物，Ⅳ蚯蚓
4．如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过游泳获取食物和防御敌害，请你判断它和下列哪组动物同属一类

A．鯨鱼、带鱼 B．章鱼、鱿鱼 C．鲨鱼、泥鳅 D．鲍鱼、鳄鱼
5．关于两栖动物的描述正确的是（ ）
A．幼体在形态上像鱼，但内部结构与鱼有很大的区别
B．所有的两栖动物成体都在陆地上生活
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物
6．图是家鸽内部结构示意图，下列表述错误的是

A．①是气管，②是气囊，③是肺
B．气体进入体内的途径是①→③→②
C．家鸽在呼气时，均能在②③内同时进行气体交换
D．鸟类特有的双重呼吸提高类气体交换的效率，适于空中飞行
7．“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育
A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥
8．下列关于胎生、哺乳的叙述正确的是（　　）
A．所有哺乳动物都是以胎生的方式繁殖后代 B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C．胎生提高了哺乳动物的产仔率 D．胎生、哺乳提高了幼仔的死亡率
9．下列关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（ ）
A．骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分 B．关节囊与关节的灵活性有关
C．运动系统主要由骨和骨骼肌组成 D．运动的完成只需要一组骨骼肌即可
10．图是人体上臂的两组肌肉协调活动示意图, 屈肘时①、②分别处的状态是

A．①收缩、②收缩
B．①收缩、②舒张
C．①舒张、②收缩
D．①舒张、②舒张
11．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。观察分析下图，判断下列说法不正确的是

A．图中③表示关节，在运动中起支点作用
B．完成图中动作需要骨骼肌①牵拉骨②绕着③转动
C．从图可看出骨、骨骼肌、关节的联系及骨骼肌之间的协作
D．当神经传来的兴奋使①和④都收缩时，人体就完成了屈肘动作
12．下面对骨骼肌的叙述中，不正确的（ ）
A．两端的肌腱分别固着在骨的两端 B．两端的肌腱一般固着不同的骨上
C．骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成 D．接受刺激后能够收缩
13．下列与运动有关的叙述，不正确的是
A．动物的运动要受神经系统和内分泌系统的调节
B．一个动作的完成至少涉及两组肌肉的相互配合
C．运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的
D．运动系统仅起运动的作用
14．援鄂医疗队返岩，龙岩交警集体向他们敬礼，欢迎英雄回家。下列说法正确的是（ ）
A．完成敬礼动作不需要消耗能量 B．敬礼时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
C．敬礼只受运动系统的协调和控制 D．敬礼需要由骨、关节和骨骼肌共同完成
15．动物的运动和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁行。下列有关叙述错误的是
A．蚯蚓只有肌肉没有骨骼，是它不能快速运动的原因
B．鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两翼完成飞行动作
C．骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动
D．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
16．蜈蚣的身体上有许多步足，它的主要运动方式是（ ）
A．奔跑 B．爬行 C．跳跃 D．行走
17．下列有关动物社会行为的描述中，错误的是（　　）
A．群体内各成员之间一般都有明确的分工 B．群体内常进行一定的信息交流
C．群体内个体聚集在一起生活 D．群体内雄性个体之间不会相互攻击
18．下列动物行为不属于先天性行为的是（　　）
A．蜻蜓点水 B．孔雀开屏 C．鹦鹉学舌 D．金鸡报晓
19．一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，从行为获得的途径来看，该行为属于( )
A．社会行为 B．学习行为 C．先天性行为 D．取食行为
20．下列有关动物行为的叙述正确的是( )
A．两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属于社会行为
B．一般来说，动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强
C．小动物闻到老虎的气味纷纷逃跑，这属于动物之间的信息交流
D．学习行为不受遗传因素的限制
21．动物帮助植物传播果实和种子的意义在于（ ）
A．以植物为食 B．使植物繁殖后代
C．限制植物的繁殖 D．使植物扩大分布范围
22．图是一个生物体的示意图,下列说法正确的是(　　)

