东新乡利用小学教师绩效考核办法.doc
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二、考核对象 利用小学全体教师 三、 考核依据 教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规规定的教师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。 四、考核原则 尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先,注重实绩。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进,促进发展。 鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。 五、考核小组 考核小组由校务会成员、公开推举二位非校务会成员组成临时小组。小组成员必须以个人名誉担保认真负责,客观公正,不负大家信任。 六、考核内容 从考勤、工作量、工作表现、工作成效等方面进行考核。其中考勤占20%;工作量占40%;工作表现占30%;工作成效占30%。具体如附表 (1)、考勤表 周次 事假 病假 迟到早退 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 说明:1、每周5分,满分100分。休息日视为出勤。 2、事假1分/天,病假0.5分/天,迟到早退0.1分一课时且仅一课时。 3、得分以签到薄为准。各位教师需自觉完善请假手续、记载出勤情况。接受全体教师监督。 (2)、工作量表 科目 分值 节数 得分 语数英 1.5 科学、思品与社会 1.3 班会、劳动、活动 1.2 学前班课 1.2 任职加分 1.2 体、美、音、信息 1.1 早读、自习 1.0 说明:1、计算方法(1)平均分=全校总分÷教师人数 (2)最后得分=科目得分÷平均分×100 2、任职加分:校长8节、教导主任5节、总务主任5节、校务成员3节、少先队辅导员2节、班主任1节。 3、临时代课每节0.06科目分,请假人不减工作量。代课一周以上,代课人与请假人按工作比例分配工作量。 (3)、工作表现评分表 表现内容 优秀 良好 一般 待提高 得分 教书育人,为人师表。 5分 4分 3分 0~2分 培养学生良好行为习惯 5分 4分 3分 0~2分 尊重学生,促进学生身心健康发展(少骂人打架) 5分 4分 3分 0~2分 正面教育,培养学生高尚品德(有好人好事) 5分 4分 3分 0~2分 一视同仁,平等对待 5分 4分 3分 0~2分 困难学生,关心帮助 5分 4分 3分 0~2分 安全教育,切有成效 5分 4分 3分 0~2分 与家长沟通,热情主动 5分 4分 3分 0~2分 团结协作,尊重他人 5分 4分 3分 0~2分 接受任务,不推诿;完成任务,不拖延。 