六年级语文下册《语文七色光七》教学设计教科版.doc

精选范本
《语文七色光七》教学设计

教学目标
1、区别文中“之”“其”的不同含义。
2、能翻译简单的文言文。
3、积累成语，并通过查找词典或资料理解成语意思，培养自主学习能力。
4、阅读短文，了解中国寓言的特点。
教学重、难点
区别文言文中“之”“其”的不同用法，激发学生对文言文的兴趣。
教学时间
2课时。
教学过程

一、导入新课
今天我们走进小学的最后一个七色光，领悟那里的精彩。
二、练
（1）理解句中加点词的意思。
生先读一读这三句话，找出句中加点的词是“之”和“其”。在此基础上要求学生独立完成，然后交流讨论。
（2）把句子的译文写出来。
学生可以先读一读每句话，说出句子的出处。找出1、3局势反问句，第2句是陈述句。指导朗读句子，激发学习兴趣。
三、日积月累
查阅词典或资料，理解出自古代寓言的成语。
四、知识窗
这是一篇介绍中国古代寓言的短文。
1、课前指导学生查找中国古代寓言的资料，加深对古代寓言的了解。
2、阅读短文，让学生汇报读懂的有关中国古代寓言的知识。
五、大家一起来
举办一次话剧表演，评一评，选出最佳的表演小组。
六、总结
这节课你有什么收获？

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