A．该图是一种单细胞生物体的示意图
B．这种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动
C．这种生物具有完整的细胞结构
D．这种生物能引起人和动植物的多种疾病,所以对人类和动植物只有害处
23．下列关于病毒的说法中不正确的是（　　）
A．病毒微小，只有在电子显微镜下才能看到 B．计算机病毒是人为制造的生物病毒
C．噬菌体是寄生在细菌细胞内的细菌病毒 D．病毒离开活细胞，通常变成结晶体
24．下列微生物属于原核生物的是
A．破伤风杆菌 B．酵母菌 C．青霉 D．狂犬病毒
25．细菌和真菌共有的特征或作用是（ ）
A．依靠孢子进行繁殖
B．细胞内无成形的细胞核
C．是单细胞个体
D．多数种类在生物圈中属于分解者
26．下表是对四种生物结构特征的对比（表中√表示有、×表示无），其中对哪种生物特征的描述是完全正确的

细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
A．噬菌体
√
√
√
×
×
B．乳酸菌
×
√
√
×
√
C．硅藻
√
√
√
√
√
D．草履虫
√
√
√
√
×
A．A B．B C．C D．D
27．将水螅、涡虫、乌贼、鲤鱼进行分类，不能作为分类依据的是（ ）
A．是否生活在水中 B．身体的对称方式
C．体表是否有刺细胞 D．体内是否有脊柱
28．图是一个农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（ ）

A．此食物网中蛇和食虫鸟之间的关系是捕食和竞争
B．猫头鹰在此食物网中占有3．4．5三个营养级
C．图中最高等的动物是猫头鹰
D．此食物网包含5条食物链
29．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这利用了（  ）
A．生态系统的多样性
B．农作物的多样性
C．物种的多样性
D．基因的多样性
30．某同学采集了A、B、C、D四种植物，依次分类排列如图所示，①-④为分类单位的代号，下列说法正确的是（　　）

A．图中②和③代表的分类单位分别是属和科
B．这四种植物中，与B亲缘关系最近的是A
C．图中①所代表的分类单位中，所包含的生物的共同特征最多
D．A与C的亲缘关系比D与C的要远一些
二、实验探究综合题
31．如图所示A、B、C、D、E、F、G是常见的几种动物，据图回答。

（1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为．B、E、H，乙类群为．A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有____________；将A、C、D、F、G图中的生物按照从低等到高等的顺序排列________________________（用字母表示）。
（2）B为蚯蚓，它用_______________呼吸。
（3）C在繁殖和哺育后代的过程中具有__________、__________的特征，所以属于哺乳动物。
（4）D体形为流线型，利于减少_____________________________；它的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的呼吸为________________。
（5）E的身体覆盖有__________，它具有保护和支持内部柔软器官以及___________________等作用，其特点是不能随身体的长大而增长，所以这类动物在生长的过程中有_________现象。
（6）F属于__________动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过_________进行的。
（7）能保持体温恒定的有_____________（填代号，必须填全才给分）。
32．甲图是关节的模式图，乙图是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请据图回答。

（1）甲图中，关节是由①、②和⑥____________共同组成。甲图②内有____________，能减少关节头和关节窝之间的摩擦，此外关节周围或关节腔内还有韧带，这就增强了关节的____________性和____________性。
（2）乙图中，错误的是____________ （选填“A”或“B”）。
（3）人体的运动要靠____________的牵引，当它受到神经传来的兴奋刺激时，牵动骨绕着关节活动。
33．如图是某草原生态系统示意图，请认真观察下图，据图回答下列问题．

（1）图中食物网共有______条食物链组成，最长的一条食物链是．______。
（2）食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的。
（3）当狼被猎杀，会导致相关的食物链切断，破坏草原的生态系统，因此动物在______中起到重要作用。
（4）自然界中的动物对植物生活也有很多积极的影响，能促进植物的______。
34．绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，主要通过食物链和食物网养育生物圈中的其他生物。请根据图回答下列问题。

（1）绿色植物通过甲图中____________（选填字母a或b）过程制造有机物。
（2）甲图中，人获取物质和能量的食物链有_________条。
（3）小麦种子富含的淀粉等营养物质，能够供给种子中的___________发育成幼苗。淀粉还可用于制作面包，该过程需要_________（填真菌名称）参与发酵。
（4）青少年需要多吃鸡蛋和牛奶等富含_______的食物，这类食物对应乙图“平衡膳食宝塔”中的第 ③层和第______ 层。
35．草原生态系统是由草原地区生物和非生物环境构成的统一体，是进行物质循环与能量流动的基本机能单位。该系统在调节气候、防止土地风沙侵蚀方面起着重要作用。下图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示该系统中某条食物链中四种生物体内毒素的含量，图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动，请据图回答．

