人教七年级下册生物期末解答实验探究大题学业水平卷附解析大全.doc
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1、人教七年级下册生物期末解答实验探究大题学业水平卷附解析大全1某中学为了增强学生食品安全意识,举办了以“食品安全与健康”为主题的校园漫画竞赛。如图是一幅获奖作品。请回答下列问题。(1)中学生正处于生理发育期,更应注意合理营养。合理营养是指_而平衡的营养。 (2)为了做到合理营养,我们应每天按营养学家设计的“_”均衡地吃那五类食物。 (3)购买包装食品时,除了要注意是否有QS标志外,一定要查看生产日期和_期。 (4)向食品中添加防腐剂可以防止由_引起的食品腐败,但要遵照国家标准规范使用。 (5)作为一名中学生,当发现商家有类似漫画中的违法行为时,在力所能及的范围内,你的做法是_。2如图所示:图甲是
2、人体消化系统示意图,图乙的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质 在消化道中各部位(依次用 AB、C、D、E 表示)被消化的程 度,请结合图示回答下列问题(1)人体 的 消 化 系 统 是 由_和_构成。(2)人体内消化和吸收的主要场所是 _, 由 图 乙 中_段(请填写对应字母)表示,该消化器官内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多绒毛状的突起,大大增加了吸收营养物质的面积。(3)Y 所代表的物质是_,该物质最终被分解为_。(4)图甲中,能够分泌胆汁的结构是 _,其分泌产生的胆汁储存在胆囊中,再经导管流入消化道中。3如图是人体消化系统结构图,根据图回答(1)用图中的序号回答:人体内最大的消化腺是_,产
3、生的消化液不含消化酶;_是人体消化食物吸收营养物质的主要器官。(2)图中所示的结构能分泌胰腺,胰液中含有消化糖类,_和_的酶。(3)食物中的淀粉在中初步分解为_,在如图所示的消化道内经过消化,最终分解成_。4图1为人体呼吸系统组成图,图2为肺内及组织中气体交换示意图,请据图回答下列问题:(1)图1中,人体与外界进行气体交换的场所是_(填字母)。(2)图2中,外界与_之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。(3)图2中,血液与组织细胞之间的气体交换是通过_实现的。血液中的_进入细胞内,细胞氧化分解有机物,产生二氧化碳和水,并释放_。5人体从外界获得的现成有机物,必须经过氧化分解才能释放出其蕴含的为生
4、命活动提供的能量。氧化分解的过程需要氧气,同时还会产生二氧化碳。它们从哪里来,又往哪里去呢?如图表示人在吸气、呼气时,胸廓上下径、膈、肺的变化,依图回答下列问题:(1)图二中,2模拟的是_,4模拟的是_。(2)在做胸部的X光检查过程中,医生要求你深吸一口气,此时肋骨间的肌肉和膈肌_(收缩、舒张),使胸廓的横径和纵径都增大,胸腔的容积也扩大,外界气体通过_进入肺内,图_表示该过程。(3)气体进入肺泡后,与肺泡周围毛细血管间进行气体交换,此过程是通过_实现的,流经肺部的毛细血管后,血液变成了含氧多的_。6下图为人体呼吸系统组成和肺的显微结构图,请据图回答下列问题。(1)人体呼吸时,空气进入人体的顺
5、序是鼻、2_、3_、4_、5_,这五个器官组成呼吸道,呼吸道使吸入的气体变得_,减少对6_的刺激。(2)人体组织细胞时刻进行_ 作用,消耗氧气,分解_,释放能量,同时产生_气体。(3)如下图所示,在人体肺内,从外界吸入的氧气通过_壁和其外的毛细血管壁进入血液,这两层壁均由_层上皮细胞构成,血液则变成含氧丰富的_血。(4)人在吸气时,肋间肌和膈肌_,胸廓的容积扩大,肺内气压_(小于/大于)大气压,外界气体进入肺。(5)PM2.5是形成“雾霾”的主要原因,它会随雾霾随空气进入呼吸系统危害人体健康,为了减少雾霾天气的发生,你应该做些什么?_。7下列是某校学生在实验室用普通光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血
6、液流动情况图例,请回答下列问题:(1)用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加清水的目的是_。(2)通常使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况,在视野中发现了一些血管和血流方向(见图乙),其中血管C是_。(3)若某同学想把C处血管移至视野中央仔细观察,则应将培养皿向_方向移动。(4)与B血管相比,A血管的管壁较_,管腔较_。与B血管中的血液相比,A血管中的血液氧含量_,二氧化碳含量_。8下面是血液循环和气体交换示意图,请据图回答(1)图中的6是指的_,7是指的_。(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫_;血液由4射出流经7、8至1的途径叫_。(3)
7、由M到N处,血液成分发生了变化,_血变成了_血。(4)血液流经肺泡由_血变成了_血。(5)心脏结构中心壁最厚的是_,它是_循环的起点.9下图示人体血液循环模式图。请据图回答下列问题:(1)肺循环的起点是 _:若某人感冒,静脉注射药物后,药物最先进入心脏的 _。(2)与心脏相连的血管中,流静脉血的是_。(3)若E处代表小肠绒毛毛细血管,则进食1小时后,流出小肠的血液与流入小肠血液相比较,其成分的变化是_。(4)图中(二)表示人体与外界气体交换中的_的环节。(5)在人体中的毛细血管两端有同为动脉,同为静脉,分别为动脉、静脉三种情况,它们分别位于人体的_部位。A肺、肾脏、肝脏 B肾脏、肺、肝脏C肝脏
