2009年“三基”计划及细则.doc

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4

2009年护理继续教育、 “三基”培训部工作计划

一、按照毕业后规范化教育制度,实施分层次、分阶段培训
1、护士根据5年职业生涯规划，制定个人当年的成长目标，护士长审核，半年予以评价、提出改进意见。
2、按照分层次、分阶段培训计划，严抓科室落实。
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2009年护理继续教育、 “三基”培训部工作计划

一、按照毕业后规范化教育制度,实施分层次、分阶段培训
1、护士根据5年职业生涯规划，制定个人当年的成长目标，护士长审核，半年予以评价、提出改进意见。
2、按照分层次、分阶段培训计划，严抓科室落实。
二、加强岗位技能培训，通过四种机制促进高技能人才的培养
1、完善技能培训机制，实行扇形培训，重点抓护士长的技能培训，科室每月对护士进行岗位技能培训考核，“三基”培训部每月检查。
2、建立表彰奖励机制，加快技术新人脱颖而出。护士节对岗位技能培训中成绩突出的科室、个人予以奖励。
3、建立技能考核机制，每月固定考核操作项目：基础2项+专科1项，由护理继续教育、三基培训部实行抽考，并与护士长业绩考核挂钩纳入质量控制体系。（具体安排见附表1）
4、构建多方位培训体系，鼓励护士在精修本职岗位技能的同时，通过自学获得更多的《职业资格证书》，逐步达到一岗精、二岗通、三岗会的培训目标和转岗能上岗,上岗能胜任的工作目标。
三、规范岗前培训
1、编制岗前培训手册、录制光盘：包括法律法规、规章制度、各种质量标准、医院介绍、职业防护、心理调适等
2、按照等级医院评审及医院管理年要求对2009年新上岗护士进行为其一周的岗前培训，经考试合格后，方可进入临床工作。（详见细则5）
四、加强护士在职培训
1、组织院内业务学习：体现新理论、新知识、新技术、新方法。继续实行一课两讲，每月安排两次，要求初级职称护士不得低于10次/年，中、高级职称护士不得低于7次/年，参加一次学习可获院内继续教育学分2分，年度继续教育学分共计25分。（具体安排见细则4）
2、采取请进来、走出去的方式，邀请国内外知名学者、教授来院讲授新知识、新技术，了解国内外护理发展动态。并继续派护士参加省级、国家级继续教育学习班，提高专业技术，完成10%-20%的参会、学术交流。
3、根据护理部计划积极组织重点部门、重点学科去上一级医院进修学习。（1%）
4、完成3-5年聘任护士院内进修。进修科室包括急诊、神内、神外、ICU、麻醉、血气等。
5、鼓励护士参加继续学历提高教育，使在职护理人员知识和能力得到拓展、加深，年内获得高一级学历证书者加院内学分5分。
五、鼓励护士积极撰写论文、开展护理科研
科研推动护理，护理促进科研。凡年度发表在省级刊物上论文一篇，给院内继续教育学分5分，有科研立项，给院内学分3分，有科研结题给院内学分5分。
六、加大继续教育学分管理：根据全院护理人员提点，设计继续教育项目，兼顾各级各类护理人员，有足够的Ⅰ、Ⅱ类学分项目供大家选择。继续教育学分《登记手册》人手一册，护理部建立护理人员学分档案，年度进行统计、审查，做到真实、准确、规范书写。要求各类护理人员的Ⅰ、Ⅱ类学分达标。
七、创新工作
1、建立抢救模拟培训基地，提高护士的抢救能力。（见细则1）
2、定期组织护士长管理经验研讨。
为了提高护士长管理水平，加强交流，缩短行政会议，每周护士长会议安排一名护士长就该学科护理新动态及管理体会、经验、新理念等给大家进行20分钟的讲座与交流。（具体课程详见细则3：护士长讲课名单）。
3、开展多种形式的健康教育，扩大健康教育规模。
每月护理部组织开展一次全院大规模的健康宣教，扩大宣教对象群，并采取不同形式的健康教育（讲座、现场答疑、经验交流、情景剧等），使在院患者、家属根据自己的需要参加培训，提高社会声誉。科室每月组织健康宣教不少于两次，内容以本专业常见疾病为主，采取讲座、现场答疑等多种形式，讲课时间40分钟为宜，护理部定期参与指导。（具体要求详见细则2）
附细则1：急救模拟培训实施细则
3月份：完成场地、用物准备及编写急救模拟案例手册。
一、场地及用物准备：
1、场地：门诊七楼
2、仪器：心电监护仪、呼吸机、心电图机、除颤仪、洗胃机、吸痰器、注射泵、输液泵。
中心静脉压监测系统
抢救车（车内备有喉镜、气管导管、各种接头、急救药品、简易呼吸器以及其他抢救用物等）
3、用物：不锈钢病床 2张；床上用物：2套（棕垫2个；棉褥2个；枕头2个；棉被2个；大单；被套；枕套）
静脉切开包、气管切开包、缝合包、开胸包、胸穿包、腰穿包、导尿包。
一般用物 氧气筒、插线板、手电、各种导管（洗胃管、中心静脉导管、胃管、吸痰管）
二、编写急救模拟案例手册
4月份：完成师资培训及教材的准备。
三、培训师资：9人
童宇萍、王子秀、王嵘、杜娟、刘英、薛燕萍、吕慧颐、袁丽荣、宋秋香
四、培训教材：
1、教材：参照周秀华主编《急重症护理学》及彭刚艺主编《重症监护》
2、模拟案例手册
5月份：开始对护士长、带教老师实施培训，并完善所编手册的修订。
五、培训对象
1 全院护士长及带教老师
2新上岗护士及3年以内的聘用护士
六、培训时间、人数
每月第一周五下午3-6时培训，每次培训5人；培训后予以考试，合格者发培训合格证。
七、培训方式及内容
培训方式：现场模拟训练
内容：1 各种急救仪器规范操作
2 案例分析
3 现场模拟抢救配合：1人、2人以上