（1）图一所示食物网中，最低等的动物是_____，在动物分类中它属于_____纲。
（2）图二中的乙对应的生物是图一中的_____。该生物在图一食物网中与狐之间是_____关系。
（3）图三中的A代表的是图一中的_____。图三中某成份没有在图一中体现出来的是_____（填字母代号），它却在生态系统的物质循环过程中起着重要作用。
【参考答案】
一、选择题
C
解析．C
【分析】
腔肠动物．身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有．海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
【详解】
结合分析可知．海葵是常见的腔肠动物，腔肠动物的身体有口无肛门。所以，海葵排出食物残渣的方式是由口排出，故选C。
2．D
【分析】
蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，可做鱼类的饵料；蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可
解析．D
【分析】
蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，可做鱼类的饵料；蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力，还可以疏松土壤，促进植物生长。
【详解】
A．蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力，还可以疏松士壤，促进植物生长，A不符合题意。
B．蚯蚓体内可分泌出一种能分解蛋白质、脂肪和木质纤维的特殊酶，因此可以利用蚯蚓来处理有机废物，B不符合题意。
C．蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，可做鱼类的饵料，是优良的蛋白质饲料来源之一，C不符合题意。
D．过量的蚯蚓会吞食植物的根系，有可能对生产活动造成危害，D符合题意。
故选D。
3．B
【分析】
如图可知Ⅰ到Ⅳ的逻辑关系是．Ⅳ属于Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅱ 和Ⅲ属于Ⅰ，解答即可。
【详解】
A．涡虫是扁形动物，不是线形动物，Ⅳ不属于Ⅲ，A错误。
B．鱼类、哺乳类都属于脊椎动物，鲸鱼属于哺乳类，B正确。
C．银杏是裸子植物，不属于被子植物，C错误。
D．蚯蚓是环节动物，不属于节肢动物，D错误。
故选B。
4．C
【解析】
【分析】
鱼类的特征有．生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
题干中所提到的短尾花须鼬鳚，生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳，具备鱼类的特征，因此属于鱼类。
鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物，A不符合题意；章鱼、鱿鱼身体柔软，属于软体动物，B不符合题意；鲨鱼、泥鳅用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类，C符合题意；鲍鱼属于软体动物，鳄鱼属于爬行动物，D不符合题意。
【点睛】
解题的关键是知道鱼类的主要特征。
5．D
【解析】
两栖动物指的是幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸。
6．C
【解析】
【分析】
鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺，据此作答。
【详解】
图中①气管，②气囊，③肺，A正确；当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺，气体进入体内的途径是①→③→②，B正确；气囊只是起到贮存空气的作用，并不能完成气体交换，只有肺能进行气体交换，C错误；家鸽的双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，D正确。
【点睛】
知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
7．C
【详解】
此题考查的知识点是鸟类的特征，鸟类的主要特征是．有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定。
8．B
【分析】
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。哺乳动物中只有鸭嘴兽是卵生。
【详解】
A．绝大部分哺乳动物都是通过胎生繁殖后代，而不是所有，如鸭嘴兽就是卵生的哺乳动物，A错误。
B．哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件，B正确。
C．胎生、哺乳有利于提高后代成活率，C错误。
D．胎生可以提高后代的成活率，D错误。
故选B。
9．A
【分析】
（1）人体内的骨骼肌有600多块，约占体重的40%。每块骨骼肌都是由肌腱和肌腹两部分组成的。肌腱肌是肉两端较细的呈乳白色的部分（结缔组织），肌腹是肌肉中间较粗的部分（肌肉组织），骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。
（2）骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。
【详解】
A．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性，A正确。
B．关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，关节囊及囊里面、外面的韧带使关节牢固。使关节运动灵活的结构特点是．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，B错误。
C．哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的，C错误。
D．骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组或多组肌肉相互配合活动，共同完成的，D错误。
故选A。
10．B
【解析】
【分析】
人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，多组肌肉的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。图中①肱二头肌、②肱三头肌。
【详解】
骨骼肌有受刺激而
解析．B
【解析】
【分析】
人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，多组肌肉的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。图中①肱二头肌、②肱三头肌。
【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合完成。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中属于屈肘动作，①肱二头肌收缩、②肱三头肌舒张。
故选B。
【点睛】
考查骨骼肌在运动中的协作关系。
11．D
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中①肱二头肌，④是肱三头肌，③是关节，②是挠骨。
【详解】
A
解析．D
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中①肱二头肌，④是肱三头肌，③是关节，②是挠骨。
【详解】
A．在运动中，神经系统起调节作用，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。图中③表示关节，在运动中起支点作用，A正确。
B．图示是屈肘动作，要靠骨骼肌①肱二头肌牵拉②骨，绕着③关节转动完成动作，B正确。
C．人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。从图可看出骨、骨骼肌、关节的联系及骨骼肌之间的协作，C正确。