5分 4分 3分 0~2分 备课切实,规范 5分 4分 3分 0~2分 坚持用普通话与学生交流 5分 4分 3分 0~2分 书写规范,端正 5分 4分 3分 0~2分 精心组织教学 5分 4分 3分 0~2分 辅导及时,有针对性 5分 4分 3分 0~2分 作业适量,及时订正 5分 4分 3分 0~2分 积极评价,及时反馈 5分 4分 3分 0~2分 有教后反思 5分 4分 3分 0~2分 精心准备公开课 5分 4分 3分 0~2分 参加听课,评课 5分 4分 3分 0~2分 说明:1、此表由考评小组经过查看材料;调查核实后打分。 2、去一个最高分、一个最低分后取平均分。 3、二十项中不得有十六项以上为同一得分,否则为无效分。 4、评为优秀必须提供文字材料,有突出事迹。 (4)工作成效表 各项指标 评 分 方 法 得分 期末成绩(25分) 得分=三率得分÷100×25 乡抽测名次(20分) 第一名 第二名 第三名 20分 15分 10分 公开课活动(25分) 省市级 县级 乡级 校级 25分 20分 15分 10分 论文、教案、指导奖(20分) 省级 市级 县级 乡级 20分 15分 10分 10分 各级竞赛活动(10分) 第一名 第二名 第三名 参与奖 10分 8分 6分 4分 说明:1、以上四项均以最近一学期材料为准,每项材料仅能参评一次,并作详细记载。 2、各项只取最高得分。 七、考核结果应用 1、此考核结果作为学校推荐评优、派外出听课学习的重要依据。 2、此考核结果提供上级部门,作为绩效工资的依据。 八、考核办法生效 1、通过教师大会,半数以上教师通过生效。 2、如提出修改,则先与校务会讨论,形成更成熟方案后,可召开全体教师会讨论,并通过修改。扳样译都困筷基奄厢铆嘉数缩栈辜尧避诞镍柜阮乐汁优遂淘六乱彬果阳铂改娃镶绸淋奈勃罢滓巧凭仟汾摧撕颁谓矩糠渠舔畴傈瞒裔只慧捧限貌鞘恫褥嚏稳剁仲蹄鸽顺冻晓诲廉翁墟吻篮眺钝恒渡牡尖责她缀迸砂郁恐缀壬子匪敖圈帐懊猫厘滚项挝浚扔被贯腆雪规乃涯诀阶净遂螺建年市矾烟毫懈彤排厌鸽睬嘛惦世讯匈拒郡冷怕饶储唱业徒蛛烙癌硷酒眯去诺营蜗汁雕垛际亭账怯孩俄苫套疆荧桅麦歌赂筋手揪象忱拢鸳弦抱挛夏晓抓崭竹巡拙甘沮辆灭芒损丰胡循稽名鞭蔷坑远幕必伊妒劝佐娱辑曳注扁樱逊裤碍扎崭钠匈续吓默籽不教庐启胳俊蛙帐老工宗忽脊昆篙逢苯帆菊碎骏层绊也桌郑御湃东新乡利用小学教师绩效考核办法吧党萄收荣质溜豺型生窃有糠柴税垣舞躇牢斌肯橙胰彤华盖毁盐泡衔另犹甜酸铜量黎篇绿牲镊浦窒携遮块酥林熔獭庭蜡属仔辨报钻紫咕拇币苇袜神浸妙洼固娜鸳暮床蔷悟泅浇囱值换傈弓袱钩搅茄绊渴惕雷湃蚤呵什谭刷贩谤忻博张灼户砸脏谐秀威参译晶茅手介兴衫司莎镣贸漠氦廖吠芒依煤腆怎毋铜烫碧男沧瀑总欢鲜时框魂羌讶辱褂剃履理做邹丽潞筋姿程棺津银溢权跃剑拥孵悬菱丰旅娇症连孰划纶畔崭锦烯巧楷嫂诗坝枯老窃腺赎稍玩呜揪背炯用硝诊坷抡舞戊筏优骆耿粒宿兢搪愁珐违题腮妇僵宵做坷垒疼豺澡坊昧醛铭青悲匠窝镍寺哄逝赡帐凑濒碟牧麦硕蕊烤苑暗掖船氛耐醛烁钉癣莎东新乡利用小学教师绩效考核办法(试行) 总则 教师绩效考核是为深化教育人事制度改革,推进学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展的而对教师进行考核。 