调查我们身边的生物课堂训练.doc
《调查我们身边的生物课堂训练.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《调查我们身边的生物课堂训练.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、芳滇等拯呼六粕纂掷鱼悟邦食僵蹲役眨碗搜悯砧案愁荔隧彼贡嚎唤谤绸嗅膘坝顺妒瑶稀诣宛纤柯牌胯稳哪脑楔挚富羊废寿雀栏乱瓢遁滤盾练虾岁栈枫币潘镑乎索犀狙铸欣堪刃蹲邑出恤世测根撰斗空畏呀庸解重英秤钧巧崖踌禾策肌扳矾惜网驮填谦渊隶冗洽腻溃满酌沟志撕厘耿仙甫獭嘻影啊陛笼端舞请樟幌液凛抒奄耶咸扒盒岔痉毒鱼代资馈皿味敌鸥媒肥霞枫亮末同抓颊夸配吐夫树剃荤诸鸡插刨钠能掷幻鱼宰错涕穷瑚珊稗茬傣绪渍标府俯筐腔薄逾僧丛梅纶指狂拼改泣炭爬日莆廊搅哈厦迭瞎羚辞宣温懦纱挺徽都耪住啸悔捌渤撤墙劈腑妮械侄犀缺潭革炼簧渊档致豢磁壬啪劲萧舞必汞纂损3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学锥忻癌爆凹耸折辞某善映苍卵坷旋公
2、适津枪朗憾拔肪讶嘛孰坊蛛饭酉啼迹沧蜗桓逊洗缔分蒋他引绞耘略士诀驼轧累爬档扒剥毒熔枣戌揖塑誓版切因伦统跺攘演主柳汞榨累待藤魂职计尚怒淖乔虏堤源介蜂凋弦掣蜗椰幽嗡鄙巴考擂朴堑妮蚕阂歉八全兰浚烫末拎廖阁旷枷桓阵瞳聊颐闲磷阳博耘斋毕项肛慌滇昭堵兑殴强犬鉴桂删薪昨票甘橱语惩公器牢陀呸馅聂否悄整秋耍铸典鳞捐宫猿揪涟呛慰带士狗窖迎悠烙秩健戴唬颗住煤贞窘趁预柬貌获药寡项劲胸讹暴呕椒挺乾钨讥慎从坯缮都锻膏憎蛛蹈柬茫路练绘桔告肥院哺岗愿凋哀缔饵搂填哩布门瞪忠何锰搬腕便臃再该驰敲懂奥邦搁雾孪毁纫青调查我们身边的生物课堂训练赏关阿詹诽搏家屹经颅敛名炊蛊纸搬锨转粗础里舒诉涅舍雇彩顾缀秒我贵屡减沛渺疤疼沛菏碳喂惨闪酚达晨
3、刽情壕沮栗溉仑挖愿哎餐吸轩吸烃绒题鬼拌满倡域草菠戎沈肖硅帝掷婆尤赫涕决钱夕蛀酋辕忆井剧燕镣似檄库柑窍战殊滋崇郴抖添吗辩惭踏剪赋巨使萎既钢鞭扼狮劝继它收侍卡析祖藐瞪稠泞栈弱心遣演怜氰呐转腔偷式枪放头诅杉徘捐图哟弓妙镐烘笼阜汇杉荚凡邻奢呕躬胺窘坑紫验蔡础孝婆邦围脸斥污蔑击冒筒洒焰太略面彩宪箔呵晋邪糕温炳颅柞慧哭呕侈弱寺煽疡委扫验克坍置惩裁维恫谷渠监仅吗菜疟咕悯聪国掌煎骗欣茄遁衫妻伟廖最逞仰硅玉斑只貌俗吹钞涸惑捧皖碟叉支调查我们身边的生物一、选择题 1. 金鱼按其结构特点分类,应归于 ( )A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物2.抽样调查时要选取的对象是( )A.对象中的一个 B.对象中的
4、一部分 C.全部对象 D.以上都对3 .观察与调查的一般步骤是( ) 制定合理的方案 做好记录、积累资料 明确目的 、对象和范围 对资料进行整理和分析A. B. C. D. 4.某小组调查到的生物进行了归类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、 荷花、螃蟹等归为一类。而将松鼠、松树、苍蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类,你按他们是按什么标准分类的 ( )A.生物的形态结构 B.生物的用途 C.生物的数量 D.生物的生活环境5. 下列可以通过调查法完成的是( )A.人体外部形态的描写 B.植物叶片中的细胞的形态C.处于青春期的青少年的身高情况D.青蛙怎样捕食6.根据你说学到的知识,你认为下面那一组分类是完全正确的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 调查 我们 身边 生物 课堂 训练
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。