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让学生对你一见钟情

[摘要]教学中，学生第一次见到老师所产生的第一印象，比后来获得的信息影响更大。要让学生一见钟情，教师出彩亮相、“侃大山”、形象性地谈所授科目的社会应用价值、组织学生开展趣味试验活动等等，都能让学生感受到一位新的任课教师的智慧之美、拼搏之美、进取之美。第一印象是一种心理效应，具有给人烙印深刻、形象强烈和知觉印象不易改变的特点。因此在上首堂课时，巧用“第一印象”具有重要意义。笔者就这方面谈谈粗浅的体会。
[关键词]教师初次情感交流学生一见钟情意义
俗话说，“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶，以后的喜不喜欢。而且人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。为此我很谨慎我的第一节化学课。因为学生毕竟是学生，个子再高也毕竟是孩子，有孩子的弱点。我们常听他们说：这老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。所以这“一见面”就显得十分重要。一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说，以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣，但第一节必须煞费苦心，精心准备（这其中包括个人的衣着服饰，体态语言等），更要一炮打响，让学生在很高的层面上重新认识化学课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上该学科。这便是教学成功的第一步。为此，我接新班的第一节课从不讲新课，而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流，展现教师的人格魅力，展现化学课的学科魅力。
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的亮相。这个开场白，可以介绍自己的姓名和求学经历，让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。也可以根据化学学科的特点做一些小的趣味实验，这是最吸引学生的，有助于促进师生友谊的建立。有一次，我从高二年级接手一个班级。学生在高一一年里已经对自己老师上课的方式非常的熟悉，换了一个环境会有些不适应。为了尽快的让他们用心灵接受我和我的课，我准备了一个小实验：两个大小相同的塑料杯，一号杯子里面装满了水，二号杯子里面放了一点水，然后我要求一个学生将一号杯里的水全部放入二号杯子中。学生在做实验的时候，觉得很简单，拿起杯子就直接倒，最后溢了出来。以这个实验为切入点，我会告诉他们，不同的老师有不同的风格，换了老师你需要把你原来形成的习惯先放一边，不带抵触情绪来听老师的课，相信老师也会带给你们同样精彩的课堂。这个时候学生已经从心里接受了我，都会期待老师带给他们的课堂。
其次，要讲讲对所教授科目化学的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出化学在社会发展中的重要性。我会先问问他们对化学的认识，让学生自己动起来，听听他们的想法。然后告诉他们化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。如：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好。化学是一门是实用的学科，它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是创造自然，改造自然的强大力量的重要支柱。目前，化学家门运用化学的观点来观察和思考社会问题，用化学的知识来分析和解决社会问题，例如能源问题、粮食问题、环境问题、健康问题、资源与可持续发展等问题。化学与其他学科的交叉与渗透，产生了很多边缘学科，如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等，使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。总之，化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用、等方面都有密切的联系，它是一门社会迫切需要的实用学科。突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，比如告诉他们当发生毒气泄漏的时候可以怎么做等等。突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
再次，介绍一些学科的学习方法。我会让一些学习好的同学先介绍自己的学习心得，然后把我的心得和总结的经验，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生。叫学生知道可以怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
最后，强调本学期的学习内容，学期目标，教学计划，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明。一般我会和学生一起翻开课本，了解本学期要学习的知识，什么时候会学到哪里，以便学生知道什么时候要做什么事情，也便于学生更好的接受和适应老师。
应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，增强学生学好该科的信心。学生的兴趣有了，信心足了，就意味着你的第一节课成功了。
良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
[Reference]
[1]李剑锋著《打造成功第一印象》，：海潮出版社2004年5月1日出版；
[2]王忠芹《教师要重视留给学生的第一印象》，原载《班主任》2003年第6期。

-全文完-