三年级语文下册课时练习41.doc

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木偶孩子匹诺曹

一、根据情境写词语。
1．我们犯了cuò wù 要勇于 chénɡ rèn ，并寻求别人的yuán liànɡ ，当别人有了错误，也要宽容地对待。
2．一次ǒu rán 的机会，我看了一份报纸——《语文周报》，之后被它深深地吸引了。
3．要说起我最 shú xī 的一个人，那当然是我的小弟弟啦！
二、按要求完成下列各题。
1．选择合适的量词。
一（根 跟）木头 一（颗 棵）樱桃树 一（颗 棵）星星
2．把下面的成语补充完整，并选一个造句。
迫不（ ）待 气喘（ ）（ ） （ ）（ ）洋洋 （ ）（ ）兢兢 怪（ ）怪（ ）
造句：
3．给加点字选择正确的读音。
（1）鼻子刚刻出来就会自己往外长（chánɡ zhǎnɡ），不一会儿长（chánɡ zhǎnɡ）成一个怪模怪样的长（chánɡ zhǎnɡ）鼻子。
（2）这张桌子没有刨（páo bào）平。
（3）他最喜欢刨（páo bào）根问底。
三、我是智多星。
考试时，小刚有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“（ ）（ ）照打，（ ）（ ）省略。”
多幽默的老师！请在括号里填上合适的字。
四、句子思维网。
1．关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。
（1）我们往足球里打气。 足球变得硬邦邦的了。

（2）小宁活泼可爱。 小宁被评为班里的好孩子。

2．按要求将句子补充完整。
（1）他家的住房太小了， 。（写成夸张句）
（2）这么感人的故事， ？（写成反问句）
（3）老师是 ，我们是 。（写成比喻句）
五、课外阅读。
长鼻子木偶匹诺曹是一个神奇的木偶，能走能跑能跳，会说会笑会哭，这是老杰佩托用一段极普通的木头雕成的。他诞生后，逃出家门，闹了许多乱子。他调皮捣蛋，爱撒谎，不爱学习，在坏孩子的引诱下，逃学去了“玩具国”。他虽然玩得挺开心，却受到了报应，他历经苦难，最后接受了教训，终于悔改，变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习的好孩子。赶快找来《木偶奇遇记》读一读吧！

参考答案：
一、错误 承认 原谅 偶然 熟悉
二、根 棵 颗
及 吁吁 得意 站站 模 样
zhǎnɡ zhǎnɡ chánɡ bào páo dài
三、略
四、1．如果我们往足球里打气，足球就会变得硬邦邦的。 小宁因为活泼可爱，所以被评为班里的好孩子。
2．小得只有巴掌大 难道不让你动情？ 太阳 花朵
五、略

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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