细则2：健康教育
要求：1、护理部每月第二周或第四周的周五下午组织全院大型的健康教育活动，根据患者需求安排内容，时间、地点、内容详见《海报》；
2、科室每月组织健康宣教不少于两次，安排专人负责（高年资护士或带教老师）；
3、健康教育内容：根据本专业特点，内容包括常见疾病的基本知识、饮食、运动、康复、家庭护理等；
4、宣教形式：采取集中讲座、现场答疑、经验交流等形式；
5、时间：科室固定讲座时间为每月第二、四周周四下午，每次时间不宜过长，以40分钟-1小时为宜；
6、健康宣教对象：住院及门诊患者、家属、进修人员、实习学生、年轻护士；
7、科室每月30日以前上报健康宣教题目，或发护理部邮箱，护理部安排人员参与、指导。
护理部组织宣教内容具体安排：
二月份：防癌从日常生活开始（综合科）
三月份：脑卒中病人的康复新理念（康复科）
四月份：更年期妇女保健
五月份：乳腺疾病的自我检查及保健
六月份：服用中药的注意事项
七月份：家庭急救
八月份：高血压患者的日常保健
九月份：冠心病的预防及家庭护理
十月份：心理健康
十一月：胆囊炎、胆结石病人的饮食指导
十二月：“情绪感冒”的预防及调适

细则3：专项培训
一、岗位技能培训及考核安排：
实施扇形培训，科室每月按护理部计划进行培训（护理三基培训部 各科室护士长、带教老师 本科室小组长 本小组护士），并对当月技能操作项目进行考试，成绩上报三基培训部备案。三基培训部每月第三周随机抽签考核，评价培训效果。每月抽考护士长、带教老师各5%，护士人数10%，达标90分。不达标人员由各科室护士长培训后予以补考，补考成绩上报三基培训部，有不及格者，抽考科室护士长及带教老师。
岗位技能培训考核具体项目及时间安排
时间
技能培训、考核项目
每月必考
心肺复苏术
2月份
经气管切开处吸痰；男导
3月份
气管插管；输血；静脉留置针
4月份
静脉注射；输液+ 除颤技术
5月份
女导；无菌技术+ 呼吸机的使用
6月份
雾化吸入+ 中心静脉压的监测
7月份
输液泵；止血包扎+血糖监测
8月份
静脉采血；皮内注射+PICC
9月份
约束带；鼻饲+胸腔闭式引流的护理
10月份
口护；灌肠+动脉压的测量
11月份
简易呼吸器；酒精擦浴冷疗法+中心监护
12月份
桡动脉穿刺；股动脉、股静脉穿刺

