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ie üe er教学设计
李志洁
教材分析：
本课包括五部分的内容。第一部分以情境图激发兴趣，引入本课所学的两个复韵母和一个特殊韵母以及两个整体认读音节及其四声；第二部分是声母与üe 的拼音练习；第三部分是看图拼读音节；第四部分是看图认字读句子，句子表达了图意，启发学生开展有意义的课外活动；第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有四个要认识的字。
教学目标：
1、学会复韵母ie、üe 和特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、学会整体认读音节ye、yue。学习声母和复韵母组成的音节，能准确拼读。
3、认识8个生字，正确朗读句子，儿歌。
4、培养观察和表达的兴趣及能力；体会课余生活的丰富多彩，感受生活的快乐。
教学重点难点：
重点：ie、üe、er的发音、声母与üe组成音节的拼读。
难点：er的发音。
课时安排：3课时
第一课时
教学目标：
1、学会复韵母ie、üe，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。
2、学会整体认读音节ye、yue。
3、能正确拼读声母和复韵母ie、üe组成的音节。
课前准备：
1. PPT课件
2. 简笔画、拼音卡
教学过程：
一、创设情境，复习旧知
小朋友们，我们在拼音王国里已经游玩了1个多月。今天，老国王决定带着大家去美丽的海岛旅游。想去吗？可是，旅游不是说去就去的，要通过老国王的三道难关！
第一关：（出示：i-yi； ü-yu）齐读
小朋友们读的很对，老国王的第一关难题出来了：它们两对啊，名字是一样的，能说说它们分别是哪一类吗？
第二关：（出示：j—ü—ju；q—ü—qu；x—ü—xu）老国王要考考你们拼读的本领。
1、请小老师带读
2、说说ü上两点省略的秘诀是什么？——小ü见到jqx，擦掉眼泪笑嘻嘻。
第三关：（出示：ai ei ui ao ou iu）第二关也闯过去了，现在，老国王叫出了6个复韵母家族的朋友，考考小朋友们的记性！
（开火车认读、打招呼）
二、学习复韵母ie、üe
过渡：小朋友们成功地通过了考验，终于可以跟拼音宝宝们一起乘飞机去旅游了。准备好了吗？好，请闭上眼睛，我们飞机起飞了。飞过了平原，飞过了高山，飞过了大海，来到了美丽的海岛。
1.学习复韵母ie
（出示课文插图，配乐。你看到了什么？）一个字母宝宝很顽皮，看到椰子树就忍不住了，跑过去爬树。老国王看见了，急得大叫“小ei，小ei，快快下来，爬树危险！”可是，字母宝宝却没有理它，继续往上爬，为什么呀？（原来呀，是老国王认错了，爬树的是我们今天要认识的新朋友ie）贴卡片：ie
（1）怎么读准ie的名字呢？由老师来做介绍人，介绍一下好不好？那你们要竖起耳朵仔细听，睁大眼睛看看老师的嘴巴。
范读讲解：老师先发i，然后快速的滑到ê，注意这里的字母e念ê，一口气读出ie
（2）开火车跟新朋友打招呼；齐读
（3）我们小朋友已经跟新朋友ie打过招呼了，它跟我们以前认识的ei像不像？（出示卡片：ie-ei）难怪连老国王都认错了。你们有没有什么办法，来帮老国王记清这两个朋友的名字？
（i在前，e在后，ie ie ie；e在前，i在后，ei ei ei。）
2.学习复韵母üe
过渡：不知不觉中就已经到了晚上。瞧，一轮明月高挂天空。（出示：月亮）这里面也藏着一位新朋友——卡片：üe。
（1）范读，学生说说口形变化，先发什么，再滑向什么？
（2）开火车，齐读。
3.现在，给ie、üe送上礼物，四顶小帽子。先说说帽子要戴在谁的头上？（出示标调歌：有a在，给a戴；a要不在，o e戴； i u都有，后面戴）（指名上台给ie标调，学生在本子上标。）
4.男女赛读，指名打乱顺序读。
三、拼读练习
我们小朋友已经认识了新朋友ie、üe，几个声母宝宝也跑过来，跟它们手拉手，欢迎我们的到来！
1.它们在哪呢？出示音节（课本44页）
（1）老国王宣布：认真读书的小朋友将得到一张王国名片。同桌练读——指名带读，男女赛读（发放写有拼音“名片”）
2. 观察音节：nüe lüe jue que xue
（1）哪位小朋友的眼睛最亮，发现这5个音节有什么不同的地方？
（2）小ü见到j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。üe见到j q x，ü上的帽子也要摘掉。
四、学习整体认读音节ye、yue
（出示课件画面）过渡：晚上的沙滩月光迷人，凉风习习， ie和üe忍不住想去沙滩玩，但是好心的老国王却不允许，他说：沙滩太危险了，没有大人的陪伴，不准去！
1.ie想了一会，想出了好办法，它摇身一变，变出一副新的样子来——贴卡片ye。
2.谁会读？讲解：发音与复韵母ie一样，它属于整体认读音节家族里的成员。（开横列火车——齐读）
3.ie开开心心的走了，留下üe，它伤心地哭了。这个时候，又是大y走来说，“快别哭了，我来带你去玩”。 üe一听，笑了起来，拉起大y的手，赶紧把眼泪擦掉，开开心心的走了。——贴卡片yue（横列火车——齐读）
4.练读游戏：今天我们认识了几个新的拼音宝宝，收获真不小！现在，老国王要给在活动中表现好的小朋友发奖。
（请拿到卡片的同学上台领读自己手中的名片，领取拼音对应的图片。）
5. 国王讲故事《小猫借船》（课件出示图文，文字内有本课新学的拼音），送给所有的小朋友。
 五、指导书写
1.夜深了，老国王陪我们度过了快乐的一天。我们写拼音给他留念吧！
2.一看二描三写。在《课堂作业》练写。
七、作业布置
找一找生活中的ie、üe、ye、yue。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落