广东省佛山市元甲学校小学语文五年级上册期末试题(含答案).docx
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1、广东省佛山市元甲学校小学语文五年级上册期末试题(含答案)1看拼音,写词语。(1)秦王叫人拿出地图,把yn nu( )划归赵国的十五座城指给蔺相如看。(2)无论严寒k sh( ),小刚都坚持锻炼。(3)你这个想法实在是太hung tng( )了。2下面句子中加点词语运用不恰当的一项是()A老人胸有成竹,站在马路中间拼命挥手,那辆面包车才刹住车,司机吓得面色煞白。B海面风平浪静,好像昨天的那场暴雨从没有发生过。C王维的山水田园诗颇负盛名,他的诗“诗中有画”,具有独特的艺术魅力。D这里的景色实在太美了,游客们都情不自禁地发出赞叹。3与“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”表达的情感不一样的是()A苟利国
2、家生死以,岂因祸福避趋之。B剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。C生当作人杰,死亦为鬼雄。D春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。4对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是()吴越古道,处处佳境。或古树参天,或落英缤纷,或瀑布飞挂,或石桥横卧。蓊蓊郁郁的古道那么长,长得看不到尽头;斑斑驳驳的古道是那么深,深得听不见外界的声音。既有大自然随处可见的鬼斧神工,又有人类千百年来的巧夺天工。一束极细的阳光从遥远的天际投射过来,抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕,似乎也在驻足凝思。荒凉,有时呈现另类美丽;静默,或许倾诉别样情怀。我们仿佛在穿越古今,忽然一声清脆的鸟鸣,让我们收住思绪,又迈步前行。A选段第句,
3、运用“或”的排比句式,表现力吴越古道佳景多而美的特点,增强了语势。B选段第句,将“阳光”人格化,写出了吴越古道的厚重历史,极易引起观景者的千古幽思。C选段第句,用对偶的形式,抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感受。D选段第句,作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思,鸟鸣声把作者的思绪拉回到现实中来。5下列句子没有语病的一项是()A为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B深受人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生,是苏派相声的杰出代表。C随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。6课堂演讲
4、。(1)上面四幅图分别出自中国古典名著_班上很多同学对古典名著感兴趣,今天的课堂演讲请你选取其中一本书,向同学们作好书推荐。注意要有称呼、有条理,能调动同学们的阅读热情。不少于80字。_7根据自己的积累填空。(1)_,不弃功于寸阴。(2)问渠那得清如许?_。(3)_,克俭于家。(4)余尝谓读书有三到,谓_。(5)爱国,是古代仁人志士们反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出“王师北定中原日,_。”的嘱托;龚自珍也在压抑沉闷的社会环境中挥笔写下“我劝天公重抖擞,_。”的深切期望。(6)将相和这篇课文包含三个故事:完璧归赵,渑池会面,_。阅读短文,完成练习。【背景资料】九成宫醴泉铭是欧阳询晚年所写
5、书法,浑厚沉劲,意态饱满。写撇、捺常用圆笔,显得圆融流畅。写弯钩用转法,曲圆较长,适成全字有力的支撑。这些表现了溶隶于楷的特点,正如郭尚先所评:“醴泉铭高华浑朴,体方笔圆,此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”因此千余年来,此碑成为人们临习楷书的范本。11、资料中“酝酿”的意思是()A造酒发酵的过程B喻指事情逐渐达到成熟的过程C蜜蜂酿蜜12、上图是欧阳询()的代表作。A篆书B隶书C楷书D草书13、下面不属于欧阳询书法特点的是()A意态饱满B行云流水C笔力刚劲D圆融流畅14、读资料中两处画线句,说说欧阳询为什么会成为书法大家?_文言文阅读。勉谕儿辈由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,
6、不敢轻易费用。酒肉一餐,可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。不馋不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。【注释】奢:花钱大手大脚。费用:花费钱财。好着:穿得好15、结合上下文理解下面带点字的意思。可办粗衣几件:_莫待无时思有时:_。16、用自己的话说说下面句子的意思。由俭入奢易,由奢入俭难。_。不馋不寒足矣,何必图好吃好着?_ 。17、根据你的积累,写一句关于节约的名言或诗句。_。18、在经济繁荣的今天,我们的生活水平大大提高了,物质供应也很充足,还有必要提倡节约吗?请谈谈你的感想,说出理由。_。阅读短文,完成练习。冰雪雕像夏夜,路灯撒下一片银光,人们
7、在灯下下棋,聊天,打扑克一个女人夹着一件上衣,寻寻觅觅走来,对一个观棋的中年男子说:“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是,男人跟着女人回家。大约十五六平方米的屋子里,摆一张双人床,一张单人床。一张占地不大的学生桌,桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。父母都是工人,这个家也来之不易。他们在此一住十几年,儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重,快盛不下啦!一张学生桌供儿子专用,幸亏他们都不是知识分子,没有伏案书写的需要。但爸爸不争气,患有北方常见的气管炎,一天到晚总咳嗽,他一咳嗽小屋都跟着震动,元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼,他也苦恼
