八年级物理下册实验题试卷检测(提高-Word版含解析).doc
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1、八年级物理下册实验题试卷检测(提高,Word版含解析)1在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中。质量m/g100200400500重力G/N1234 (1)把表格中的空格填写完整;(_)(2)图甲中弹簧测力计的示数为_N;(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图像;(_)(4)由此可知物体所受的重力跟质量成_。答案:300;5 2 正比 【详解】(1)1从表格中的数据可知,重力与质量的比值为那么当G=3N时,则质量为故当G=3N时,则质量为;当m=500g时,物体所受的解析:300;
2、5 2 正比 【详解】(1)1从表格中的数据可知,重力与质量的比值为那么当G=3N时,则质量为故当G=3N时,则质量为;当m=500g时,物体所受的重力为故当m=500g时,物体所受的重力为5N。(2)2如图甲所示,分度值为0.2N,但是指针指在2N的位置,故读数为2N。(3)3描点,用平滑的曲线连接各点,当m=0g时,重力为0N,故该直线与原点连上,故如下图所示:(4)4如图所示,重力与质量的图像是一条倾斜的直线,说明重力与质量之比是一个定值,重力与质量成正比。2小华在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中,得到数据如下表所示:m/kg0.10.20.30.4G/N0.981.962.94(1
3、)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在_方向调零;(2)分析表中数据可知:物体的质量为0.4kg时,它受到的重力应是_N;(3)分析表中数据可知:物体的重力大小与其质量成_。答案:竖直 3.92 正比 【详解】(1)1由于测重力,弹簧测力计需要竖直实验,故测量前应该在竖直方向上调零。(2)2分析表格中的数据可知,重力与质量之比为定值为9.8N/解析:竖直 3.92 正比 【详解】(1)1由于测重力,弹簧测力计需要竖直实验,故测量前应该在竖直方向上调零。(2)2分析表格中的数据可知,重力与质量之比为定值为9.8N/kg,故当质量为0.4kg时,重力为故故当质量为
4、0.4kg时,重力为。(3)3重力与质量之比为定值为9.8N/kg,则物体的重力大小与其质量成正比。3为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系,小明决定进行实验:实验次数12345拉力(钩码总重)F/N02468弹簧伸长量L/cm00.802.102.403.20 (1)要完成实验,除了需要如图甲所示的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码所受重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是_。进行实验后小明记录数据如下表,表中数据表明弹簧的伸长量与它所受拉力大小成正比,他的判断依据是_,明显错误的是第_次实验;(2)在图乙中作出弹簧伸长L与所受拉力F的关系图像;(_)(3)分析数据,得出的结论是:弹性限
5、度内,弹簧的伸长与它所受的拉力大小成正比,他的判断依据是_。答案:刻度尺 拉力F与弹簧伸长量的比值是定值 3 在06N拉力作用下,弹簧的伸长量与所受到的拉力正比 【详解】(1)1在实验中,需要测量弹簧伸长量,所以还需要的测解析:刻度尺 拉力F与弹簧伸长量的比值是定值 3 在06N拉力作用下,弹簧的伸长量与所受到的拉力正比 【详解】(1)1在实验中,需要测量弹簧伸长量,所以还需要的测量仪器是刻度尺。23由表格第2、4、6组数据知,拉力F与弹簧伸长量的比值是定值为2.5,而第3级数据中,两者的比值为1.9,所以弹簧的伸长量与它所受的拉力大小成正比,而明显错误的是长3组数据。(2)4由实验结论知,当
6、弹簧所受的拉力为4N时,弹簧的伸长量将表格中正确的数据依次在坐标轴中描出对应的点,然后将各点用线连接,作图如下:(3)5由数据表格知,在06N拉力作用下,弹簧的伸长量与所受到的拉力正比,据此可得出题目中的实验结论。4在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中,得到如下表数据所示:m/kg0.10.30.50.70.9G/N0.982.944.906.86(1)本实验中用到的测量器材有:_和_;(2)分析表中数据可知:物体的质量为0.9kg时,它受到的重力是_N;(3)在如图所示的四个图象中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是_;A B C D(4)你认为在太空站工作时,用同样的器材_(选填
7、“能”或”不能”)完成该探究。答案:天平 弹簧测力计 8.82 B 不能 【详解】(1)12实验目的是探究重力与质量的关系,因此需要测量物体的质量和重力,测量质量需要托盘天平,测重力需要弹簧测解析:天平 弹簧测力计 8.82 B 不能 【详解】(1)12实验目的是探究重力与质量的关系,因此需要测量物体的质量和重力,测量质量需要托盘天平,测重力需要弹簧测力计。(2)3分析表中数据可得,重力与质量的比值=9.8N/kg当物体的质量为0.9kg时,它受到的重力G=mg=0.9kg9.8N/kg=8.82N(3)4因为=9.8N/kg为正比例函数,说明物体所受的重力跟它的质量成正比,图象过坐标原点的倾
8、斜直线。故选B。(4)5由于物体在太空中不再受到地球的重力作用,不能进行此实验。5在“探究重力与质量的关系”的实验中:(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在_方向调零;(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_状态,这时弹簧测力计的示数才能读数准确;(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据,请你在坐标纸上用描点法做出图象;_钩码数/个质量重力20.10.9540.21.9460.32.94100.54.9(4)某次测量物体重力,静止时弹簧秤的示数如图所示,物体所受的重力为_N,物体的质量为_。(g取)答案:竖直 静止 2
