外研版小学英语知识点归纳.doc

小学英语词汇专项
一、 词类
1、 名词
（1） 不可数名词都默认为单数，用“is”
（2） 可数名词复数变化规则：

2、 动词
3、 形容词：主要修饰名词或代词，“......的”。
4、 副词：主要修饰动词或形容词，“.....地”，变副词一般+ly，如loudly、happily、well（good）
5、 代词
（1） 人称代词和物主代词：动词前用主格，动词后用宾格。

（2） 指示代词：指近处this（这个）-these（这些）;指远处that（那个）-those（那些）
6、 冠词：a、an、the
an：用于元音音素（一般a、e、i、o、u）前。
the：表示某个或某些特定的人或东西。
7、数词
基数词：表示数量，如 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．
eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nineteen．
twenty ,thirty ,forty ,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety.
a hundred,a thousand,a million,a billion,one hundred and one.
序数词：表示顺序，如first (1st) ,second (2nd) ,third (3rd) ,fourth (4th) ,fifth (5th) ,sixth (6th),seventh (7th) ,eighth (8th),ninth (9th),tenth (10th)....

二、重点考点
1．+动词原形
can、 let’s、do（do、 does、 don’t 、doesn’t、did\didn’t）、please、should、will、to后。
want to +动词原型 ， would like to + 动原， forget to + 动原， it’s time to + 动原。
2． +动词ing
like/go + 动名词（V-ing） 如：like eating ； go climbing ； go swimming ； go shopping ； go fishing
3． 用动词过去式
有yesterday、last year/month/week、ten years ago、then、1880等过去时间标志；
‚发生在过去，没有时间标志。如：海伦凯勒的事迹、神州5号升天等。
ƒand 并列，前一个动词或后一个动词用了过去式。
4．+可数名词复数
like +名词复数 如：I like apples。
‚How many 、different 、some、a lot of、lots of等。
ƒ大于1的数词 如two eggs。
5．same 前加the , 序数词前一定加the , 乐器前加the, 球类前不加the
6．on、in、at
时间：On+具体某天 如：on Sunday （morning）。
In +早下晚/月/年 如：in the morning/afternoon/evening。
At+时间点 如：at six o'clock；at night。
地点：on the farm；on the desk；on your head…
in +大地点（城市/国家）：在......里 如：in China；in the box；in the field。
at+小地点（学校/家/街道几号） 如：at home；at school。
on在......上；under在......后；in在......里；behind在......后；between and 在......之间；
7．some、any
some 用于肯定句或表示请求的疑问句，any 用于否定句或疑问句。
I took some photos yesterday . Can I have some meat？
‚She doesn't have any books . Did he eat any bananas yesterday?
8．动词后代词用宾格（动宾）如：join me。 介词后代词用宾格（介宾）如：with him。
形容词加名词（形名） 如： a beautiful girl。 动词加副词（动副） 如： dance beautifully。
9．There be 结构就近原则 如：There is a teacher and some students in the classroom.
10．be from； be busy/ free/ absent / late He is from China.
11．不可数名词 water\coffee\tea\milk\juice\bread\rice\food\fruit\paper\chocolate\fish\meat......
12.缩写：am-’m如I am-I’m；is-’s，如he is-he’s，what is-what’s；are-’re，如they are-they’re；
have-’ve，如I have got-I’ve got；has-’s，如she has got-she’s got；not-n’t，如was not-wasn’t；

三、时态
1、一般现在时
（1）一般现在时中的be动词： 一般用原形：am is are
am用于第一人称单数（I）；
is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；
are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（2） 一般现在时中的动词：
主语是第三人称单数（he \she\it 和其他，如Helen\her cousin 等），动词后一般加s或es(详见后表)。
‚主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（3） 一般现在时判断依据：
△be动词是am、is、are ，动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间。
2、现在进行时
（1）构成形式：Be+动词的ing形式
（2）判断依据：
△一个句子中既有be动词，又有动词加了ing △句中往往有now、look、listen等词。
3、一般过去时
（1）一般过去时中的be动词：am/is—was are—were
（2） 一般过去时中的动词：一般加d或ed，不规则变化，详见后表。
（3）一般过去时判断依据：
有yesterday、last year/month/week、ten years ago、then、1880等过去时间标志；
‚发生在过去，没有时间标志。如：海伦凯勒的事迹、神州5号升天等。
ƒand 并列，前一个动词或后一个动词用了过去式。
4、一般将来时
will / be going to +动词原形
动词变化规则表
形式
构成
例词
第三人称单数
1.一般直接在词尾加-s。
like-likes；want-wants；run-runs；help-helps；know-knows；get-gets；read-reads；
2.以字母s, x, ch, sh或有些以o结尾的动词加-es。
teach-teaches；wash-washes；go-goes；do-does；
3.辅音字母+y结尾的动词，变y为i，加-es。
carry-carries；fly-flies；try-tries；
4.元音字母+y结尾的动词，直接加-s。
play—plays；say—says；stay-stays；
现在分词
1.一般情况直接加-ing。
look—looking；go—going；visit——visiting
2.以不发音的e结尾的，去e再加-ing。
e—ing；make—making；write—writing；
3.以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加-ing。
run-running；stop-stopping；get-getting；swim-swimming；sit-sitting；skip-skipping；
4.加y结尾的，直接加-ing。
study-studying；carry-carrying；fly-flying；cry-crying； play-playing；say-saying；
5.以ie结尾的重读开音节动词，变ie为y，加ing。
die—dying；tie—tying；lie—lying；
过去式
1.一般直接在动词后加-ed。
call-called；open-opened；look-looked；want-wanted；need-needed；
2.以不发音的字母e结尾的，直接加-d。
live—lived；move—moved；hope—hoped；
3.以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，加-ed。
study—studied；cry—cried；try—tried；
以元音字母加y结尾的，直接加-ed。
play—played；enjoy—enjoyed；

