语文三年级上册期末复习综合试题测试题(答案)(部编版).doc
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1、语文三年级上册期末复习综合试题测试题(答案)(部编版)1读拼音,写词语。l zh ch bng no dai bo gu shu jio hu yn yn lio gu z zhn bi bo shi 2照样子写词语。懒洋洋(ABB)_自言自语(ABAC) _(美丽) 的地方( ) 的乐曲( ) 的枝条( )的空气(兴奋)地说( )地排列( )地回答( )地摇晃3把词语补充完整。秋风( )( )四面( )( )春华( )( )五谷( )( )七上( )( )百战( )( )4选择恰当的词填空。(填序号)乱糟糟兴冲冲懒洋洋(1)她( )地对我说,明天她要去海边玩。(2)小猫在阳台上( )地晒太阳
2、。(3)他冲进屋里到处乱翻,弄得屋里( )的,却什么也没找到。5给加点的多音字选择正确的读音打“”。(1)弟弟从树上掉下来,摔伤了胳臂(bobei),刚换的新衣裳(shangshng)也被树枝刮烂了。(2)院长一看见刚进门的王大(ddi)夫就问:“你刚才干吗(mam)去了?”6按要求写词语。 反义词:谦虚( )前进( )例:津津有味(AABC式)_ _例:无边无际(ABAC式)_ _7下列转述正确的一项是()小沙不解地对表哥说:“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”A小沙不解地对表哥说:“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”B小沙不解地对表哥说,他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅?C
3、小沙不解地对表哥说,我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。D小沙不解地对表哥说,他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。8口语交际。班上很多同学都被一道数学题难倒了,他们想麻烦你邀请周老师来教室给大家讲讲,你该怎么跟周老师说呢?_9按课文内容填空。(1)漫步在春天的校园,让我想起词语“生机勃勃”;走进夏天的田野,我会想起词语:_;走进秋天的百果园,我会想起词语:_;走进冬天的岳麓山,我会想起词语:_。(2)“四面八方”、“百发百中”,这样的成语我还能写_、_。(3)明明仗着自己的力气大总是欺负同学,你可以用墨子里的“_。”告诉他要像关爱自己一样关爱别人。(4)国庆期间我和爸爸妈妈到杭州旅行,看到
4、西湖美景,我情不自禁地赞叹:“_,_。”(5)小兴安岭是一座_,也是一座_。阅读下面文章,完成问题。打翻的鱼缸三年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中考试,监考老师也静静地守在这里。教室最后一排,一个小男孩的脸一阵红一阵白,这并不是因为试题太难,而是他太想上厕所。但是,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然,尴尬的事发生了,他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:这下完了,如果同学们发现,我会被笑死的,再也不会有人愿意和我一起玩了,怎么办啊?小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题,。细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。随后,老师不动声色地来到窗
5、边,端着窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试。接着,他领着小男孩来到自己的办公室,擦干小男孩身上的水,并给他换上一条干净的裤子。小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系到胸口上了,看上去滑稽极了,但是,而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。考试结束了,同学们陆续离开了教室,最后剩小男孩一个人,他走到老师身边,怯生生地对老师说()()谢谢您,老师()()()不要紧,我小时候也弄湿过裤子()()老师拍拍小男孩
6、的头( )微笑着说( )过了一会儿,小男孩穿着那条不合身的裤子,一蹦一跳地走出了教室。你看,老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情,来掩饰小男孩的尴尬事,这是多么聪明,多么富有爱心的老师啊!10、联系上下文,选择恰当的句子填在文中横线上。(填序号)A没有一个同学嘲笑他 B没有人发现小男孩的异常11、在短文中的“( )”里加上恰当的标点符号。12、短文第自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指()A小男孩尿裤子了B细心的老师发现了小男孩的焦躁不安C老师“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水D老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试13、按照短文记叙的顺序,给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号
7、。羞愧( )感激( )焦躁不安( )14、用“”在短文中画出能概括短文中心的一句话。阅读下面文章,完成问题。李子核妈妈买来李子,放在盘子里,打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子,他不停地围着李子打转转,一会儿去闻闻,一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下,看到别人没有注意,他就踮起脚尖,抓起一个李子,赶快塞进嘴里去。吃完饭后,妈妈数了一下李子,发现少了一个,就问孩子们:“你们吃过李子吗?”大家都说:“没有!”瓦尼亚的脸红得像个熟透的大番茄,也说:“没有,我没有吃!”妈妈看了看瓦尼亚,说:“谁吃了李子,这倒不要紧。可是李子有核,谁要是把李子核吞下去,那么
8、过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话,吓得脸色苍白,他摇晃着两只小手,结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。”大家都笑了,而瓦尼亚却哭了。15、这篇短文主要写了一件什么事?请简要说说。_16、第二自然段中,描写瓦尼亚动作的词有_、_、_,说明瓦尼亚_。17、写出文中的一个比喻句,并说说这句话把什么比作什么。_18、短文最后一段“大家都笑了”是因为_,“瓦尼亚却哭了”是因为_。19、读完短文,你从中明白了什么道理?_20、习作。不管是在校内还是校外,都会有一些人或者事情给我们留下美好的回忆。选择一个人或者一件事写下来,题目自拟,语句通顺。1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题
9、,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜡、焰、暴晒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A【解析】 绿油油 亮晶晶 自作自受 无忧无虑 优美 柔软 清新 整齐 流利 不停【详解】本题考查了词语的仿写、词语搭配。词语的结构形式可用字母来表示,如“懒洋洋”是“ABB”形式,根据平时的学习与积累完成题目。懒洋洋:词语结构类型是ABB式,类似的词语有:红彤彤、孤零零、沉甸甸、香喷喷等。自言自语:词语结构类型是ABAC式,类似的词语有:无忧无虑、碍手碍脚、毕恭毕敬等。中间为“的”,后面
10、为名词,则前面需搭配合适的形容词,认真分析所给名词的特点,然后搭配,如“动听的乐曲、细细的枝条、新鲜的空气”等。中间为“地”,后面为动词,则前面需搭配合适的形容词,认真分析所给动词的特点,然后搭配,如“有序地排列、认真地回答、剧烈地摇摆”等。3 习 习 八 方 秋 实 丰 登 八 下 百 胜【详解】本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。秋风习习:意思是和煦的秋风暖暖地,慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。四面八方:指各个地方或各个方面。春华秋实:春天开花,秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。五谷丰登:指农作物
11、获得大丰收。七上八下:形容心中慌乱、不安百战百胜:每次打仗都能取胜。4 【详解】本题考查选词填空。作答时,学生要先理解所选词语的意思,再根据具体语境选择合适的词语填空,平时要多做题。乱糟糟:形容杂乱或烦乱。兴冲冲:形容遇到开心的事情兴致非常高涨懒洋洋:没精打采的样子。(1)句中指她因为要去海边玩很开心,因此用“兴冲冲”最合适;(2)句中指小猫舒舒服服地晒太阳,因此用“懒洋洋”最合适;(3)句中指他将屋里翻乱,变得乱七八糟,因此用“乱糟糟”最合适。5(1)beishang(2)dim【详解】本题主要考查对多音字的掌握。(1)“臂”读“b”时,指胳膊;读“bei”时,用于词语“胳臂”。因此“胳臂”
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