让学生对你一见钟情.docx
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1、 让学生对你一见钟情 摘要教学中,学生第一次见到老师所产生的第一印象,比后来获得的信息影响更大。要让学生一见钟情,教师出彩亮相、“侃大山”、形象性地谈所授科目的社会应用价值、组织学生开展趣味试验活动等等,都能让学生感受到一位新的任课教师的智慧之美、拼搏之美、进取之美。第一印象是一种心理效应,具有给人烙印深刻、形象强烈和知觉印象不易改变的特点。因此在上首堂课时,巧用“第一印象”具有重要意义。笔者就这方面谈谈粗浅的体会。关键词教师初次情感交流学生一见钟情意义俗话说,“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的,它往往左右了以后的好恶,以后的喜不
2、喜欢。而且人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。为此我很谨慎我的第一节化学课。因为学生毕竟是学生,个子再高也毕竟是孩子,有孩子的弱点。我们常听他们说:这老师,从一见面我就不喜欢他,以后一上他的课就烦。所以这“一见面”就显得十分重要。一见面只有喜欢你这个人,才会喜欢你的课,才会乐意接受你传授的知识。夸美纽斯在大教学论中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸收;学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说,以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣,但第一节必须煞费苦心,精心准备(这其中包括个人的衣着服饰,体态语言等),更要一炮打响,让学生在很高的层面上重新
3、认识化学课的不可替代的价值,并从此“死心塌地”的爱上该学科。这便是教学成功的第一步。为此,我接新班的第一节课从不讲新课,而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流,展现教师的人格魅力,展现化学课的学科魅力。首先,要做自我介绍,要有一个漂亮的出彩的亮相。这个开场白,可以介绍自己的姓名和求学经历,让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美,拼搏之美,进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心里喜爱和敬佩老师。也可以根据化学学科的特点做一些小的趣味实验,这是最吸引学生的,有助于促进师生友谊的建立。有一次,我从高二年级接手一个班级。学生在高一一年里已经对自己老师上课的方式非常的熟悉
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