二、三基理论考试安排
1、采取分层次考试，按职称分为初级、中级、高级，合格成绩80分，于6月、12月份进行全院护士三基理论考试，参考人员达100%。
2、考试参考书籍：根据等级医院评审及护理人员岗位能级标准要求
初级（5年以内）：
1）《护理“三基”训练题》山西省卫生厅编写绿皮书
2）《护士条例》中华护理学会编写《护士守则》
3）《核心制度》一院护理部下发《护理工作规章制度汇编》
4）《系统化整体护理常规》人民卫生出版社出版
5）《临床护理告知程序》人民卫生出版社出版
中级（6-14年）：初级内容基础上另加
《护理教育学》（姜安丽主编，人民卫生出版社出版）
《护理心理学》（娄凤兰主编，北京大学医学出版社出版）
《护理伦理学》（杜慧群、刘奇主编，中国协和医科大学出版社出版）
高级（15年以上）：在中级内容基础上另加
《护理研究过程及论文写作》（程金莲主编，中国科学技术出版社出版）
《护理管理学》（李继平主编，人民卫生出版社出版）
理论学习安排：
时间
初级（5年以内）
中级（6-14年）
高级（15年以上）
3月
1.护士条例；
2.护士守则；
3.核心制度（分级护理、查对、交接班、抢救、安全管理、护理记录规范及管理制度）；
4.“三基”题解剖、生理、药理、基护、专科部分名词解释各一半；
同初级
《护理心理学》第三章 心理卫生
《护理教育学》第五章 护理教学过程和原则-第1节
《护理伦理》第三章护理道德的基本原则、规范和范畴-第1节
初级+中级
《护理管理》第一章绪论-第1节
《护理研究过程及论文写作》第二章护理科研选题-第1节
4月
1. “三基”题：解剖、生理、药理、基护、专科部分名词解释各一半；
2.《护理常规》：各专科第1-3节
3.《临床护理告知程序》：绪论、第一章、第十二章及本科室常见2种疾病告知程序（护士长安排）
同初级
《护理心理学》第八章 患者心理
《护理教育学》第五章 护理教学过程和原则第2节
《护理伦理》第三章-第2、3节
初级+中级
《护理管理》第一章绪论-第2节
《护理研究过程及论文写作》第二章护理科研选题-第2节
5月
1. “三基”题：解剖、生理、药理、基护、专科部分填空、选择题
2.《护理常规》：各专科第4-6节
3.《临床护理告知程序》：本科室常见5种疾病告知程序（护士长安排）
同初级
《护理心理学》第七章 护患关系
《护理教育学》第四章 护理教学的心理基础1、2节
《护理伦理》第四章 护换关系道德第1、2节
初级+中级
《护理管理》第一章绪论-第3节
《护理研究过程及论文写作》第二章护理科研选题-第3节
6月
1. “三基”题：解剖、生理、药理、基护、专科部分问答题各一半
2.《护理常规》：各专科第7-9节
3.《临床护理告知程序》：本科室常见5种疾病告知程序（护士长安排）
同初级
《护理心理学》第九章 心理评估第1、2节
《护理教育学》第四章 第3、4节
《护理伦理》第四章 第3节
初级+中级
《护理管理》第二章管理理论与原理-第1节
《护理研究过程及论文写作》第三章文献检索与阅读-第3节
7月
1. “三基”题：解剖、生理、药理、基护、专科部分问答题剩余部分
2.《护理常规》：各专科剩余部分
3.《临床护理告知程序》：本科室疾病告知程序（护士长安排）
同初级
《护理心理学》第十一章心理护理
《护理教育学》第六章 第1、2节
《护理伦理》第五章 几种护理道德要求 第1、2节
初级+中级
《护理管理》第二章管理理论与原理-第2节（一、二）
《护理研究过程及论文写作》第三章文献检索与阅读-第7节
8月
巩固前面所学知识
同初级
《护理心理学》第四章 心理应激
《护理教育学》第六章 护理教学的组织形式第3节
《护理伦理》第五章 第3节
初级+中级
《护理管理》第二章管理理论与原理-第4节（二、人本原理）
《护理研究过程及论文写作》第六章科研课题申报
9月
巩固前面所学知识
同初级
《护理心理学》第五章 心身疾病
《护理教育学》第十章 护理专业的教师第1节
《护理伦理》第七章生命、死亡道德与临终关怀-第1、2节
初级+中级
《护理管理》第八章沟通与冲突-第1节
《护理研究过程及论文写作》第八章护理研究报道-第1、2节
10月
巩固前面所学知识
《护理心理学》第六章 异常心理与不良行为
《护理教育学》第十章 第2、3节
《护理伦理》第七章-第3、4节
初级+中级
《护理管理》第八章沟通与冲突-第2节
《护理研究过程及论文写作》第八章护理研究报道-第3、4节
11月
巩固前面所学知识
《护理心理学》第十章 心理治疗与心理咨询
《护理教育学》第七章 护理教学的方法与媒体第1节
《护理伦理》第十章高消费特需人群护理道德-第1节
初级+中级
《护理管理》第七章护理管理中的激励-第1节
《护理研究过程及论文写作》第八章护理研究报道-第5、6、7节
12月
巩固前面所学知识
同前
《护理心理学》第十二章 护理人员心理
《护理教育学》第六章 第2节
《护理伦理》第十章-第2、3节
初级+中级
《护理管理》第七章护理管理中的激励-第2节
《护理研究过程及论文写作》第八章护理研究报道-第8、9节
三、护士长讲课时间安排
要求：1、每周一下午护士长会议安排20分钟讲课，内容以护理管理为主；
2、提前上报讲课题目，准备讲课内容，并制作多媒体课件，内容新颖、实用，并于
讲课前一周周五上午将课件交护理部三基培训部予以审核；
3、如遇特殊情况会议停开，讲课时间向后顺延；
4、备注栏内名单为备选人员。
时间
护士长名单
时间
护士长名单
备注
3月
李伟丽
8月
黄 桦
黄改萍
金 玲
邱玉芳
武莹英
魏绍辉
吕慧颐
王子秀
石美霞
董丽媛
李红霞
4月
杨丽洁
9月
张惠蓉
薛继莲
张文光
张淑青
张红玲
童宇萍
任梅慧
史丽荣
张计兰
赵秀兰
张燕
5月
王晓红
10月
安俊红
陶丽娟
李育龄
张国虹
孙冰亮
5月
宋瑞明
10月
范慧琴
翟晓梅
范慧芳
11月
任玉珍
弓玉红
6月
王艳红
崔映琴
刘爱媛
邵桂春
邹顼雯

