人教中学七年级下册生物期末解答实验探究大题质量检测及答案完整.doc
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1、人教中学七年级下册生物期末解答实验探究大题质量检测及答案完整1如图是消化系统的组成示意图,据图回答:(1)人体消化系统包括_和消化腺两部分。(2)请写出图中、代表的器官名称:_、_。(3)能分泌胰液的器官是_,消化吸收的主要器官是_。(4)馒头中的主要成分是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是_ (填序号)。2生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:试管加入物质37水浴滴加碘液淀粉糊2mL+唾液2mL10分钟2滴,摇匀淀粉糊2mL+清水2mL10分钟2滴,摇匀馒头块+唾液2mL10分钟2滴,摇匀(1)将试管和试管进行对照,该生物兴趣小组要探究的问题是_,要放入37的温
2、水中水浴10分钟的原因是_。图中A、B、C都用同样大小的馒头块处理,都放在37的温水中水浴10分钟后滴加碘液,这样做是为了_。(2)分别向冷却后的3支试管滴加2滴碘液,摇匀,观察,、,三个试管中出现的现象分别是_。对于号试管出现的实验现象,你解释的原因是_。(3)该实验能得出结论:淀粉的消化与_都有关系。(4)如果要进一步探究人在感冒发烧、没有食欲,即温度对唾液淀粉酶消化作用是否有影响,需要设置号试管,应该在表中几号试管的基础上怎样设置?_3某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验。请分析回答下列问题。(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在号试管的“?”处应加入_
3、。 (2)三支试管都要放在_的温水中510 min,以保证唾液淀粉酶的最大活性。 (3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用_两支试管进行对照实验。 (4)实验结果是_号试管中的物质遇到碘液不变为蓝色,原因是馒头碎屑中的_被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。4下列图示中,图一为小刚胸腔底部膈肌所处的、两种状态示意图:图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图,图中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b、c、d表示气体进出的过程;图三是他进行一次平静呼吸中,肺内气压与外界气压差值的变化曲线,图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。请据图回答下列问题:(1)图一中膈肌由状态向状态转变时,
4、图二中气体进出的过程能够进行的有_(填序号);图三中肺内气压与外界大气压差值对应曲线的_段(填“ABC”或“CDE”或“BCD”)。(2)在图二中,红细胞呈单行通过的血管有_(填序号)。(3)小刚在下列四种生活状态中,对应图三内A点到E点之间距离最短的是_(填序号)。A漫步B静坐C打篮球D睡觉(4)某人小腿受伤发炎,医生给他手臂静脉注射药物,该药物最少需_次经过丙血管才能到达小腿受伤部位。5如图是呼吸系统模式图,请据图回答:(在 填图中标号,在横线上填相关内容。共8分。 )(1)呼吸系统的起始器官是 _,呼吸道不仅是气体的通道,它还能对吸入的气体进行处理,使气体变得温暖、_和_。(2)痰是由
5、_ 和 _内表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。(3)体内进行气体交换的功能单位是 _,它的壁由_上皮细胞构成,外面有_围绕着,适于与血液之间进行气体交换。6下图为呼吸过程示意图,根据图回答下列问题(1)图一中A过程代表_,它是通过_实现的。(2)图一中B代表_过程,D_过程,两过程都是通 过_实现的。 (3)图二中的a代表的气体是_,血液从毛细血管的4端流到5端,成分变化 是_(气体)含量增加。7下图是人体心脏结构的模式图,请回答(1)心脏的四个腔中,心壁最厚的是_(填名称),它是_循环的起点。(2)心的四个腔中,里面流动脉脉的是_和_(填标号)。(3)若该心脏完整无损
6、,那么,如果从向内注入清水,则水将从_流出(填标号)。(4)血液在心脏中只能从心房流向心室,从心室流向_,不能倒流。(5)人生病后静脉注射药物,药物在心脏四个腔出现的先后顺序是_(用标号和箭头填写)。8甲图是血液分层现象示意图,乙图是血涂片在显微镜下的一个视野图。请根据如图回答问题:(1)取少量人的新鲜血液,放入盛有少量_溶液(防止血液凝固)的试管里,静置一段时间后,试管中的血液会发生分层现象。通过甲图分层现象可以看出,人的血液是由血细胞和 _两部分组成的。(2)乙图中,通过显微镜观察可以发现,数量最多的血细胞是 _,它具有的形态结构特点是_,其功能是_。(3)小华的手被轻度划伤出血,但伤口处
7、血液很快凝固止血,起主要作用的是图乙中的 _。若伤口受病菌感染发炎,数量明显增高的是 _。(4)图乙中所代表物质的功能是_。9下图中AD表示心脏的四个腔,E、F表示某器官内的毛细血管网,箭头表示血流方向,请据图分析:(1)静脉血由C流出,到达E_部毛细血管网,红细胞中的_与氧结合,血液变成动脉血,流回心脏的B_。(2)血液由D流出到达F,若F表示臀部肌肉的毛细血管网,在臀部注射药物,药物随血液最先到达心脏的 _,完成了血液循环中的_循环。10人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解,其中代表某类气体,代表生理过程。请你综合运