9、0.2 【详解】(1)1由于测量重力,弹簧测力计应该竖直方向使用,应将弹簧测力计在竖直方向上调零,克服弹簧自身重力对实验的影响。(2)2解析:竖直 静止 2 0.2 【详解】(1)1由于测量重力,弹簧测力计应该竖直方向使用,应将弹簧测力计在竖直方向上调零,克服弹簧自身重力对实验的影响。(2)2应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态,只有处于平衡状态,重力和弹簧测力计的拉力才是平衡力,弹簧测力计的拉力才等于重力。(3)3如图所示,描点连线,故如右下图所示:。(4) 45如图,分度值为0.1N,一共20格,故读数为2N;物体的质量为故物体的质量为0.2kg。6在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素
10、有关”的实验中:(1)小华的三次实验情况分别如图所示;实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做 _运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;(2)比较甲和乙两组数据得出的正确结论是 _;(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论是:压力越大,滑动摩擦力就越大;老师指出这样得出的结论是不对的,理由 _;完成了滑动摩擦力的探究,好学的小华又对空气阻力充满了好奇;逆风骑自行车时,弯着身体,会省力些;雨天,撑伞逆风行走时,风速越大,行走越困难;这是因为受到空气阻力的作用;物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小华猜想可能与物体的迎,风面积和风速有关;为验证以上猜想,小华选用了如下器材:可调速
11、电风扇(高、中、低三挡)、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板(小车与玻璃板的摩擦不计)、小车;(4)小华设计了如图所示实验,用电风扇向小车及挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力;根据 _的知识,当小车静止时通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力;(5)小华在探究风速对小车所受空气阻力的影响时,保持迎风面积一定,测得数据如下:风速低中高小车受到的空气阻力/N0.82.23.8通过对表中数据分析,可得出的结论是:_;(6)小华还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,请你帮他设计出主要的实验步骤:_;(7)你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有 _(写出一个)。答案:匀速直线
12、 压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 没有控制接触面的粗糙程度相同 二力平衡 在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大 保持电风扇风速不变,在小车上放置质量相解析:匀速直线 压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 没有控制接触面的粗糙程度相同 二力平衡 在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大 保持电风扇风速不变,在小车上放置质量相同、面积不同的塑料挡板,分别测出小车所受到的空气阻力 物体的形状、相对空气速度、空气密度等 【详解】(1)1用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,木块处于平衡状态,由平衡条件知道,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)2由图甲和乙所示实验
13、可知,物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同,乙中接触面粗糙,测力计示数越大,木块受到的摩擦力越大,由此可知:在压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。(3)3研究滑动摩擦力与压力大小关系,要控制接触面的粗糙程度相同,由图甲和丙所示实验可知,物体间的压力与接触面的粗糙程度都不同,故不能得出压力越大,滑动摩擦力就越大的结论。(4)4实验时,空气的阻力不能直接测量,但是当小车受到的空气阻力和弹簧测力计的拉力作用下,处于静止状态;根据二力平衡知道,拉力与阻力是一对平衡力,大小相等,则通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力。(5)5表格中的数据是探究风速对小车所受空气阻力的影响时,保持迎风面积一定,测
14、得的;根据控制变量法,概括得出结论是:在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大。(6)6小华还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,根据控制变量法可知实验时,应控制风速不变,所以具体步骤是:保持电风扇风速不变,在小车上放置质量相同、面积不同的塑料挡板,分别测出小车所受到的空气阻力(7)7根据物体运动时,空气对物体产生阻力的大小应注意分析物体本身和周围环境中的因素;如物体的形状、物体表面光滑程度、空气密度等等。7如图甲是小婷同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小婷将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_,并通过调整钩