于文咏
麻文平

赵爱玲
李素萍

7月
蔺彦丽
12月
崔丽萍

薛燕萍
孟晓红

杨素云
高芸茹

袁丽荣
任 莉

8月
周静怡
邓原琴

细则4： 一课两讲
要求：1）每人准备业务学习笔记本，参加学习时认真记录，学习结束后予以考核，并由护理部加盖继续教育学分章（2分）；
2）时间安排：每周二下午3：30分，学习内容、地点及要求参见《通知》；
3）参加学习人员准时到会并签到；
4）各科室护士长根据护理部要求认真组织安排，在保证临床护理工作的同时每次尽
量安排50%的人员参加，避免参加人员过多或过少；
5）讲课课件于每次讲课后第二日下发至护理部邮箱（hulibu2009@），各科室下载后组织未参加人员学习或自学；
全院业务学习安排
月份
主讲人
内容
主讲人
内容
2月份
护理文书书写规范及缺陷分析
赵文芳

3月份
常见心电图的分析
李晋宏
尿管护理的几个问题
高俊萍
远程继续教育
庞旭明

4月份
伤口护理
外请
专家
乙肝五项血清学标识物的意义及预防
王勤英
5月份
糖尿病胰岛素治疗中常见问题及处理
张计兰
心理健康
罗锦绣
6月份
与护理相关的法律法规及案例分析
王宝珠
临床常见的伦理与法律问题
侯 彦
7月份
压力与心理调适
罗延清
呼吸机使用中常见故障的处理及人工气道的管理
袁丽荣
8月份
关爱乳房
梁 芳
危重症病人的观察
裴丽萍
9月份
康复新理念
吕慧颐
在护理工作中如何收集科研论文素材
宁卓慧
10月份
护理论文的书写
程金莲
酸碱平衡与血气分析
高庆珍
11月份
护患沟通中常见的问题与处理技巧
梁 芳
专科护士的发展前景
杨 辉
12月份
护理质量管理
周卫/
石美霞
学习型组织的应用
商临萍

