乌鲁木齐市小学语文六年级上册期末试卷.docx
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1、乌鲁木齐市小学语文六年级上册期末试卷1看拼音,写词语。g da kng ki lng l dng yng j sng2下列带点字注音完全正确的一项是()A蒙古(mng)薄雾(bo)跌宕起伏(di)B笨拙(zhu)山涧(jin)技高一筹(chu)C摇曳(y)抡起(ln)暴露无遗(lu)D苔藓(xin)抵御(y)别出心裁(ci)3下列选项字形、字义正确的是()A洒脱全神惯注斩钉截铁井然有序(次序)B抵御唯妙唯肖居高临下势不可当(当然)C拥戴别出心载技高一筹不假思索(凭借)D琴键威风凛凛一望无际善哉乎鼓琴(好啊)4下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A在这境界里,连骏马和大牛都有时候静
2、立不动,好像回味着草原的无限乐趣。B走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!C山洪咆哮着,像一群受惊的野马。D善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。5下列句子中没有语病的一项是()A大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。B为了防止不发生踩踏事件,我校开展了疏散演练。C通过学习只有一个地球这篇课文,我认识到保护环境的重要性。D学校气象组的同学,每天早上都要记录和收听当天的天气预报。6下列句子中标点符号使用正确的是()A我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。B古人诗云:“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”。C老人们举杯;孩子们欢笑;小伙儿弹琴;姑娘歌唱。D我总是仰望高空,对光明心驰神往
3、;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。7按要求写句子。(1)羊群走在小丘上。(改为比喻句)_ (2)父亲对我说:“这就是我对你的期望,请你落到行动上!”(改成转述句)_ (3)魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。(缩句)_ (4)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。(修改病句)_8回忆课文内容并填空。(1)、诗人喜欢以“花”入诗,充满诗情画意。孟浩然爱对酒赏花,“待到重阳日,_ 。”朱熹赏花惜花,“等闲识得东风面,_ 。”辛弃疾闻花香知丰年,“_,听取蛙声一片。”(2)、“方鼓琴而志在太山,锺子期日:善哉乎鼓琴,_。少选之间而志在流水,锺子期又曰:善哉乎鼓琴,_。锺子期死,
4、伯牙_,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”根据这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“_”。9根据语境,填写古诗词名句、名人。诗中有美景:“_,水村山郭酒旗风”,展现出江南春光的声色之美;“绿树村边合,_”又让我们欣赏到恬静的山村风光。诗中有典故:“如今直上银河去,_”,让我们想到牛郎织女相隔银河的典故;“一水护田将绿绕,_”又让我们联想到汉高祖与樊哙的典故。“惟有_,惟有他发扬起来,中国才有真进步”这句话出自_的学界的三魂,他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的一生是同敌人战斗的一生,但诗句“无情未必真豪杰,_”又让我们看到他柔软的一面。阅读下面文章,完成问题。隐藏在人体中的“肥皂”如
5、果我拿出一块肥皂,说它能洗干净我们的手和衣服,你一定深信不疑。但如果我说我们的身体里也有肥皂,你还相信吗?“肥皂”去“旅行”我们身体里的“肥皂”叫胆汁酸,是胆固醇在肝中降解的代谢产物,也是胆汁的重要成分。首先,胆固醇和羟基酶合成初级胆汁酸。胆汁排入肠腔后,结合型的初级胆汁酸在回肠和结肠上段被细菌水解为游离型初级胆汁酸,再与羟化酶发生反应,成为次级胆汁酸。接着,排入肠道的初级和次级胆汁酸随胆汁流入盲肠,促进脂类消化吸收。肠内的胆汁酸约有95被肠壁“重新”吸收重新被吸收的胆汁酸经门静脉重回肝脏,经肝细胞处理后与新合成的结合胆汁酸一道,再经胆道排入集肠道。最后,那些没有被重新吸收的胆汁酸在肠菌的作用
6、下,随粪便排出体外。“肥皂”能“去污”我们每天摄入的食物一部分可以被身体吸收一部分却不能被身体所吸收,有时还会出现过多的油污,如果这种油污日积月累地堆积在我们的内脏器官中,就会影响新陈代谢,对健康造成严重影响。例如,一个成年人长期食用油炸食品,身体内脏器官就会受影响,代谢不了这么多油污,久而久之,身体健康就会受影响。由于“肥皂”胆汁酸是一种甾类化合物,遍布肠、肝循环系统,结构很庞大。它和人体内的金属离子相互结合,甾体部分可以溶解有机化合物,而羟基部分可以溶解有机物,并且产生比肥皂还多的泡沫,所以它能把内脏、肠胃中没用的油污全部洗刷掉。另外,胆汁酸分子内含有亲水性的羟基和羧基,又含有疏水性的甲基