8、,可有啥办法呢?爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去,怎奈厨房连个门也没有,怎么隔音?有时他躺在那里用被子蒙住头,一咳嗽照样满屋都响唉!为啥落下这个毛病呢?儿子很体谅爸爸:“爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。”“唉,儿子,爸爸这病影响了你”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误了儿子的前程。晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。“爸爸,你别出去了。”元元阻拦爸爸。“不,爸爸有点事。”啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流
9、。北方的冬天来得早。这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个宁静温暖的小屋里,埋在作业堆中,不知不觉夜深了,他的作业才做完。这时他精神松弛下来,忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去,外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪,雪中一个穿着棉大衣,戴着大口罩的人,周身雪白,成了个小雪人啦!他像一下子被电着了,受到极大的震撼,立刻泪流满面跑了出去,大声呼唤:“爸爸”无声的雪花,如银如絮,立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心便又多了一座洁白的雕像19、对文中画线句的理解最恰当的一项是()A小屋里放的东西实在太多了。B一家人一住便是十几年,屋子已经显得有些老旧。C儿子没有
10、安静的学习场所,父母也没有单独的休息空间。20、文章前两段描写了_的场景;最后两段又描写了_的场景。21、第五自然段中加点的苦恼分别指什么?(1)儿子的苦恼:_(2)爸爸的苦恼:_22、本文很注重自然环境的描写,如第一段写了“夏夜”,最后两段又写了_,这样描写的好处是_。23、文中哪个人物打动了你?结合文章内容简要阐明理由。_24写作。题目: 即景提示:观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。要求:把题目补充完整,按一定的顺序描写景物,注意写出景物的动态变化,语句通顺,400字左右,文中不出现真实的姓名和学校名称。【参考答案】1 允诺 酷暑 荒唐【详解】本题考查看拼音
11、写词语。要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“暑”“荒唐”笔画较复杂,易写错,需注意。2A解析:A此题考查的是学生对成语的积累和运用。A项胸有成竹:意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。不能用来形容老人过马路。B项风平浪静:意思是指没有风浪,好像什么事情都没有发生一样,比喻平静无事。C项颇负盛名:意思是相当的有名声,形容名人或名物名气很大。D项情不自禁:意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配3D解析:D本题考查诗词的理解。“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”出自
12、陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感,全诗为:三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人渴望收复失地、统一中原的迫切希望,强烈的爱国之情,对中原百姓的同情以及对南宋出师北伐这一举措年年落空的失望。A项“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”是林则徐七言律诗赴戍登程口占示家人中最出名的两句诗,被后人传诵不绝。其意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表达了作者愿为国献身,不计个人得失的崇高精神。B项出自杜甫的闻官军收河南河北,全诗为
13、:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。”意思是剑外忽然传来收蓟北的消息,刚刚听到时涕泪满衣裳。表现了诗人真挚的爱国情怀。C项出自李清照的夏日绝句,全诗为:生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。“生当作人杰,死亦为鬼雄。”意思是生时应当做人中豪杰,为国建功立业,报效朝廷,死后也要做鬼中英雄。表达了作者深深的爱国之情。D项出自孟郊的登科后,全诗为:昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”意思是迎着浩荡春风
14、得意地纵马奔驰,好像一日之内赏遍京城名花。表达了诗人中了进士后的喜悦心情。与“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”表达的情感不一样。4D解析:D【详解】本道题考查学生读常见修辞手法及其作用的认识掌握,要注意严格根据修辞手法的定义来判断。、D有误,比喻就是通常说的打比方,即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。“我们仿佛在穿越古今”没有本体和喻体,不是比喻句。5B解析:B【详解】本题考查病句辨析。A项:“为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。”动宾搭配不当,“加快”和“规模”不能搭配,改为“育才学校决定加快创建文明
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