4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed。
stop-stopped；plan-planned；

动词过去式不规则变化
am/is-was, are-were, do/does-did, have/has-had,, let-let, , put-put, read-read, hurt-hurt
go-went, e-came, see-saw, say-said, give-gave, get-got, eat-ate, take-took, run-ran, make-made, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, swim-swam, sleep-slept, buy-bought, leave-left, teach–taught, tell-told, feel-felt, meet-met, find-found, forget-forgot, ring-rang, ride-rode, sing-sang/sung, begin-began, learn-learned/learnt, hear-heard, keep-kept
sit-sat, catch-caught, know-knew, stand-stood, think-thought, mean-meant, drive-drove, grow-grew
小学英语句子专项
一、改复数
1、is变成are was变成were。
2、one或a变成some。
3、可数名词变成复数形式，不可数名词不变。
例：There is a book on the desk.——There are some books on the desk.

二、改否定句
1、看句中有无be（am、is、are、was、were），如有，be+ not。
2、看句中有无情态动词can(could)、will(would)，如有，情态动词后+ not。
3、无上，就加do（do、does、did），应用助动词+ not。主语+do+not+动词原形+其它。
4、注意：some变any，have got的否定形式为haven't got。
例：There were some trees behind the house.
——There weren't any trees behind the house.
‚Lili has got some stamps from England.
——Lili hasn't got any stamps from England.
ƒTom did his homework last night.
——Tom didn't do his homework last night.

三、改一般疑问句
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词can(could)、will(would)，如有，把情态动词提到句首即可。
3、无上，就加do（do、does、did）。Do+主语+动词原形+其它？
4、注意：I变成you，you变成I，sb. have/has got改为have/has sb. got。
例：Daming can play basketball very well.
——Can Daming play basketball very well?
‚I have a book about sports.
——Do you have a book about sports?

四、划线提问
特殊疑问句
疑问词
意思
用法
what
什么
问东西、事、物
what colour
什么颜色
问颜色
what time
什么时间
问具体时间，几点钟
when
什么时间
问大概时间
where
哪里
问地点
who
谁
问人
whose
谁的
问主人
how
怎样
问方式方法、感受
how old
多大年纪
问年龄
how many
多少数量（可数名词）
问数量
how much
多少钱；多少数量（不可数名词）
问价钱，数量
1、分析划线成分，选择相应疑问词。
2、有be\can\will则照写，无则加do（do、does、did），加do后动词用原型。
3、其它基本照写。
4、注意：I变you，some变any，根据句意添加go、do。
例：
I want to drink some milk. ——What do you want to drink?
‚Tom will go swimming tomorrow. ——What will Tom do tomorrow?

五、排序
主语+谓语+宾语/主语+系动词+表语，定语、状语、补语等。
1、 看标点。
“.”先找主语或there be
“?”先找疑问词（what，who，when，where，how等）或can、be、will、do、have...got
注：有疑问词和do，先理解句意，一般情况下疑问词在前，do在后，如：How many eggs do you want?
2、找出短语或固定搭配。
3、猜测内容。 完善1，组合2， ……+事情+地点/方式/时间等。

六、听力部分
一、注意单词读音.
二、听录音完成短文
(1)注意单复数：
①How many后； ②some/any/many/a lot of/ two,three…后； ③all the后面； ④between后面 ⑤are ⑥前面的人称用复数: we/they/the children 用复数
(2)注意第三人称单数，动词加上s或者es
(3)注意动词ing: ①be动词后，②like后
(3)首字母大写
三、注意易写错的单词