8、用所学知识分析作答:(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体_的参与下被分解利用,提供学习所需能量。(2)阳光大课间时子怡去操场跑步,下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_。(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中_(填代号)所示的生理过程异常所致,也可能是内分泌腺_的功能障碍有关。(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径,图中共呈现出_条。(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_的生物学观点。11如图是人肾单位的模式图,请据图回
9、答问题:(1)肾单位包括 _、 _和 _三部分。(2)尿液形成的第一个过程是_,在这个过程中,血液中的水、无机盐、_和_进入肾小囊腔中,形成_。尿液形成的第二个过程是_,在这个过程中,被重新吸收回血液的成分有_。(3)血液流经肾脏以后,明显减少的成分有_(至少写出2种)。12如图是人体肾单位结构示意图,请据图回答:(1)人体内每个肾单位由_、_和_等部分组成。 (2)图中中的液体叫做_,正常情况下,它与中液体的成分相比,缺少_和大分子蛋白质。 (3)图中是一个毛细血管球,从这里出来的血管中流动的血液属于_。 (4)图中能够重新吸收管内液体中的全部_,大部分的水和部分无机盐。 (5)某成年人排出
10、的尿中含有较多的蛋白质,医生初步判断可能是_处出现了病变。13医生常用膝跳反射诊断被检测者神经系统是否受损,下图一为该反射示意图。图二是近视眼和远视眼以矫正方法示意图,据图回答下列问题。(1)图一中处具有_,用橡皮锤叩击处,若小腿弹起,说明该反射的神经结构完整。(2)完成膝跳反射的神经冲动的传导途径是_(用图中序号和箭头表示),若图中结构受损伤,则叩击后_(选填“有反射无感觉”或“无反射有感觉”或“无反射无感觉”)。(3)膝跳反射是否需要大脑皮层参与?_(填“是”或“否”)。(4)膝跳反射实验,主要是证明脊髓具有_功能,除此之外,脊髓还具有_功能。(5)体检过程中,视力检测一项,若受试者看到的
11、字母模糊一片,则其此时其视力情况为图二中的_(填图中字母),矫正方法为图二中的_(填图中字母)。14今年的5月12日是全国第十个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动,提高了生存意识和技能。回顾演练过程,根据图示回答问题: (1)随着警报响起,同学们迅速离开教室。警报声引起了图中_的振动继而由听小骨传到内耳,刺激了_内对声波敏感的感觉细胞,产生神经冲动。(2)如果长时间近距离玩手机或上网,就会导致眼球的_曲度过大,形成近视,可以通过配戴_进行矫正。(3)一名同学在逃生过程中不小心伤到了膝盖,校医在清理他的伤口时,他感到非常疼痛,说明脊髓具有_功能,他强忍疼痛没有缩回,请写出该过
12、程神经冲动的传导途径_(用图中的序号和箭头表示),这说明_。(4)神经系统结构和功能的基本单位是_,该细胞生有许多_,这是它与其他细胞的明显差别。15下面是人体的神经系统及感觉器官的部分结构示意图,请据图回答下列问题(1)一辆汽车由远而近驶来,我们一直看的非常清晰,主要是由于图甲中 _的曲度可以调节近视眼的主要原因是_甚至眼球的前后径变长,需要佩戴_加以矫正(2)刚进电影院时眼前一片黑,什么都看不到,片刻后才逐渐看见周围物体,发生这种变化的原因是眼球的 _变大所致不同人种,_的颜色不同。(3)图乙是耳的基本结构,听觉感受器位于_内,产生神经冲动后沿听神经传至_形成听觉(4)图丙中1是_,4是_
13、,某人慎被尖锐物体刺到手指,他立刻缩手请用图丙中的数字和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_,他缩手后又感觉到疼痛,由此说明了脊髓的两大重要功能是_和_1消化道 肝脏 胃 胰脏 小肠 【分析】本题考查的是消化系统的组成和功能。分析图可知:口腔;食道,肝脏,胃,胰腺,小肠。【详解】(1)人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道中最膨大的部分是胃,消化道中最长的部分是小肠,人体最大的消化腺是肝脏。(2)由图示可以看出:口腔;食道,肝脏,胃,胰腺,小肠,其中肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁用于乳化脂肪。(3)胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。小肠是消化和吸收的主要场所,
14、原因:小肠在消化道内最长,约5-6米,小肠内有许多环形皱襞和小肠绒毛,大大增加了小肠的消化和吸收面积;小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这种结构特点有利于小肠的吸收;小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液,可以对多种物质进行消化。所以小肠是消化和吸收的主要场所。(4)馒头中的主要成份是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是口腔,在唾液淀粉酶的作用下将淀粉分解成麦芽糖。【点睛】解答此题的关键是理解食物的消化过程,可结合着消化系统的组成图示掌握。2A解析:淀粉的消化是否需要唾液的参与 在此温度下酶的催化作用最强,使淀粉被唾液淀粉酶充分分解 保证变量的唯一 变蓝,不变蓝,部分变蓝 淀粉被