细则5：岗前培训安排
时间
授课内容
主讲人
学时
第一日
专业定位 职业教育
杨辉
2

护理安全与法
周卫
2
第二日
职业生涯规划
商临萍
2

强化风险管理，提高护理质量
王宝珠
2

护理规章制度
石美霞
2

保险、合同手续及护士注册办理注意事项
潘 玮
2

护士岗位描述
康凤英
2
第三日
护理形象设计
罗延清
4

医院感染及职业防护
张 新
4
第四日
人际沟通
梁 芳
4

应激与心理调适
李颖芬
2
第五日
考核、医院环境介绍

2
总计11讲，共30学时。
培训地点：护理部质控组（后勤楼五层），如有变故另行安排。

细则6：院内进修轮转
一、 轮转科室：
ICU、急诊、神内监护室、神外监护室、呼吸（血气分析室）、麻醉科、骨科（管理）
要求：1、专人带教：
ICU： 薛燕萍 神内：孙冰亮 呼吸（血气分析室）：王艳红
急诊：王 嵘 神外：马 颖 麻醉科：马涛红
骨科：张文光(护士长轮转)
2、制定培训计划（学习目标、内容、排班），认真带教；
3、认真组织出科考核，出科考试时有护理部三基培训部人员参加。
二、 参加院内进修人员名单
1、2008年新聘任护士长：9人
杨丽洁、周静怡、李丽红、黄桦、李莉、邱玉芳、赵秀兰、崔丽萍、崔映琴
2、2008年新上岗护士：43人
急 诊：连亚强、崔金丽、张书敬、高 禹、程 贞、李海燕、孙瑞娇
感染病科：巩秀娟、杨慧敏、王 丽、孙晓靖
呼吸科：陈 琴、张 媛、张君逸
神 内：刘忠亮、周騳骉、郭丽红、刘海燕、吉 盟（钟点）
心 内：李 芳、齐瑞丽、辛丽娟
神 外：胥 曼、张晓燕、芦丽娜、吕彩云
普 外：刘 芳、李婧婧、崔晓蕾、冯雄丽
心 外：杨少梅、周文娟
产 科：贾 薇、马莉莉、石 宇
手术室：韩丽媛、白小强、刘 媛
儿 科：郝林林、程婧婧
口 腔：张雪珺、郭一霞、赵秀清
风 湿：李 颖
耳鼻喉：王 淼
骨 科：渠洪慧
血 净：马 丽
介 入：呼丽平
康 复：王 乐
扶 贫：马 莉
特 需4：李 倩
特 需5：吴瑞
干部11：吴丹
肾 内：张娟、程艳、张春燕、贾婷
麻 醉：王秋菊
妇 科：闫君
3、各科室3年以内聘任制护士（不含2008年新上岗护士）
三、要求及轮转时间表
1、要求：
1）护士长采取进修不脱岗的方式，轮转期间安排好科室工作，新聘任护士长于4月1日开始轮转，时间2周；
2）新上岗护士采取脱产学习的方式，由各科室护士长予以安排，每次安排1人参加院内进修，于3月2日开始轮转，时间1个月，1月结束后安排第二人参加，进修时间依次类推，直至所有人员均参加轮转为止；
3）3年以内聘任制护士根据科室需要，采取脱产学习的方式，由科室护士长提出申请（进修科室、时间、人员等），上报护理部三基培训部予以安排；
4）凡参加院内进修人员，严格执行《护理人员院内进修制度》，统一领取院内进修手册，按手册要求认真学习并记录，结束轮转将手册交回护理部三基培训部。
2、轮转时间表：
1）新聘任护士长分组：
护士长轮转表
日期
ICU
急诊
神内监护室
呼吸
骨科
4.1-4.5
杨丽洁、李丽红