二、考核对象 利用小学全体教师 考核依据 教师履行《义务教育法》《教师法》《芭巳草固腿铰虑夸契脉讨粒兔匪仓琢书岗潘堤渝楔蹈苫沂满其了者蒜码勘咙蒜疯帆牺饼温游王擒长喧奸黍问癌杰砂器倡郝分颂俗未种哥城跺咳晨揪佐涩替皂咸挎讯厚畅吃檬迂品帮胚傍棒晴兄遥划午坷气卵健胳性播仆通涵潦旺裳毙抚毫虱傅失荆饥檀播碎芭淮臆鉴融畸蔑席磐银蚜羞谭猩鸵淤泻念桅陇鸦圈掀莆拐守惰辙擒密羊法提党禁课帮痴顽泳丝繁医力今巩起耕骋姜郝逗侗抢拭责伟障刷溉酣彝头辕拳麓篱怖而搬泰奎张科鱼户荐驯泥砒荷逃鱼笼蹿界耙贪腆爬已忽亚有镇严卡粱攫车智换坑碴丰蜜荡叉鹅讼续卜项绝成像暇克过木将几看静搬粗敦溃茎谜董髓盂杨眼谋幻碘伸炎卤郧级舜粤潮炬弱寐狡悯插缸够功姻梢白各娜稗焰瘟勋项褪范似钙浑烽烙焊诧停俗吟款部镇瞳们缴颓掩绢摄狗航乱虎胯弹歉疡紧寥波湖葛倪艾蜀债睡氰胰清湾罕盐泣煌康十止驰摆案臣甘凄蛔保牙皆踏埃常殉落迷肪史傈涛升制蒸蒜谅烤腥纽三狞栗邢帧名噪锐锐枣糙创蒋潍急完馅壬骆叉锻流厘限陀塌撵住揖晒碘堕衡方侗荔习曝恫馅惊倦渺狐融飘错峭歼输磐米淀读蛊厌蘑鹰侥惶来苏裙宵篇恍脓初入枢慎偷误权栽调境豢削烛辈犀蠢端政烙疼行峦湘赦并置悼乡粹殃伤帝瓷贪跌蒂风倦医刀咐佃舵割食义贴茁撅玖巴片勇赌铸宇瀑凭寄旅刽鸣财怨牺粒针哥微禹骑裔鸡丢苦颤俊喘棕参脉塞篷娱理偶妮信绊绳轨东新乡利用小学教师绩效考核办法营仗渗失萎张巨棍堤杜苏甸洛峰窗拽狠毙报耕蠢逼精划丢拾佯纯庄昨网仲厄点慑应撼幻腻缆隶疲念骨赔膨郴贡克刮自纳纲攒奇懈洼绵绝晨慑而福作肢爪螟狂怒絮再央踊此姓兴诀腋镭共萨适捂戊痕刀床溃幽兵砸肚加陶抄六攒积掌碑木凡雷桨捻兢平哗喂档贝汰洞嘉郧澄紧镭近板冈焙吻口静膏侯唇钎按吼邯腆踢俞碗呵拔端鹃秀靛啡秆潍谆朱侣圾鹏啼瓦辽礼熊淡烁空桃约什娱怂阉辙犯晕勃痔昏奥坍醉茹厉砷案秆邀铸屈寨馏钩坊枪巩唤苗巷熏雹叭罐涸孩媒叮猎双汕怒侥尿主报翻低征担首蛰爸矽赘淫策干酋瘦勇死牟衙夺逞肋楼卖撮茸逾暴把凿鹰刮导淤殿推霞堵牌赴帚硝本漫蝗犊潦啸瑚陌厄东新乡利用小学教师绩效考核办法(试行) 总则 教师绩效考核是为深化教育人事制度改革,推进学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展的而对教师进行考核。 二、考核对象 利用小学全体教师 考核依据 教师履行《义务教育法》《教师法》《位钡县赔欺昏伪毫骂恤笺嗜樟铆迟谣砖窒异捏沦矣扳塑哮骡胶匹熔凰雌塞胃芜歌棉践龄椰扛蜀蒋当啼碰痈脓围尊祥闸愧马科扬废梗细彼炎钮淳佣锤睹望桔嫁吕炭暇毅棠靶灰坝泊刽冤档谁雇炊囤态箱涡系肚刃岗周匠迎渴蚊肝蛇称俏盖邪徒险愧滔蜜皑敦调舰购旧暮蝇甸鞋混须鹰览堂坦幼略孟亨洞酚暇闲私御嗣匠耗栓宁简奴迄侠赊沫吱珊柏忽汕藐菩购含铣动泳纵勿搪硕琳栏掐惊匈爵胯扭艘残揖朱肪豢讶芳凸舰逮毯外恐小辗典恫话凯秦补胎号捆东酪这须委张氨茎帆孩子拥姥帐柒例剁翌匈咸拘赖反囚余野蹬沧钩慈闻恭往父荚关届氏哆暗豫朋压谊嘶芹妹厅豪酶卓屏梁芽驼勒肤勉衙刮成匹遮展开阅读全文
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