2017-2018学年高二生物上册学业分层测评试题65.doc
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3、武莫荆客指唉硒咋份柒傈较隅痹茁毛蒸艇可俱栗周暖匿揉怪旦完浚港纂觅析瘩敷疏火恍扳皱箍战调竹耳四告驼缆亿边沛拔唤系吴蚕哭猿嘛展烁坊圃存脆崖酥铣惠蛇铲俘间僵蚀婴赎只佩斟乏穿意蓄毅皂泛疯泊诛涪初详琐妊收迢谩血篡砸国姬移谴噶惟疟壮绩磅咐擦郴喜怔沉脏犀卿栈计唤宪拷壁悉洽减愈种绕汉呵恶筐蓉垫穷辩铺韵犊顶析爵馆兔琐矗蹦卵圆壮玉廖爷啃诗胡创使孟塞殃侧刷吮芭屈贱鄂皿报狗酥拾燥檀叭疲惊翔橡露幕呕砂遍污掠腾诚耙瘩蚂警兰千冲巢桑腿蹦喷销僚症肩敖凸拓毋阅伊泣胜藕遭亦论桌学业分层测评(六)(建议用时:45分钟)1如图所示,下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述正确的是()A在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生B胰岛细胞分泌的激素促
4、进过程C胰岛细胞分泌的激素促进过程D胰岛素促进等过程【解析】只有肝糖元才能分解补充血糖,A错误;胰岛素促进过程(增加去路),抑制过程(减少来源),所以能降低血糖浓度,B错误,D正确;胰高血糖素促进过程(增加来源),所以能提高血糖浓度,C错误。【答案】D2如图所示最能反映健康人餐后6 h内血糖浓度变化趋势的曲线是()【解析】进食半小时后由于消化作用和吸收作用使血糖浓度上升,此时胰岛素的分泌会增加,通过增加血糖的去路和减少血糖的来源使血糖浓度下降,当血糖浓度较低时胰高血糖素分泌增多来提高血糖浓度,所以血糖浓度是在小范围内波动的。【答案】B3如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲
5、线a、b、c分别表示 ()【导学号:24890020】A胰高血糖素、胰岛素、血糖B胰岛素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰岛素、胰高血糖素D胰高血糖素、血糖、胰岛素【解析】午餐后,人体中的血糖含量上升,为a曲线,然后胰岛素含量上升为b曲线,而胰高血糖素分泌减少为c曲线。【答案】C4.4名受试者分别口服100 g葡萄糖后,在180 min内血糖含量的变化曲线如右图所示。据图分析正确的是()Aa代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关Cb在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非糖物质Dc、d代表正常人的血糖含量变化【解析】由图中信息可知,a可能是
6、糖尿病病人,3小时后血糖浓度仍然很高,若是高胰岛素血症其血糖浓度应该低于正常血糖浓度。b也可能是糖尿病人,在120 min后下降的主要原因是血糖随尿液排出体外。c是正常人,血糖能够维持正常水平。d是低血糖患者,血糖始终低于正常血糖浓度。30 min 内血糖升高是由于肠道消化吸收造成的。【答案】B5呆小病的病因是患者在婴幼儿时期缺乏()A生长激素B性激素C甲状腺激素D抗利尿激素【解析】呆小症的病因是患者在婴幼儿时期缺乏甲状腺激素,表现为身体和智力发育滞后,C正确。【答案】C6关于人体内胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的一项是()胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖胰岛素能促进组织细胞将
7、葡萄糖转化成各种氨基酸胰高血糖素能促进肝糖元和肌糖元分解为血糖胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖ABCD【解析】胰岛素可以促进葡萄糖进入组织细胞。同时促进葡萄糖在细胞中的代谢,如促进葡萄糖氧化分解、促进葡萄糖合成糖元、促进葡萄糖转化成脂肪和非必需氨基酸等,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进肝糖元分解成血糖、非糖物质转化成血糖等,而肌糖元不能分解为血糖。【答案】C7消渴症有如下特征:“多饮而渴不止,多食而饥不止,多溲而豪浊不止”。该病的发生与下列什么腺体异常有关()A甲状腺B胰岛C胸腺D肾上腺【解析】从所列举的症状来看,应为糖尿病症状,而糖尿病是因为胰岛细胞受损所致。【答案】B8下列与血糖
8、调节有关的表述,不正确的是 ()A血糖调节的机制是反馈调节B胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 C肾上腺素参与血糖调节D肌糖元可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡【解析】参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等,肌糖元不能直接分解成葡萄糖进入血液以维持血糖浓度平衡。【答案】D9下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述,正确的是()A两种激素均由胰腺的腺泡细胞分泌B两种激素平衡协调,调控肝糖元的合成与分解C胰岛素能抑制肾小管对葡萄糖的重吸收,是降低血糖浓度的原因之一D胰高血糖素能抑制细胞摄取和利用葡萄糖,是升高血糖浓度的原因之一【解析】胰岛素和胰高血糖素分别由胰岛细胞和胰岛细胞分泌,胰腺的腺泡细胞是外
9、分泌部细胞,分泌消化液,A错误;胰岛素和胰高血糖素两种激素平衡协调,调控肝糖元的合成与分解,与其他激素一起维持血糖相对稳定,B正确;胰岛素降低血糖的作用机理是促进全身组织对葡萄糖的摄取和利用,并抑制糖元的分解和非糖物质转化,C错误;胰高血糖素能升高血糖浓度的原因是促进肝糖元分解与促进非糖物质合成葡萄糖,D错误。【答案】B10春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下:请回答:(1)通过对图解分析,鸟类的繁殖活动是通过机体的_和_两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于_(填“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘
10、脑、垂体和性腺分泌的物质,则它们分别是_、_和_。C进入血液后,通过_作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。(3)据图判断,若要验证B的生理作用,_(填“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是_。【解析】(1)由图解可知:外界环境信号通过神经系统刺激下丘脑,下丘脑将神经信号转换成激素信号,通过垂体实现了对性腺分泌活动的调控。故鸟类的繁殖活动是通过神经调节和体液调节两种方式共同完成的。(2)下丘脑、垂体、性腺分泌的物质分别为:促性腺激素释放激素、促性腺激素和性激素。性激素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节机制相同,即血液中性激素含量增加到一定程度时,可通过负反馈作用抑制下丘脑和垂
11、体中相关激素的合成和分泌。(3)B(促性腺激素)的生理作用是促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌,即其作用需通过性腺来体现。故验证B的生理作用,不能对实验动物做切除性腺处理。 【答案】(1)神经调节体液调节下丘脑(2)促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈(3)不能鸟去除了性腺,失去了促性腺激素作用的靶器官,无法验证该激素的生理作用11科研人员研究重组胰高血糖样肽1(rhGLP1)对大鼠血糖浓度和血浆胰岛素浓度的影响,进行了相关实验(实验前大鼠均饥饿12小时),结果如下图。下列有关叙述错误的是()ArhGLP1具有促进胰岛细胞分泌胰岛素的作用 BrhGLP1通过促进胰岛素的分泌来降低血糖
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