15、码的_来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时,小婷将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_的两个力能否平衡。(3)如图乙所示的实验是小明设计的探究二力平衡条件的另一个实验,同学们认为小婷的实验优于小明的实验,其主要原因是_。A甲可以减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转答案:相反 个数 不能 不在同一直线上 A 【详解】(1)12小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力,拉力的大解析:相反 个数 不能 不在同一直线上 A
16、【详解】(1)12小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,钩码的数量越多,拉力就越大,实验中是通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。(2)34小卡片转过一个角度,小卡片两端的拉力就不在一条直线上,放手后,纸片就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。(3)5小明将木块放在水平桌面上,木块和水平桌面上会产生摩擦力,则会影响实验效果,故选A。8为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验。(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做_运动,此时,滑动摩擦力的大小_ (选填“大于”、“等
17、于”或“小于”)弹簧测力计的示数。(2)在前四次实验中,滑动摩擦力最大的是_(选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”)。(3)比较_两个实验,是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关;比较乙、丙两个实验,是为了研究滑动摩擦力大小与 _有关。(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是_(选填“正确”或“错误”)的,因为_。(5)小明要对实验装置进行改动,如图戊所示(改拉木板),重复实验,发现效果更好,实验中,小明_(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。答案:匀速直线 等于 丙 甲乙 接触面的粗糙程
18、度 错误 小明没有控制压力的大小不变 不一定 【详解】(1)12实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方解析:匀速直线 等于 丙 甲乙 接触面的粗糙程度 错误 小明没有控制压力的大小不变 不一定 【详解】(1)12实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,根据二力平衡,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)3根据影响滑动摩擦力大小因素,丙图压力最大,接触面最粗糙,滑动摩擦力最大。(3)4研究滑动摩擦力大小与压力大小有关,接触面的粗糙程度相同,压力不同,选择甲乙两图进行实验。5比较乙、丙实验,压力大小相同,丙中接触面粗糙、滑动摩擦力大,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有
19、关。(4)67他的结论是错误的。比较甲丁实验,研究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,应该使压力大小和接触面的粗糙程度相同,但物体切去一半后压力也变小了,故其错误的原因是没有控制压力大小相同。(5)8由图戊可知,拉动木板时物块保持不动,物块处于平衡状态,滑动摩擦力等于测力计的拉力,实验时不需要匀速拉动长木板。9在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第 2 次用相同的长木板,第3 次用表面更加粗糙的长木板。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上
20、做_,根据二力平衡知识,可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)比较 1、2 两次实验,是为了研究摩擦力大小与_关系。(3)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图像如图乙所示,木块的速度随时间变化的图像如图 丙所示,则木块在第7s 时的摩擦力为_N。(4)小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图丁所示:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此时木块受到的摩擦力大小为_N。这样改进的好处是_(写出其中一点)。(5)小芳在做如图丁实验时,拉动木板没有及时停下来,当木块有七分之一滑出木板表面的时候,摩擦力大小为_N。(6)
21、在操作过程中小英还发现,弹簧测力计不沿水平方向拉动时,也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动,如图戊所示。此过程中,木块处于_(平衡/非平衡)状态;弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_(是/不是)一对平衡力;竖直方向上,木板受到的重力和木板对它的支持力_(是/不是)不一对平衡力。答案:匀速直线运动 压力大小 3 2.8 测力计静止方便读数(或木板不用做匀速直线运动) 3 平衡 不是 不是 【详解】(1)1只有用弹簧测力解析:匀速直线运动 压力大小 3 2.8 测力计静止方便读数(或木板不用做匀速直线运动) 3 平衡 不是 不是 【详解】(1)1只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物体
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