8、、肾脏、肺 D肾脏、肝脏、肺10人体器官系统协调配合,才能使各项生命活动正常进行。图甲为心脏结构示意图,图乙为人体消化、呼吸、循环、泌尿等代谢过程示意图。请分析回答:(1)从注水,不会从流出,是因为存在_。(2)某人吃完鱼肉后,鱼肉中的蛋白质通过消化系统的消化,最终以a的形式被吸收,则a 物质是_,完成此过程的主要器官是_。(3)b代表氧气进入血液循环后,最先到达心脏的_(填图甲中字母),若被运输到肾脏,最终在肾脏细胞的_中被利用。物质c出肺时,肋间肌和膈肌所处的状态是_。(4)d中的_通过生理过程e,全部进入血液。(5)在图甲中,B比D的腔壁厚,是因为B中的血液从主动脉泵出流向全身各处,D中
9、的血液从肺动脉泵出流向肺部,这体现了_的生物学观点。11下图是尿液形成示意图,请据图回答下列问题:(1)写出图中所示结构的名称:a _ b _ c _。(2)当血液流经a时,血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成_。b中液体与血浆相比,除不含_外,其它成分相似。(3)图中c处的几个向上的箭头表示肾小管的_作用,剩下的液体经过f后形成_并最终排出体外。12人体的多个系统参与维持内环境的稳定,图中A、B、C、D表示相关的系统。请回答:(1)人体内环境主要是由_和_组成,与不断变化的外环境不同,它具有_的特点。(2)从图中可以看出,物质的运输和交换是通过_系统来完成的。(3)小肠
10、是人体消化吸收的主要场所。下列结构特点中,与其吸收功能无关的是(_)A小肠内壁有小肠绒毛和皱襞 B小肠中有很多消化腺,能分泌消化液C小肠绒毛仅由一层上皮细胞组成 D小肠长56米(4)人体的代谢废弃物、多余的水和无机盐,主要通过肾小球的_作用和肾小管的_作用,形成尿液而排出体外。该过程是由 _系统来完成的。(5)在内环境稳定的维持中,各系统相互联系,相互制约,使人体成为_。13“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为。请据下列图示,结合所学生物学知识回答(1)当你通过人行道横线看到红灯亮时,会停留在人行横道线前等待。此时,交通信号灯发出的光线经过眼球 _的调节
11、,刺激 _上对光敏感的细胞,产生神经冲动,神经冲动沿着视神经传递到_形成视觉。(2)当你听到远处急救车的鸣笛声时,会等到救护车过后择机行走。此时,急救车的“鸣笛声”刺激耳内 _处的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传递到_形成听觉。(3)是否走过人行道,是由大脑相关神经中枢产生神经冲动,沿着神经传递到脊髓中相应的神经中枢后,再经 _传递到相应的肌肉而产生的。(4)若某人感冒以后,病菌可能会沿 _进入中耳,引起人的中耳炎。14今年的5月12日是全国第十个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动,提高了生存意识和技能。回顾演练过程,根据图示回答问题: (1)随着警报响起,同
12、学们迅速离开教室。警报声引起了图中_的振动继而由听小骨传到内耳,刺激了_内对声波敏感的感觉细胞,产生神经冲动。(2)如果长时间近距离玩手机或上网,就会导致眼球的_曲度过大,形成近视,可以通过配戴_进行矫正。(3)一名同学在逃生过程中不小心伤到了膝盖,校医在清理他的伤口时,他感到非常疼痛,说明脊髓具有_功能,他强忍疼痛没有缩回,请写出该过程神经冲动的传导途径_(用图中的序号和箭头表示),这说明_。(4)神经系统结构和功能的基本单位是_,该细胞生有许多_,这是它与其他细胞的明显差别。15下面是人体的神经系统及感觉器官的部分结构示意图,请据图回答下列问题(1)一辆汽车由远而近驶来,我们一直看的非常清
13、晰,主要是由于图甲中 _的曲度可以调节近视眼的主要原因是_甚至眼球的前后径变长,需要佩戴_加以矫正(2)刚进电影院时眼前一片黑,什么都看不到,片刻后才逐渐看见周围物体,发生这种变化的原因是眼球的 _变大所致不同人种,_的颜色不同。(3)图乙是耳的基本结构,听觉感受器位于_内,产生神经冲动后沿听神经传至_形成听觉(4)图丙中1是_,4是_,某人慎被尖锐物体刺到手指,他立刻缩手请用图丙中的数字和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_,他缩手后又感觉到疼痛,由此说明了脊髓的两大重要功能是_和_1全面 平衡膳食宝塔 保质 微生物(细菌、真菌) 向有关部门举报 【详解】(1)中学生正处于生理发育期,更应
14、注意合理营养合理营养是指全面而平衡的营养 (2)为了做到合理营养,我们应每天按营养学家设计的“平衡膳食宝塔”均衡地吃那五类食物(3)购买包装食品时,除了要注意是否有QS标志外,一定要查看生产日期和保质期(4)向食品中添加防腐剂可以防止由微生物引起的食品腐败,但要遵照国家标准规范使用(5)作为一名中学生,当发现商家有类似漫画中的违法行为时,在力所能及的范围内,你的做法是向有关部门举报2D解析:消化道 消化腺 小肠 D 蛋白质 氨基酸 5肝脏 【分析】(1)图甲中的1是口腔,2是咽,3是唾液腺,4是食道,5是肝脏,6胃,7是胰腺,8是大肠,9是小肠。(2)图乙中,A、B、C、D、E表示各段消化道,
15、A是口腔,B是食道和咽,C是胃,D是小肠,E是大肠;从图中可以看出,X代表淀粉的消化、Y是蛋白质的消化、曲线Z是脂肪的消化。【详解】(1)消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成。消化道可分为口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等;消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。(2)小肠消化和吸收的面积大;在消化道内最长,长约5-6米;小肠内表面有许多小肠绒毛;肠腺分泌肠液。小肠内含有胰液、胆汁等多种消化液;小肠绒毛壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成,有利于吸收营养成分。所以,小肠是消化和吸收的主要场所。经过小肠消化和吸收后的食物残渣(即粪便)进入大肠,经肛门排出体外。小肠对应图乙中的D。(3)蛋