15、唾液淀粉酶分解成了麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝 唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌 号试管的基础上,设置100水浴 【分析】通过分析图中的相关信息可知,该实验设置了两组对照实验:号试管与号试管以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;号试管与号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用。【详解】(1)用试管和试管进行对照,以唾液为变量,实验组是,对照组是,探究的问题是淀粉的消化是否需要唾液的参与。实验要放在37的温水中,模拟人的口腔温度,在此温度下酶的催化作用最强,使淀粉被唾液淀粉酶充分分解;图中A、B
16、、C都用同样大小的馒头块处理,都放在37的温水中水浴10分钟后滴加碘液,这样做是为了保证变量的唯一。(2)试管遇碘颜色不变蓝,原因是唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。试管变蓝,原因是淀粉没有发生变化。号试管唾液不能与淀粉充分混合,有淀粉,加入碘液后部分变蓝。(3)牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以使馒头和唾液淀粉酶充分的混合,更好的进行化学消化,有利于淀粉分解成麦芽糖,所以淀粉的消化与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。(4)感冒时体温升高后,使酶的活性降低,影响了食物的消化和吸收,所以一般没有食欲。针对这一现象,需要设置
17、号试管,应该在表中号试管的基础上,设置100水浴。【点睛】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组。32mL清水 37 淀粉 【分析】(1)唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤:确定变量、设置对照实验水浴滴加碘液观察和分析现象得出结论;消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围)。(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说
18、,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。(3)淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖,然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。(4)实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌,淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。【详解】(1)证明“唾液对馒头有消化作用”唯一的变量是有无唾液,在号试管中加的是2毫升唾液,因此在号试管的“?”处应加入2毫升清水。(2)唾液淀粉酶催化作用最强的适宜温度是37,因此三支试管都要放在37的温水中510分钟,以保证酶的最大活性。(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有
19、作用,唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,因此应选用两支试管进行对照实验。(4)试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化,因此滴加碘液变蓝。所以实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。【点睛】解答此题的关键是熟悉探究发生在口腔内的化学消化。4A解析:a ABC 乙 C 1 【分析】(1)图一表示膈肌不同的状态。(2)图二中ab是肺与外界之间的气体交换;cd肺泡内的气体交换,甲是肺动脉,乙是肺泡
20、周围的毛细血管,丙是肺静脉。(3)图三是某人在1个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差,横坐标表示呼吸时间;ABC段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程;曲线DCE段的肺内气压与大气压的气压差是正值,表示肺内气压高于外界大气压,是呼气过程。【详解】(1)图一表示膈肌不同的状态。当膈肌由状态向状态转变时,即膈肌下降,表示吸气。即图二中a过程。图三中ABC段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程。(2)毛细血管的特点是:管腔最细,只允许红细胞单行通过;管壁最薄,只有一层上皮细胞构成;血
21、流速度最慢;这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。在图二中,红细胞呈单行通过的血管是乙。(3)选项中的打篮球状态,呼吸频率快,图三中A到E的距离最近。(4)通过静脉注射药物治疗小腿炎时,药物到达小腿经过的路线是上肢静脉上腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房左心室主动脉小腿的毛细血管,因此通过静脉注射药物治疗小腿炎时,药物需1次经过丙肺部毛细血管 才能到达小腿。【点睛】解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态和正确的识图。51鼻 湿润 清洁 4气管 5支气管 6肺泡 一层 毛细血管 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成,呼吸道是气体进出肺的通道,肺是气体交换的场所
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