D．人在屈肘运动时，以①肱二头肌为主的肌肉收缩，④肱三头肌舒张，D错误。
故选D。
【点睛】
人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。
12．A
【分析】
本题考查的是骨骼肌的组成。
【详解】
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面
解析．A
【分析】
本题考查的是骨骼肌的组成。
【详解】
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动，故A符合题意。
【点睛】
此题为基础题，较易，能够熟练掌握运动系统的组成，即可解题。
13．D
【分析】
人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。骨连接有三种．活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接；骨骼肌有肌腱和肌腹组成。任何一个动作，都不是由运动系统独立完成的。
【详解】
A．人体之
解析．D
【分析】
人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。骨连接有三种．活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接；骨骼肌有肌腱和肌腹组成。任何一个动作，都不是由运动系统独立完成的。
【详解】
A．人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用，A正确。
B．人体的骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能牵拉骨，而不能不能将骨复位，因此人体的每一个动作都是 多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的，B正确。
C．在人体的运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用， C正确。
D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌等组成。其主要起支撑作用、保护作用和运动作用，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是明确运动系统的组成和运动的完成。
14．D
【分析】
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】
A．完成这个动作一定要消耗能量，各项生命活动所需要的能量来自ATP，错误。
B．敬礼时属于屈肘动
解析．D
【分析】
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】
A．完成这个动作一定要消耗能量，各项生命活动所需要的能量来自ATP，错误。
B．敬礼时属于屈肘动作，肱三头肌会舒张，肱二头肌会收缩，错误。
C．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，错误。
D．人的运动系统由骨、关节、骨骼肌肉组成，在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，正确。
故选D。
【点睛】
在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。
15．B
【分析】
先天性行为．动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。
学习行为．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是可以遗忘
解析．B
【分析】
先天性行为．动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。
学习行为．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是可以遗忘的，需要不断强化。
【详解】
A．蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，A正确。
B．骨骼肌有收缩的特性，但是骨骼肌只能牵拉肌肉，不能推开肌肉，所以鸟的胸肌两端都附着在至少两块骨上，牵动两翼完成飞行动作，B错误。
C．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，C正确。
D．先天性行为．动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，D正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握动物的运动方式、运动系统的组成和功能、动物运动的意义。
16．B
【分析】
在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类．第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；
解析．B
【分析】
在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类．第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。
【详解】
动物的运动，增加了动物的活动范围，有利于找到更适合的生存空间，能够快速找到较多食物和配偶，也有利于快速躲避敌害，保护自己。结合分析可知．蜈蚣的身体上有许多步足，它的主要运动方式是爬行，故选B。
【点睛】
不同的动物运动方式不同（跳跃、奔跑、游泳、攀援），但是运动方式总是与其生存环境相适应。
17．D
【分析】
动物社会行为的特征．群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。群体中的分工合作需要及时交流信息，在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面有重要意义。
【详解】
据
解析．D
【分析】
动物社会行为的特征．群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。群体中的分工合作需要及时交流信息，在群体觅食、御敌和繁殖后代等方面有重要意义。
【详解】
据分析可知．A、B、C项是动物的社会行为的特征，D项群体内雄性个体之间为了食物、配偶、领地等会相互攻击，因此选项D错误。
故选D。
18．C
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解析．C
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
ABD、蜻蜓点水、孔雀开屏、金鸡报晓都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，ABD不符合题意。
C、鹦鹉学舌是出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，C符合题意。
故选．C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的区别。
19．C
【分析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如．蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）后天性行为是动物出生后通过学习得来
解析．C
【分析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如．蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。如蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为。
【详解】
蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此属于先天性行为。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
20．B
【分析】
此题考查了动物的行为。动物的行为多样，对于动物行为的划分，从行为的发生（或说获得）上可分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，也称
解析．B
【分析】
此题考查了动物的行为。动物的行为多样，对于动物行为的划分，从行为的发生（或说获得）上可分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，也称本能行为，不会丧失；后天学习行为是动物出生后在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由个体的生活经验（经历）和学习而获得的新行为。另外，从行为的功能（或说表现）上可将动物的行为分为取食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为和社会行为等。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。（4）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
A．两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为是同种动物之间为了食物而发生的攻击行为，而不是社会行为，A错误。
B．一般来说,动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强，B正确。
C．小动物闻到老虎气味纷纷逃跑属于防御行为而不属于信息交流，C错误。
D．学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，受遗传因素的限制，有利于动物适应更复杂的环境，D错误。
故选B。
【点睛】
解答此类题的关键在于掌握动物行为的分类，第一步是明确分类的依据，题意是问从行为的发生（或说获得）上还是从行为的功能（或说表现）上划分；第二步再判定具体的行为属性。
21．D
【分析】
动物能帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布，当某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此分析解答。
【详解】
A．动物以植物为食，这是长期自然选择的结果，不是动物帮助植物传
解析．D
【分析】
动物能帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布，当某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此分析解答。
【详解】
A．动物以植物为食，这是长期自然选择的结果，不是动物帮助植物传播果实和种子的意义，故此选项不正确。
B．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，而不能改变植物的分布，故此选项不正确。
C．动物帮助植物传播果实和种子，使植物扩大分布范围，而不是限制植物的繁殖，故此选项不正确。
D．动物帮助植物传播果实和种子，有利于把种子果实带到远方，使植物扩大分布范围，故此选项正确。
故选D。
22．B
【分析】
病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。
【详解】
病毒没有细胞结构，因此该图不是一
解析．B
【分析】
病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。
【详解】
病毒没有细胞结构，因此该图不是一种单细胞生物体的示意图，A错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；病毒没有细胞结构，因此这种生物不具有完整的细胞结构，C错误；有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
23．B
【分析】
（1）病毒的发现．病毒的发现者——伊万诺夫斯基 。病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到。
（2）病毒的生活．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
（3）病毒的种类．①动物
解析．B
【分析】
（1）病毒的发现．病毒的发现者——伊万诺夫斯基 。病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到。
（2）病毒的生活．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
（3）病毒的种类．①动物病毒； ②植物病毒； ③细菌病毒（也叫噬菌体）。
（4）病毒的结构和繁殖．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
（5）病毒与人类的关系．①有害．对动植物和人类造成极大危害。②有益．研制疫苗、防治有害生物、转基因或基因治疗。
【详解】
A．病毒非常微小，一个病毒的大小约为10~300纳米，因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，A正确。
B．计算机病毒是人为制造的程序，不是生物病毒，B正确。
C．病毒的种类有动物病毒、 植物病毒、细菌病毒。其中细菌病毒也叫噬菌体，噬菌体是寄生在细菌细胞内的细菌病毒，C正确。
D．病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，D正确。
故选B。
24．A
【分析】
细胞生物分为原核生物和真核生物。其中原核生物包括．细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括．动物、植物、原生动物、单细胞藻类、真菌等，解答即可。
【详解】
由原核细胞构成的生
解析．A
【分析】
细胞生物分为原核生物和真核生物。其中原核生物包括．细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括．动物、植物、原生动物、单细胞藻类、真菌等，解答即可。
【详解】
由原核细胞构成的生物叫做原核生物，由真核细胞构成的生物叫做真核生物。酵母菌、青霉属于真菌，真菌有真正的细胞核，属于真核生物；病毒，没有细胞结构，不属于原核生物；破伤风杆菌属于细菌，细菌没有真正的细胞核，属于原核生物，故选A。
【点睛】
真核原核生物的本质区别是有无核膜包裹的细胞核。
25．D
【分析】
细菌和真菌的区别．
比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、
解析．D
【分析】
细菌和真菌的区别．
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
【详解】
A．细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖，而不是都依靠孢子生殖，错误。B．细菌细胞内无成形的细胞核，真菌细胞内有成形的细胞核，而不是细胞内都无成形的细胞核，错误。
C．细菌是单细胞个体，真菌既有单细胞的，也有多细胞的个体，而不是都是单细胞个体，错误。
D．多数细菌、真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此多数种类在生物圈中属于分解者，正确。
故选．D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细菌和真菌结构的异同点和生活方式。
26．C
【详解】
专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A错误；乳酸菌是细菌，细菌细胞的基本结构包括．细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，没
解析．C
【详解】
专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体，没有细胞结