7、及怪核,所以它能降低油和水的表面张力,促进脂类乳化,帮助人体消化脂肪。“肥皂”与疾病息息相关研究表明,一个健康的成年人体内的胆汁酸储存量为34克,胆汁酸贮存库每天有812次的循环,主要发生在进餐后,人体每天合成胆汁酸0.40.6克,用于补偿胆汁酸随粪便排出体外而造成的损失。由于“肥皂”胆汁酸不但对胆汁的分泌和脂类吸收有影响,而且对结肠功能也有影响,所以胆汁酸的分泌是否正常在很大程度上会影响肝胆、肠胃的功能。10、第一段的描写在文中的作用是()A开篇点题,了解中心B引出下文,吸引读者C承上启下,引出内容D总起全文,增加趣味11、“肥皂”在身体内的“旅行”的路程是()A肠腔回肠和盲肠结肠胆道肝脏肠
8、道B肠腔回肠和结肠盲肠肝脏胆道肠道C肠腔回肠和结肠盲肠肝脏肠道胆道D肠腔回肠和盲肠结肠肝脏肠道胆道12、文中第二段主要运用的说明方法是()A假设B分类别C举例子D列数字13、“它和人体内的金属离子相互结合,甾体部分可以溶解有机化合物”中“部分”能去掉吗?为什么?_14、“肥皂”在我们身体的机能作用这么大,请你结合文本内容“肥皂能去污”部分,说说平时应该怎么合理利用胆汁酸功能,保持身体健康状态?_阅读下面文章,完成问题。爱痕(略有改动)记得一位伟人说过:母亲是女儿心中的太阳。我是太阳底下最幸福的人。母亲是普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄。她身材瘦小,性格温柔而倔强,年过四十,看起来比实际年龄
9、略显苍老,憔悴的面容,记录了自己的坎坷经历。为了排除母亲久病卧床的孤寂,为了回报圣洁的母爱,在春暖花开的日子里,我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡。我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍农村的巨大变化。我的衬衫和后背贴在了一起,额头沁出一层汗珠。爬上一道陡坡准备跨越一条铁道。我弯腰弓背,喘着粗气,小心翼翼地行驶。突然,车子在水泥的路基上颠簸了一下,我的身体失去了平衡。在车倒人翻的一刹那,我猛然地侧过头,用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤,殷红的鲜血顿时淌了下
10、来。母亲潸然泪下:“好玉玉,妈难为你啦”我用手帕擦去母亲腮边的泪水,打趣地说:“磕破点皮,没关系。这不正好多了个酒窝吗!”母亲破涕为笑,笑声中包含着诚挚的母爱至高无尚的永恒之爱!后来,我的下颌果然留下一道疤痕充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的孝痕上,我感悟到了做人的真正价值。15、依据词义,在选文第4自然段中找到相应的成语写在括号里。(1)心境开阔,精神愉快。( )(2)停止哭泣而笑起来。( )16、文章写了一件什么事?用自己的话简单概括。_17、文中画“”的句子主要是“我”的_和_描写,从中感受到我是个_的孩子。18、读下面的句子,联系上下文,推测母亲当时的心理活动,写在下面的横线上。母亲
11、破涕为笑,笑声中包含着诚挚的母爱至高无尚的永恒之爱!母亲破涕为笑,心里想:_19、针对课文内容和你的理解,下面说法不恰当的一项是()A文章重点写了“我”带母亲去郊游的过程,题目“爱痕”没有抓住中心事件,不合适。B“爱痕”表面指的是“我”为保护母亲留下的疤痕。C全文表达了“我”对母亲深深的爱,也表明了亲情的可贵。20、读完这篇文章,你想起了哪些关于“母爱”的名言、警句、诗句?请写一条。_21习作。文字蕴文化,汉字富内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作,想清楚自己要表达的中心意思,围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。题目自拟。【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答
12、本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“瘩”“慷”“漾”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D解析:D【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母等的区别。A项,蒙古:mng g;薄雾:b w。B项,山涧:shn jin。C项,摇曳:yo y;抡起:ln q;暴露无遗:bo l w y。3D解析:D【详解】本题考查字形及字义。根据平时所学生字及平时的积累,对每个词中的字进行分析完成即可。A.全神惯注全神贯注:全副精神高度
13、集中。B.势不可当(当然)势不可当(抵挡):来势迅猛,不可抵挡。也说势不可挡。C.别出心载别出心裁:独创一格,与众不同。D.正确。4A解析:A【详解】本题考查修辞手法。拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。A项:把“骏马和大牛”看作人,运用了拟人的修辞手法。BCD项都是运用了比喻的修辞手法。5C解析:C【详解】考查病句辨析。A项搭
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