16、白质的最初消化是在C胃,被消化为多肽,然后在D小肠的作用下被分解成氨基酸,因此Y表示蛋白质。C区能够消化Y蛋白质,因此是胃。(4)能够分泌胆汁的结构是5肝脏,是人体内最大的消化腺,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入小肠内。【点睛】回答此题的关键是要能够识图并能理解食物的消化情况。注意胆汁中不含有消化酶,只能将脂肪变成脂肪微粒。3 肝脏 小肠 蛋白质 脂肪 麦芽糖 葡萄糖 【分析】消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道开始于口,终止于肛门,包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等。其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺,各消化腺分泌不同的消化液
17、共同促进食物的分解。由图可知:口腔,咽,食道,胃,肝脏,胰腺,大肠,小肠,肛门,阑尾。【详解】(1)肝脏是人体内最大的消化腺,位于腹腔的右上部,肝脏具有多方面的功能:分泌胆汁、代谢功能和解毒功能,胆汁不含消化酶;小肠是消化食物与吸收养分的主要场所。(2)胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖类,蛋白质和脂肪的多种消化酶,能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化。(3)口腔中唾液腺能够分泌消化液,所以淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖,最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用。【点睛】在熟悉消化系统组成及其功能的同时,也要学会识图,能据图准确分析各种题型,才是真正的掌握了此部分知识。4E
18、解析:E 肺泡 气体扩散作用 氧气 能量 【分析】(1)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。图1中A鼻腔,C咽,B喉,D气管,E肺。(2)图2表示的是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化。图2中各部分的名称分别是:是氧气,是二氧化碳,是氧气,是二氧化碳,是肺泡,据此解答。【详解】(1)图1中,E肺由许多肺泡构成,外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此,人体与外界进行气体交换的场所是E肺。(2)图2中,肺与外界的气
19、体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时,肋间肌收缩,肋骨上举,胸骨向上向外移动,胸廓的左右径和前后径变大,这时膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径变大,这时肺内压小于外界大气压,外界的气体进入肺,完成吸气动作;呼气时正好相反。因此,肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的。 (3)气体的扩散作用的原理是,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。图2中,血液与组织细胞之间的气体交换是通过气体扩散作用实现的。血液中的氧气进入细胞内,最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用,分解有机物,为生命活动提供能量。【点睛】本题考查人体内的气体交换,即肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变
20、化,考查学生识图分析能力。5气管 肺 (肺泡) 收缩 呼吸道 二 扩散作用(扩散、气体扩散) 动脉血 【分析】(1) 瓶外的1玻璃管代表的是鼻腔, 2代表的是气管,3代表的是支气管, 4小气球代表的是肺,5代表的是胸廓, 6橡皮膜代表的是膈肌。(2)人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向下运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径都增大,这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程。 呼气时,肋间外肌舒张,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向内移动,使胸廓的前后径和左右径都缩小;同时,膈肌舒张,膈顶部回升,使胸廓的上下径缩小。这
21、时,胸廓缩小,肺跟着回缩,肺的容积缩小,肺内气压升高,迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外,完成呼气动作。【详解】(1)由分析可知:图二中,2模拟的是气管,4模拟的是肺 (肺泡)。(2)结合分析可知:人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向下运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程。所以,在做胸部的X光检查过程中,医生要求你深吸一口气,此时肋骨间的肌肉和膈肌收缩,使胸廓的横径和纵径都增大,胸腔的容积也扩大,外界气体通过呼吸道进入肺内,图二表示该过程。(3)肺的换气指肺泡内的气
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