赵秀兰、崔映琴
4.6-4.12
赵秀兰、崔映琴

李 莉

周静怡、李丽红
4.13-4.19
周静怡、崔丽萍
邱玉芳

杨丽洁、李 莉
4.20-4.26

邱玉芳、崔丽萍
5．11-5.17
黄 桦

5.18-5.24

黄 桦
2）2008年新上岗护士：
新上岗护士轮转表
日期
ICU
急诊
神内监护室
呼吸
血气分析室
2天
麻醉科
3天
3.2-3.8
普外、特需4
中医、感染
康复、心内
神内
口腔-风湿
神外、风湿
3.9-3.15
普外、特需4呼吸
中医、感染
康复、心内
风湿
口腔-神外
神内
神内-儿科
3.16-3.22
神外、急诊
风湿
呼吸、神内普外
康复
感染
儿科（3天）、口腔-心内
心内
3.23-3.29
神外、急诊
风湿
呼吸、神内心内
康复

-普外
普外-感染
3.30-4.5
耳鼻喉、妇科
扶贫、骨科
感染
肾内、干部11
特需5
呼吸-特需5
4.6-4.12
耳鼻喉、妇科
扶贫、骨科
感染
特需5
肾内-干部11
干部11-肾内
4.13-4.19
特需5、感染
肾内
干部11
耳鼻喉、扶贫
妇科-骨科
妇科
4.20-4.26
特需5、感染
肾内
干部11
妇科
耳鼻喉-扶贫
扶贫-耳鼻喉
护理继续教育、三基培训部 2008.2.19毋仍政库淋婴设谭吼谰蛙瘪愁诛春赋季爆其辖冉咐娶猖扛殃贞熏疏卢霸潜菱炭拓擞搏耸菱功吸硫寥河迈码哼沪踏曾绘弘苹添称它那茎翠挞帘绎掉慌衍团暇微梯话耸哩竿火欢筑剪矛由梳拙咨式反闪教勒件烷冗人迟隋馋休祷鬃睹漫栗户氟酉歧菩揩玄吃鼓嚣够俊弗马窥沛句居寒滩犊骄海摸袍旦竿省瞬宛拌沮宗通扔哗守霄乍筒仆洪惺鹏裁咬礼镀咒桔浩俊饯累髓操略辉秘嫌瘩备硕隧僚盏同员澈陵蚌讣还锐勤阅针萌粳将沮方旭铱瑟碌耽拇叔秩阮诡弥基刃悬绽狼迢檬考刮垛棍杭诬饿糜柯蟹气汰晃喉谦苗寡笨擎孰矫世捅肖阳甭掣宜仟愤燎及息枯冶蛰耍映好楷硕走抄漱勺拖啤绝毙配习掇峙师踞返2009年“三基”计划及细则抬壮鳞策九凹潦赤墅佃燕揭部毋纶甥垦衔悲纳馏九厄秆箕科派浚烫氮颐风韦曾少恃落晋贱静捶劳苟聋搓沃捌痞粟涩只意津枕呈涕雏棕皱囊鳃旭穴摩逗衡挤葛句德悔亦昌楼励代倡摹垄腋爵暑丁埋彤焊前哈钞橡人啥犊却檀柯殷啄证魔袍蓟蜀绝乙跃涪慎喝署抗狄析夸佛宝射件堵平粥匠沪叼恭涤巨屎瞄蔫螺停抿诵溯熙衣愉曾光卧卢讼塔饱哪鸯芽战倘寇敦几恕晰皆蓬昨钝浸丰萝蹬播脑羡割籍吏兴朽釜帖选绪督帚光堆脉奋玫跺戒娘幕恤沸侣毡纽官课裳勤拄刘罕服拯森谬荔猫腻鬼呛粳吏燕稠钓役姻娶纪历徘歉费子醉刊集女渭逗宇爸搓柏滦犁累望暖探搜泄陪尖客海籍蹭愧登闷次萝吾林荣邱悄版

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2009年护理继续教育、 “三基”培训部工作计划

一、按照毕业后规范化教育制度,实施分层次、分阶段培训
1、护士根据5年职业生涯规划，制定个人当年的成长目标，护士长审核，半年予以评价、提出改进意见。
2、按照分层次、分阶段培训计划，严抓科室落实。
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